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  • 简介:摘要:我国社会资本办中医事业由来已久。通过梳理现有文献,分析现有研究成果,当前社会资本办中医医疗机构普遍存在规模小、人才与设备匮乏等现状;社会资本办中医政策总体趋于利好,但应继续落实完善配套措施。应加大研究力度,以期社会资本办中医蓬勃发展。

  • 标签: 社会资本 中医 综述
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  • 简介:摘要目的了解肠造口患者自我超越、社会支持及造口社会心理适应水平现状,并分析三者之间的相关性。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法,选取2021年7—11月在青岛大学附属医院崂山院区伤口造口门诊就诊的210例肠造口患者为研究对象,采用一般资料调查表、自我超越量表(STS)、社会支持量表(SSRS)以及肠造口患者造口社会心理适应量表(OAI-20)对其进行调查。采用Pearson相关分析检验各变量之间的相关性,采用多重线性回归分析探讨自我超越的影响因素。本研究共发放问卷210份,回收有效问卷196份,有效回收率为93.33%(196/210)。结果196例肠造口患者STS得分为(36.48±11.84)分;Pearson相关分析结果显示,肠造口患者自我超越与社会支持、造口社会心理适应均呈正相关(r值分别为0.712、0.855,P<0.01)。多重线性回归分析结果显示,文化程度、是否能自我护理造口、社会支持以及造口社会心理适应能力是肠造口患者自我超越的主要影响因素(P<0.05)。结论肠造口患者的自我超越水平有待提高,其自我超越与社会支持、造口社会心理适应能力相关。医护人员采取针对性措施,提高肠造口患者社会支持水平、社会适应能力,从而提高其自我超越水平,改善患者的生活质量。

  • 标签: 结直肠肿瘤 肠造口 自我超越 社会支持 社会心理适应
  • 简介:【摘要】目的 实施社会支持性心理干预研究对精神分裂症患者心理韧性及社会功能康复的影响。方法 分别在男女病区内选择10例病情稳定的精神分裂症住院患者。对入组患者进行干预前的心理韧性评分和社会功能问卷评估,入组后对由医务社工其进行实施社会支持性心理干预。对比干预前后的效果。 结果 干预后患者心理韧性评分均有明显提升且高于干预前(P

  • 标签: 精神分裂症 社会支持性心理干预 心理韧性 心理状态
  • 简介:摘要目的探讨通气无氧阈(VT1)、第二通气无氧阈(VT2)在高原作业人员体力劳动强度分级中的应用,为制定适用于高原环境的体力劳动强度分级标准提供参考。方法于2018年8月,采用整群抽样法抽取某公司不同海拔高度变电站的88名男工为研究对象,分为平原组(500 m组)和各高原组(2 000、3 000、4 000 m组),通过功率自行车模拟不同强度劳动负荷,运动心肺功能测试系统记录平原组和各高原组工人在安静状态时和到达VT1、VT2以及峰值摄氧量(VO2Peak)时摄氧量(VO2)、心率(HR)、单位体表面积能量代谢率(E/BSA),并比较平原组和各高原组工人在VT1、VT2和VO2Peak时相对于安静状态的比值和劳动潜力。结果安静状态时,与平原组比较,2 000 m和3 000 m组工人HR和E/BSA升高,差异均有统计学意义(P<0.05);VT2时,与平原组比较,4 000 m组工人HR降低,差异有统计学意义(P<0.05);VO2Peak时各高原组工人VO2和E/BSA均低于平原组,差异均有统计学意义(P<0.05)。VT2和VO2Peak时,各高原组工人VO2、HR和E/BSA相对于安静状态的比值均低于平原组,差异均有统计学意义(P<0.05);在安静状态和VT1时,与平原组比较,各高原组工人VO2和E/BSA剩余百分比均降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。以VT1、VT2和VO2Peak为分界点,VO2、HR和E/BSA为指标,可以将高原体力劳动强度分为4个等级,即中等、重、极重和极限体力。结论利用通气阈对体力劳动强度进行分级是可行的,建议将VT1、VT2应用于高原作业工人体力劳动强度分级,以补充和优化我国现行体力劳动强度分级标准。

  • 标签: 无氧阈 通气阈 高原 劳动强度
  • 简介:摘要目的了解劳动密集型企业女工职业倦怠现状及其影响因素。方法于2019年8月采用整群随机抽样方法,选取广东省5家劳动密集型企业的750名女工作为研究对象,回收有效问卷665份,有效回收率为88.67%。采用《职业倦怠通用量表》调查其职业倦怠水平,用《工作付出-回报失衡紧张量表》评估其职业紧张水平。组间比较用Mann-Whitney U检验,两两比较采用排序后的秩次进行SNK检验;多组间比较用Kruskal-Wallis H检验,组间职业倦怠与职业紧张各维度的相关性分析用Pearson相关分析。职业倦怠影响因素分析采用二分类Logistic回归分析。结果665名女工中,有429人(64.51%)存在职业倦怠,其中轻中度职业倦怠380人(57.14%),重度职业倦怠49人(7.37%)。不同年龄、婚姻状况、目前岗位工龄、每周工作时间、个人月收入、工作制度和职业紧张的女工间职业倦怠综合得分差异均有统计学意义(P<0.01)。不同年龄、婚姻状况、目前岗位工龄、每周工作时间、个人月收入和职业紧张的女工情绪耗竭维度差异均有统计学意义(P<0.05)。不同年龄、每周工作时间、个人月收入、工作制度和职业紧张的女工人格解体维度差异均有统计学意义(P<0.05)。不同文化程度、每周工作时间、工作制度和职业紧张的女工个体成就感低落维度差异均有统计学意义(P<0.05)。结论劳动密集型企业女工整体处于轻中度职业倦怠水平,每周工作时间和职业紧张是职业倦怠的主要影响因素。

  • 标签: 工人 女性 职业倦怠 影响因素 劳动密集型
  • 简介:摘要目的探讨心理弹性在临床护士情绪劳动策略与应对方式间的中介效应。方法本研究为横断面研究,于2020年3—4月采用便利抽样法选取北京某三甲医院的460名临床护士为调查对象,利用一般资料调查问卷、心理弹性量表(CD-RISC)、简易应对方式问卷(SCSQ)、情绪劳动策略量表对其进行调查。采用Pearson相关分析、结构方程模型检验变量间的相关性及中介效应。本研究共发放电子调查问卷460份,回收有效问卷451份,有效回收率为98.04%。结果451名护士CD-RISC总分为(67.51±19.86)分,情绪劳动策略量表中表层扮演维度为(21.86±6.40)分,SCSQ中以积极应对、消极应对维度评分分别为(20.77±8.68)、(8.22±4.81)分;CD-RISC总分及各维度得分、情绪劳动策略量表各维度得分与积极应对方式得分均呈正相关(r=0.119~0.492,P<0.05);心理弹性在情绪劳动策略与积极应对方式间起部分中介作用(β=0.295,P<0.01),中介效应占总效应的70.91%。结论情绪劳动策略可以通过护士的心理弹性间接影响其应对方式,护理管理者应重视临床护士的情绪劳动及心理弹性管理,以帮助其积极应对临床挑战,保证护理质量。

  • 标签: 护士 心理弹性 情绪劳动 应对方式 中介效应
  • 简介:摘要目的探讨心内科护士情绪劳动和职业倦怠的巴林特小组法干预效果,为提高心内科护士心理健康水平提供参考。方法于2018年7至12月,将78名心内科护士按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组39人。观察组接受常规护理培训及为期8周的巴林特小组法干预,对照组不进行心理干预。干预前后采用《情绪劳动问卷》(ELS)和《职业倦怠量表》(MBI)对心内科护士进行评定。结果观察组护士年龄(26.3±2.7)岁,本科13人、专科26人;对照组护士年龄(25.8±2.1)岁,本科14人、专科25人。观察组护士干预后ELS中表层扮演评分低于对照组,深层扮演和情绪表达要求评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护士干预后MBI中情感枯竭和去人性化倾向评分低于对照组,个人成就感消失评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论巴林特小组法能够改善心内科护士的情绪劳动,缓解其职业倦怠水平。

  • 标签: 护士 巴林特小组 心脏病学 情绪劳动 职业倦怠
  • 简介:摘要:把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中,是培养全面型人才,推动教育改革的重要保障。劳动教育在高职护理专业人才培养中具有重要意义,不仅能提升学生的身体素质,还能磨砺学生品质,提升学生综合素养。文章以“立德树人”为基本目标,在高职护理专业人才培养过程中,需结合学生实际情况,创新劳动教育的融入路径,为学生的可持续发展奠定坚实基础。因此下面就对高职护理专业人才培养中,劳动教育的有效实施进行分析,为高职人才培养提供可靠支持。

  • 标签: 劳动教育 高职护理 人才培养 培养路径
  • 简介:摘要:目的 对术前结直肠癌患者社会支持水平及相关社会心理因素对患者康复的影响进行分析与研究。方法 本次研究中入组病例选择2023年1月—2023年12月川北医学院附属医院胃肠外科,病理检验结果为结直肠癌的住院患者100例。通过领悟社会支持量表(psss)对患者进行问卷调查,按照问卷结果得分高低情况分为低支持状态(12-36分)、中支持状态组(37-60分)、高支持状态组(61-84分),并分析在家人、朋友和其他人员等维度的得分情况。同时应用自制的一般人口学信息问卷及病理分型调查表收集患者的基本信息。采用癌症患者生命质量测定量表、罗森伯格自尊量表、纽芬兰纪念大学主观幸福感量表、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表等量表评定患者的焦虑、抑郁、主管幸福感及生活质量情况,最后通过统计分析得出社会支持与癌症患者的焦虑、抑郁、主管幸福感及生活质量的相关性。结果 本次研究中,通过进行单因素分析,可以发现患者的社会支持水平与其文化程度和病理大体分型之间存在一定的联系;患者的社会支持总分与其抑郁情绪、焦虑情绪之间存在负相关的联系;患者的主观幸福度总分与其社会支持总分以及其他来源均成正相关的关系;患者其他人支持与躯体功能之间存在正相关性;家人支持与角色功能之间呈正相关性;朋友支持与情绪功能呈正相关性;家人支持、其他人支持与认知功能呈正相关性;其他人支持与社会功能呈正相关性;同时患者的社会支持总分会受到焦虑、抑郁情绪、主观幸福度总分、负性情感的影响。结论 术前结直肠癌患者的文化程度是对其社会支持产生影响的独立因素,二者之间的关系呈正比。并且当患者的社会支持水平越高时,患者的焦虑、抑郁程度越低,其会拥有较高的主观幸福度和生活质量,有利于更快的康复。

  • 标签: 术前结直肠癌患者 社会支持 社会心理影响因素
  • 简介:“建构主义”是皮亚杰等人在研究儿童认知心理过程基础上逐步发展起来的学习理论,融合了理性主义与经验主义等哲学思想及心理学的最新成果,认为主体只能通过利用其内部构建的基本认识原则去组织经验,从而发展知识。建构主义提倡在教师指导下的以学生为中心的学习,追求教与学的合作化,使教学过程由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式转变为围绕情境创设、协作学习、问题探索、意义建构等方面进行科学教学设计的新型教学模式。

  • 标签: 建构主义 护理管理学 教学方法 以学生为中心 协作学习 心理过程
  • 简介:摘要:近年来 ,我国经济迅速增长 ,人们的物质生活水平得到显著提高 ,然而经济快速增长的现象使人们对服务质量和服务水平的要求也越来越高 ,其中最为显著的就是儿童的护理服务 ,儿童护理逐渐由执行医嘱变成了从儿童的角度出发,找到适合儿童的护理方法的模式。此种模式产生给儿童护理人员带来了极大的挑战 ,怎样才能更好开展护理工作 ,成了儿童护理人员在工作过程中的重大难题。因此 ,本文通过人文主义精神的作用分析了其在儿童护理中的应用和表现。

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  • 简介:【摘要】目的:探究医学生体像障碍与自我接纳、完美主义的关系。方法:采用中文版完美主义多维问卷(MPS)、美容心理自评量表(CMSS)、自我接纳问卷(SAQ)对405名医学生进行问卷测量,其探讨三者相关性。结果:医学生自我接纳在三类完美主义均呈显著负相关(ps0.05),他人完美主义呈显著负相关(p

  • 标签: 医学生 自我接纳 体像障碍 完美主义
  • 简介:建构主义的学习理论认为,情景、协助、会话、意义建构是学习中的“四大要素”,要求在教学模式上,以教学任务、教学目标为出发点,确定护生学习的主题,同时强调护生是学习的主体,是意义的主动建构者。基于建构主义理论,临床内科护理教学方法创新已有多种模式,如以问题为中心的教学、概念图教学、教与学角色互换、临床病例导入法等。这些建构主义教学模式虽方法各异,但都是一种增强教学感染力、提高护生主动性为核心的主动教学法。本文通过临床护理教学中的一些基于建构主义理论构建的教案实例,提出这种以建构主义理论指导的临床护理教学创新模式,可以提高教学质量,培养符合创新型临床护理人才的要求。

  • 标签: 建构主义理论 护理教学模式 临床内科 理论创新 以问题为中心的教学 临床护理教学
  • 简介:“人本主义”作为一种哲学思想,主张以人作为一切活动的出发点,把人放在第一位。管理学中的“人本原理”也是指管理活动中要注重人的因素,一切管理应以调动人的积极性,做好人的工作为本。

  • 标签: 人本主义原理 护理 质量
  • 简介:摘要:第47届南丁格尔奖章获得者李红在谈及南丁格尔精神时表示,南丁格尔精神离人们并不遥远,它的核心就是人文精神和科学精神。本文从人文主义精神的内涵出发,探讨人文主义精神与护理临床的关系,并从四个方面分析人文主义精神在护理临床中的时代价值。

  • 标签: 人文主义精神 护理临床 时代价值
  • 简介:摘要影像解剖学作为影像专业的基础课程。其面临着图像信息丰富、学时短,学生学习理解困难等问题。为了使影像解剖学教学效果提高,学生能快速在短时间内掌握最多的知识点。现在我校影像解剖学教学中开展建构主义教学方式。即利用建构主义的情境、协作、交流和意义建构四个环节使学生掌握知识点。

  • 标签: 影像解剖学 建构主义
  • 简介:摘要目的了解北京市18~64岁劳动力人口经常锻炼情况及其影响因素,为开展行为干预提供依据。方法数据来源于2017年8-12月北京市成年人慢性病与危险因素监测,该监测采用多阶段分层整群抽样方法在全市范围内抽取13 240名调查对象,本研究纳入其中11 604名18~64岁劳动力人口。采用问卷调查人口学基本信息、慢性病患病及各类身体活动信息。测量身高和体重。采集空腹静脉血进行FPG、血脂等生化指标的测定。采用SPSS 20.0软件进行复杂抽样样本加权及数据分析。结果北京市18~64岁劳动力人口经常锻炼率和从不锻炼率分别为23.74%(95%CI:21.51%~26.12%)和64.34%(95%CI:61.66%~66.94%);每日锻炼时间为23.44(95%CI:21.16~25.71)min,每日总静态行为时间为6.96(95%CI:6.80~7.13)h。随年龄升高,经常锻炼率及从不锻炼率均升高(P=0.006;P<0.001);随文化程度升高,经常锻炼率增加(P<0.001),从不锻炼率降低(P<0.001);身体活动水平越高,经常锻炼率越高(P<0.001);就业人群经常锻炼率低于未就业人群(P<0.001)、女性从不锻炼率高于男性(P=0.024)。多因素分析结果显示,年龄大、文化程度高为经常锻炼的积极因素(35~岁:OR=0.653,95%CI:0.530~0.804,P<0.001;50~64岁:OR=0.695,95%CI:0.560~0.864,P=0.001;高中/中专/技校:OR=0.679,95%CI:0.593~0.777,P<0.001;大专:OR=0.478,95%CI:0.387~0.590,P<0.001;本科及以上:OR=0.435,95%CI:0.347~0.546,P<0.001),而就业(OR=1.631,95%CI:1.330~2.000,P<0.001)及已婚/同居(OR=1.340,95%CI:1.093~1.644,P=0.038)是经常锻炼的消极因素。结论北京市18~64岁劳动力人口经常锻炼率仍待提高,年龄大和文化程度高为经常锻炼的积极因素,已婚/同居及就业为经常锻炼的消极因素。

  • 标签: 经常锻炼 静态行为 劳动力人口 影响因素