简介：摘要在小学教育中对学生进行责任教育是非常重要的，也是十分必要的。由于小学生的思想意识尚未发展成熟，在一些问题及事情上缺乏深入的思考，他们的心理还是非常单纯的，自己认为的“同情与帮助”就不会改变，长期下去将会对学生心理的健康成长造成不利影响。因此，作为教师的我们应做好学生的心理研究，让他们懂得什么是自己分内的事，以及分清自己的责任，从而能够认真地完成自己的任务。这对于学生以后的学习及步入社会后的生活与工作都将有积极意义。

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简介：摘 要：小学阶段是学生接受启蒙教育的关键时期，也是学生形成良好人格和保持心理健康的重要阶段。社会的不断进步与飞速发展促使各种新思想、新潮流不断涌现，也给学生带来了不同程度的心理负担，导致他们出现了一些心理问题。所以，在当前小学班级管理工作中，班主任应密切关注学生的心理变化，及时发现问题，同时采取有效、积极的方法来解决学生的心理问题，使学生和谐、健康、全面、均衡地发展。

简介：摘要留守儿童问题，是近年来受到普遍关注的社会问题，也因此引起了家庭学校社会的广泛关注，但在社会的转型期，不仅是留守儿童，农村初中留守学生问题也已越来越成为家庭、学校、社会普遍关注和值得重视的重大问题，关注程度有增无减。

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简介：摘要本文主要针对当前体育教学存在的问题，在前人研究的基础上，从目的性教育，丰富教材内容，改进教学方法，更新教学手段，讲解及正确示范等几方面，进一步培养学生的学习兴趣，对提高教学效果有所帮助，以便养成终身体育的意识。

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简介：培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是人的全面发展的需要。培养自主学习能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学、提高教学效率。学生的自主学习能力要以学生为本位，在学生积极参与的学习过程中培养和提高。

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简介：摘要要加强学生自主探究能力的培养，确保课程改革的顺利进行，教师要大胆把教学过程放手交给学生，激发学生质疑探究的欲望，从而培养学生的自主探究能力。

简介：在教育教学中，教师要有意识地组织学生进行探索性学习，培养学生实践及创新探究的兴趣和能力，使学生乐于研究新情况，解决新问题。

简介：一、知之者不如好之者爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”与孔老夫子的这句话有着异曲同工之妙，这两句话也是多年来教育教学工作中为广大教师广为运用的法宝。可见，兴趣的培养在教学工作中起着非常重要的作用。学生初学物理时好奇心特别强，一种现象、一个演示、一段故事都可以激发他们极大的兴趣，而这种兴趣的激发和不断保持正是学生学习的原动力，是求知欲、探索欲的开始，是由被动学习向主动学习转变的推进器。在问卷调查中，很多学生都提到了在引言课上老师所做的许多出人意料的实验让他们印象深刻。

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简介：摘要：本论文主要探讨了计算是我们数学这门学科的生命，数学思维是我们数学这门学科的灵魂，从提高学生的计算能力来发展学生的核心素养。重点是通过口算、听算的训练；算理、思维的训练；适量、适度的练习和培养良好的学习习惯来提高学生的计算能力，发展学生的核心素养。

简介：摘要高中学生数学自主学习能力如何培养，提出了现代数学教育要充分体现学生的主体地位，教师需要转变教学形式和观念，探讨现代数学教学中的新课堂的构建以及新的学生评价方式和学习指导方法，强调了学生的主体性。

简介：【摘要】义务教育《英语课程标准（2022年版）》指出：学生英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。教师要从这四个方面落实英语教学。本文阐述教师以新课程标准为依据，根据小学高年级特点，在教学中开展英语创新思维教学的做法，旨发展学生创新思维，提高学生英语核心素养。

简介：摘要：小学数学是一门逻辑性思维比较强的科目，单纯的进行数学知识的讲解对于小学阶段的孩子来说会有一些难度，他们简单的脑力劳动还不能完全驾驭这一类的数学训练项目。从小学开始培养数学思维，可以帮助小学生更好的理解数学含义，并能通过数学思维的引导，很快的找到解决问题的突破口，令疑难数学问题迎刃而解。

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