简介:语文课应该“教什么”,尤其是如何通过聚焦核心目标组织教学,来促使课堂真正走向有效,是长期以来语文教师们不断追寻和探索的命题。这里所说的“核心教学目标”,首先应当体现为一节课教学最集中、最重要的价值所在,其次应当表现为无论是在理解与表达,还是在拓展与运用等方面都具有高度辐射的作用。聚焦核心教学目标,一要做到“心中有数”,根据课程标准总体要求和年段目标,梳理并形成清晰的目标体系,关注年段之间目标定位需循序渐进,考虑衔接与梯度设立课时目标;二要力求“物尽其用”,在教学中准确并合理地发挥文本的核心价值,有效促进学生语文素养的提升;三要注重“量体裁衣”,教学目标的确立必须源自学生的实际基础和需要,核心教学目标的确立与达成过程更当如此。
简介:摘要设计阶段的造价控制是工程造价全过程控制的关键所在,是工程造价全过程控制的“重点”与“中心环节”。但设计阶段工程造价的控制管理在我国尚处于起步阶段,相应的外界环境还不太成熟,存在着诸多的缺陷与不足。这就需要建筑领域中的从业人员,首先在思想上一定要有清楚的认识,及时抓重点,抓关键环节;控制设计阶段上存在的问题,不断完善管理体制,创造适宜的条件,在思想上提高统一认识。本文详细论述设计阶段造价控制目标,并提出若干注意事项,以供参考。
简介:摘要在学生数额骤减的朝鲜族乡镇初中实施“小班化”教育是大势所趋。“小班化”教育虽然面对的学生数额少,但同样存在学生的层次差异及个体差异。初中汉语阅读教学中教师关注学生个体差异,针对不同体裁文章分层设计学习目标,既有利于促进每个学生的发展,有利于学生能力的提高,也有利于教师教育教学能力的快速提升。
简介:摘要目的总结目标治疗对儿科呼吸道感染患者的疗效。方法研究将我院儿科2014年5月—2015年8月小儿呼吸道感染患儿92例纳入,随机分组。经验组患儿根据传统经验给药治疗;目标组患儿根据痰菌培养和药敏试验结果给药,将两组患儿治疗效果、体温恢复时间、咳嗽缓解时间、住院时间、不合理用药率进行对比。结果经过数据统计发现,目标组患儿体温恢复时间、咳嗽缓解时间、住院时间明显短于经验组,治疗效果明显高于经验组,不合理用药率明显低于经验组,组间有显著的统计学差异(P<0.05)。结论根据痰菌培养和药敏试验结果给予目标治疗,对儿科呼吸道感染患者疗效更确切,可促进症状迅速好转,提高用药合理性,缩短治疗时间,减轻经济负担。
简介:摘要本文立足普通高中体育与健康课程标准,探讨校本课程开发目标确定的取向,提出高中体育与健康校本课程开发的相关观点与看法,丰富高中体育课程理论,指导高中体育课程建设。
简介:摘要提供安全、可靠、经济、充足的电力能给用户是供电企业提高服务质量的迫切需求,传统的配网运维抢修管理没有提升配网运行效率的要求优化配网运维抢修组织、优化运维抢修基础、优化过程控制检查、剥离修复低端业务、控制配网运维抢修等关键工作的这几个方面而着手,对于人员结构、工作职责进行重新而全面的调整,理顺操作过程,创新“一线一册”的基本管理,动态设置设备运行参数,并简化故障修理研判、以及处理程序,转变维修的理念,建立一个运维意识为主导的配网管理管理模式,提高精益管理的水平,并从预防的角度作出行动减少配网紧急事件发生的同时,进一步研究运维抢修管理系统的每个阶段,提出有针对性、系统性的提升策略,从检修周期的每个环节作为突破口找到薄弱环节,制定有针对性的改进措施,准备维修安全、提高维修效率,缩短维修时间,从而实现高可靠性的供电水平和高质量的服务水平。