简介：形成性评价中教师发挥着重要的作用，其反思和自省的能力和水平决定着评价效果，也是推动教学改革的源动力。反思性教学观为形成性评价中教师反思能力的培养提供了一定的理论依据，只有不断激发教师提高教学质量的自觉意识，充分发挥教师反思行为在形成性评价过程中的作用，促使教师主动进行教学反思性的实践探索，教师教学反思能力的培养才能取得理想的效果。

简介：高职院校培养的会计人才必须要适应当前企业发展的需求，所以提高会计专业教师的教学能力对高职院校的人才培养上有重要的意义。基于此，本文分析了当前的高职院校的会计教师的教学实践的现状，并针对现象，提出了培养会计教师的教学实践能力的方法，希望能够为高职院校的会计人才培养提供帮助。

简介：在全面分析体育教师教学能力素质的基础上，针对教师资格认定中在教育教学基本素质和能力测试方面的欠缺和不足，制定了体育教师教育教学基本素质和能力的测试方案，希望能为我省体育教师资格认定工作的不断完善提供思路。

简介：摘要要推进高职人才培养的供给侧结构性改革，促进我国高职教育驶入健康发展的快车道，为世界提供中国经验，就必须深化高职教育教学改革，促进高职教育科研的纵深发展。这既是驱动高职教育内涵化发展的力量源泉，也是实现高职教育“产—学—研”互动共赢的基本途径，而其着力点应放在培养和提高高职教师的教育科研能力上。

简介：贯穿于教学活动的提问是教师有效教学的基本能力，也是对话教学的保证，但并非所有教学中的提问都是有效的。提问过程应分成3个阶段：提出问题，获取答案，有效理答。在提出问题阶段，要根据不同的目的提出适宜且有效的问题；在获取答案阶段，要合理使用候答时间并使课堂参与最大化；在有效理答阶段，要学会使用追问、转问、澄清等技巧。只有在实践和反思的基础上，教师有效提问的能力才能不断精进。

简介：高职院校教师的科研能力是实现办学水平全面提升和提高学校社会竞争力的重要举措。文中从教师科研能力提升的作用出发，指出了高职教师科研能力的现状，并提出了高职教师科研能力提升的系列措施。

简介：良好的课程能力是幼儿教师有效开展课程实践活动的基本前提,是幼儿教师专业结构的关键组成部分.幼儿教师的课程能力主要包括对课程目标的认知力、对课程资源的开发力、对课程要素的组织力、对课程实施的监控力、对课程意蕴的生成力、对课程评价的反思力、对课程研究的理解力,其评价指标体系所涵盖的各种具体指标,共同组成了教师课程能力的评价体系.

简介：摘要：随着时代的发展，网络信息技术已经涉及到生活的方方面面，在这个网络信息时代，教学模式也随之进行了转变，教师已经不再只是按照传统教学那样一味讲上满满的一堂课。通过网络信息技术这个媒介，教师可以运用多媒体设备以及一些信息资源进行教学，让课堂教学相比较传统教学而言更加生动，更能吸引学生投入课堂教学之中。

简介：摘要：在小学美术的教学中，学生需要将自己观察到的各种景物利用所学的美术知识呈现在自己的画纸上。由此可见，要想创作出优秀的美术作品，学生首先需要做的就是认真观察周围的世界，观察能力的重要性可想而知。在小学美术教师的教学中，教师需要对学生的观察能力进行培养，他们需要为学生明确观察目的；需要激发学生的观察兴趣；还需要为学生搭建舞台，让学生展示自己的观察结果。

简介：摘要：我国学前教育事业的长足发展离不开幼儿园保育和教育的共同发展，离不开一支数量、素质、结构都相对合理的幼儿园教师和青年教师队伍。幼儿每天交往的人员除父母、幼儿教师、伙伴外，青年教师是其接触最多的群体，在他们相处交往的过程中还存在着许多具有教育意义的潜课程。所以，保教人员整体素质的高低直接影响幼儿的成长和学前教育的可持续发展。基于此，本文章对提升青年教师保育能力的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：教学评估是外语教育的重要内容,而教师的评估能力直接影响到教学评估的诊断效果和学生的学业成就。本文根据现行的评估方式,综述了外语教师的评估能力的现状,分析造成这些问题的原因,并探讨了培养外语教师评估能力的途径。

简介：摘要在新课程改革的大背景下，在大力倡导开展校本教研的今天，通过听课、评课改进教学中存在的问题就显得尤为重要。实际上，怎样去听课是值得研究的，因为它不仅关系到能否抓好常规教学，还关系到新课程改革的有效深入开展。本文以学校课堂赛讲为契机，分析了听课中教师应注意的几个方面，以便能更好地把握课堂。

简介：信息化浪潮对高校教育教学产生了踩刻的影响。高校教师必须具备一定的信息能力，教会学生具有良好的信息素质和能力。并利用信息能力促进教学工作，解决专业难题，提高自身的教学和科研水平。

简介：摘要：在高中化学教学中，部分化学教师虽然在课堂教学中对学生的作业情况、问答情况、考试情况较为关注，但并未从多元化角度来考虑学生学习中存在的问题，只是依赖传统教学模式对教学情况进行总结，且教学内容缺乏前沿性。因此，本文针对高中化学教师缺失反思能力的主要原因进行概述分析，并从中提出高中化学教师反思能力自我提升策略。

简介：

简介：新课程强调学生学习方式的转变，教师角色的转变，这种角色的转变，对体育教师的教学能力提出了更高的要求，它需要教师具备的教学能力有以下几个方面。

简介：信息时代的经济社会发展需要大批高素质、高技能人才,高职教师的信息技术能力亟待提高。提高高职教师信息技术能力,学校要重视投入和组织,个人要积极参加培训,充分利用网络资源交流互动。

简介：提升高校青年教师立德树人能力,关系高校人才培养质量,关系＂双一流＂建设成效,是当前一项重要而紧迫的任务。要加快构建高校青年教师立德树人能力培养体系,从思想引导、师德建设、专业发展、实践锻炼、人文关怀等方面入手,进一步提升青年教师立德树人的意识、能力与水平。

简介：摘要教学反思是促进教师成长的一个重要途径。本文对小学教师教学反思的内容和影响因素进行了全面系统的分析，并在此基础上提出了小学教师教学反思能力的培养途径。

简介：摘要1、谈一谈关于“学生兴趣。与“教师强迫”之间的矛盾问题；2、谈一谈关于“数学新课堂创建”出现的问题；3、谈一谈关于“新课堂创建”和“强力提师能”的关系问题。