简介:摘要目的了解入伍新兵的心理健康状况,提供心理干预治疗科学依据,分析影响入伍新兵心理健康的因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)对757名2008年入伍新兵进行心理健康测试。结果入伍新兵心理健康状况低于全国常模,男性、低龄、农村地区、初中文化水平以下新兵各项指标得分均明显高于女性、城市、高中及大专以上文化新兵,统计学具有显著差异。入伍新兵28.6%存在不同程度心理障碍,轻度心理障碍75%,中到重度心理障碍占18%,7%为严重心理障碍。结论入伍新兵存在不同程度心理障碍,性别、年龄、地域环境、受教育程度对入伍新兵的心理健康状态均会产生一定影响。不同群体的心理特征有所不同,应对不同类型的入伍新兵进行有针对性的心理教育及干预。
简介:【摘要】目的:研究入伍新兵心理健康状况及影响因素。方法:在本部队2019年1月至2020年1月录入的新兵中随机选择1200例进行进行调查,统计其心理健康表总分并对不良心理健康状态影响因素进行分析。结果:本次研究发现,实验所选400例人员的心理健康量表评分的个人总分平均为(46.21±0.33)分,其中心理测试结果显示异常的有18人,占总人数比为1.50%,18人中经专家访谈后确认存在心理问题的共有5人,占总人数比为0.42%。其中,海南与湖北两地来的新兵心理异常表现出阳性的较多,占当地人比分别为2.34%、2.03%;文化程度为初中水平的新兵心理异常表现出阳性的较多,占比为10.00%,而后是文化程度为大专水平以上的新兵,占比为2.29%。结论:入伍新兵的心理健康状况总体呈现较为良好的情况,出现心理测试异常主要受到地域、文化程度及心理健康知识水平等三个方面的影响。
简介:摘要:今年是武警部队第二年施行“两征两退”,在新兵训练工作历史上又一次开启全新篇章。但从现实情况看,“两征两退”条件下,新兵训练质量还有待进一步提升。应激发内在动力,把握关键环节,注重科学组训,实现良性发展,夯实根基,提升训练质量。
简介:【摘要】目的:分析临床予以预防指导降低新兵军事训练伤的护理方案探究。方法:研究选取2021年9月1~2022年9月1日期间随机纳入300例新兵,作为研究对象,以时间作为节点,2021年9月1日~2022年3月1日150例新兵不进行预防指导,并设置对照组。2022年3月1日~2022年9月1日150例新兵进行预防指导,设置为研究组,分析军事训练伤发生率。结果:研究组新兵军事训练伤发生率为(4.00%)低于对照组新兵军事训练伤发生率(17.33%),组间进行对比分析差异性显著,(P<0.05)。结论:当新兵进行军事训练期间,予以适当的预防指导,能够有效降低训练伤的发生几率,对其保障新兵机体安全效果显著,能够面向其它部队进行推广,值得临床广泛应用。