简介:
简介:参与式管理亦称为社区林业.参与式管理是一种民主思想,它与决策科学化和民主化,与全面建设小康社会中的政治文明建设、民主政治建设的取向一致.参与式管理在正确处理公平和效率之间的关系,解决全面建设小康社会中不平衡问题,建立惠及包括妇女、少数民族、贫困人口等弱势群体的全面小康社会,让其参与决策、社会变革进程和分享发展成果等方面都具有积极的借鉴意义.参与式管理也成为保护农民权益的政策法规的必要的补充.本文重点探讨参与式管理在保障农民权益和解决"三农"问题中的作用.
简介:参与式教学方法是环境教育教学中一种科学、有效的教学方法,它能使学习者成为真正的“学习主人”,提高学习者的学习兴趣和效率;它是一种需进一步完善并值得推广的环境教育教学方法,也可为其它学科教学借鉴。
简介:中国经济体制改革研究会副会长杨启先认为,鼓励民企参与产权并购是一条很好的改革之路。而且很多实践证明,让民企兼并重组国企的资产,在安置职工就业问题上比外资收购要有利得多。有些反对意见可能出自一些原有体制下的“部门”,也就是“条条”,因为产权并购改变了他们的权力,利益也就没有了。如果不进行产权改革,或者让外资收购产权,
简介: 近年来,音乐教育作为实施素质教育的突破口,其学科的独特作用已越来越得到人们的肯定.但对于中小学生而言,在一定程度上,音乐艺术主要还不是一门知识,而是一种内心体验,一种音乐审美愉悦的体验,没有亲身参与到音乐活动中的人,是不可能获得这种体验的.在新课程背景下,研究学生的参与,是十分必然,也是极为必要的,但在学生参与中首先要关注几个问题.……
简介:随着高校发展的客观要求,图书馆为读者服务的深度和广度应不断加强。高校图书馆的工作人员要开展参与式服务,努力开发信息资源,不断提高自身的业务水平和科学研究能力。图书馆员与读者之间知识互补、共同提高,促进高校创新工程的实现。
简介:课堂教学中学生的有效参与取决于教师的角色定位。教师应该发挥主早作用,但必须赋予新理念。为此教师必须当好设计者,让学生学会参与;当好组织者。让学生真实参与;当好评价者,让学生愉快参与。
简介: 20世纪80年代以来,席卷全球的行政民主化的治理变革浪潮,对教育组织决策方法和模式的变革产生了深刻的影响.在世界范围内,许多国家近些年来对教育管理体制所作的调整和完善,呈现出分权和民主参与的普遍特点.……
简介:为了探索青少年家长对上海市儿童参与状况的理解,本研究对1083名35-50岁的家长进行了问卷调查。结果表明:约一半的家长了解儿童参与权;儿童参与程度由高到低依次为家庭、学校和社区,但是,儿童参与家庭重大决策的机会知县少,家长对儿童参与学校活动的期望高于现实,社区活动通常由成人决定;家长认为儿童参与的平均年龄为12-13岁;家长不同管理方式地支持儿童参与各种相关活动。儿童参与的进展需要宣传和培训、家长支持、成人的责任、参与文化。
简介:随着我国改革开放的全面深入,社会分工的日益细化,国际及国内地区间交流和合作的逐渐增多,由此不断涌现出来的社会关系需要更加完备的法律规范进行调整,同时,我国经济的持续增长也必须要有更高质量的法律作为保障。因此,近年来我国的立法工作取得了巨大的成就,各种法律、法规有力地促进和保障了我国社会主义市场经济的发展。
简介:本文首先回顾、总结日本在20世纪50年代以后公众参与城市规划的发展历程以及社会环境、制度环境的变化。分析近年来公众参与城市规划的主要模式和特点,针对公众参与地区规划和城市总体规划这两种主要形式。深入分析、探讨组织框架、程序设计、制度建设等方面的特点和存在的问题。最后,阐述公众参与的开展对城市管理和城市规划体系的影响,总结日本公众参与城市规划的经验及其对中国的启示。
简介:通讯全球化为各国提供了新闻竞争的平台,中国新闻业要想立于不败之地,需要吸收新的理论。全球化背景下产生的治理理论为我们提供了新思路。治理是各种公共的或私人的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和。它有四个特征:治理不是一整套规则,也不是一种活动,而是一个过程;治理过程的基础不是控制,而是协调;治理既涉及公共部门,也包括私人部门;治理不是一种正式的制度,而是持续的互动。治理的核心是“公民社会”,倡导公民积极参与社会活动。治理理论给受众参与的启迪在于:有利于受众投资媒体、有利于受众参与的法治化和调动受众参与的主动性。
简介:与常规调控手段相比,土地政策参与宏观调控在某种程度上仍有国家计划调节的痕迹。这样会在一定程度上牺牲土地资源的市场配置程度,所以应该认真研究土地的宏观调控与市场配置的平衡点,找出一个两者都能接受的方案。为此,要充分发挥土地利用总体规划和年度供应计划的作用。这两个计划的本质是对用地结构作空间安排和时间安排,
简介:在语文教学过程中,如何激发学生学习兴趣,培养其参与意识呢?我认为最主要的有以下几个方面。
科伦坡促进参与性的城市管理
参与式管理与农民权益保护
参与式环境教育教学方法探索
专家热评民资参与产权并购
谈音乐教学中学生的参与
“读刊智多星”——真诚期待你的参与
论高校图书馆参与式服务
学生有效参与和教师角色定位
大规模参与干线客机合作与生产
人人参与建设最佳人居环境
教育组织决策中的参与式民主
家长视野中的儿童参与状况调查
南冲村施行村民“参与式扶贫”
未来律师工作的新内容:参与立法
日本城市规划中的公众参与
治理理论给受众参与的启示
激励学生主动参与学习的方法初探
完善土地政策参与宏观调控
语文教学如何培养学生参与意识