简介：摘要：运用大量文献研究材料、逻辑实证等方法，论述了传统学校体育教研组长在发展中所遇到的困难，并结合科学研究情况作出了剖析，首先明确提出学校学科专业认同的观念，明确了学校学科专业认同的基本特质为：一致目标、创新性教学、协作文化发展。

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简介：摘要：新时期教学变革的深化使体育教学的需求愈来愈大。特别针对中学时期的学生而言，合理的体育课程不但可以引起学生的关注，同时可以促使学生健康生长。所以，实施体育校本教研对初中体育教学具有着重大的作用。

简介：摘要:立德树人背景下，如何构建新型化教研组，如何促进教研组建设转型，如何通过教研组建设促进师生成长等，都是学校管理者必须积极思考的关键问题。立足教研组建设转型升级视角，从推动转型、促进建设、主力成长、走向专业化等方面探寻建设路径，能更好地推进教研组建设，更好地落实立德树人根本任务。

简介：摘要：高中校本教研是从学校的实际出发进行相关的教育教学研究，围绕学校自身的问题，通过改进教育教学方法，有针对性地提高教师的教学质量。同时，在高中校本教研过程中，不仅能创新教研发展思路，还能促进教师职业素质的提升，助力教师专业化发展。

简介：摘要：本文从事幼儿园教研共同体对教师专业成长的促进研究，在对幼儿园教研共同体概念与特点、其对教师专业发展的价值进行分析后，自多维度制定幼儿园教研共同体的建设策略。

简介：摘要：近年来，社会各界越来越关注幼儿教师的职业素养，多部教育文件均提到幼儿教师应具备观察的能力。作为衡量观察能力的重要标准，教育界对于幼儿观察记录也逐渐提高要求，重视教师撰写观察记录的能力。提高教师对观察记录的利用率是提升教师观察能力的重要途径，也是提升教师个人能力的重要指标。在互联网+的背景下，如何通过信息技术提高教师在游戏活动中观察记录的能力，是本文研究的重点问题。

简介：摘要：古诗文是中专语文教学中的重要组成，是由古至今传承的文化精髓，不仅包含着丰富的文化知识，也蕴含着深远意境。古诗词节奏明快，朗朗上口，具有诵读价值，因此，中专教师要注重对中专学生的古诗文阅读教学，以中专学生的兴趣为出发点设计教学，采取多种教学措施激励学生阅读古诗文，使中专学生在阅读过程中获得丰富的文化知识，品味其中的深远意境，提高自身鉴赏能力，培养中专学生语文综合素养。

简介：摘要：云教信息技术是对传统技术的创新改革，真正推动了云教直播的落地实施。进一步提高云技术在教育教学中的融合应用，实现线上线下教育的双重管理，进一步提高整体区域线上教育教学质量。因此，需要不断创新“云教”直播拓展教研的探究模式，整合中小学信息技术教学及相关的资源建设，不断优化现代信息技术手段，实现网课模式下开放式网上教育上传的资源，同步形成“动态交互”的网络教育、教学、教研模式，全面实现了教育资源共享与交流的云教直播教育发展趋势。整合多元化教学模式、多媒体、线上线下混合教学模式为基础，构建双效融合互补发展的云教直播教研管理体系。文章主要对云教直播教学教研双线评价管理系统的应用要点、发展趋势进行分析，从而进一步推动教育教学方式[1]的改革创新，实现教育精准扶贫[2]。

简介：摘要：问题导向的课程设计在初中语文教研中具有重要的地位。本文以问题导向为基础，探讨了如何进行有效的课程设计，以促进学生在语文学科中的全面发展。首先，通过引入问题情境，能够激发学生的思辨能力和创造力，使他们更加主动地参与学习过程。其次，问题导向的课程设计有助于培养学生的解决问题的能力，提高他们的实际运用语文知识的能力。文章以主论点为中心，围绕问题导向课程设计展开，通过实例分析和理论论证，揭示了问题导向课程设计的重要性和实施方法。

简介：摘要：云教信息技术是对传统技术的创新改革，真正推动了云教直播的落地实施。进一步提高云技术在教育教学中的融合应用，实现线上线下教育的双重管理，进一步提高整体区域线上教育教学质量。因此，需要不断创新“云教”直播拓展教研的探究模式，整合中小学信息技术教学及相关的资源建设，不断优化现代信息技术手段，实现网课模式下开放式网上教育上传的资源，同步形成“动态交互”的网络教育、教学、教研模式，全面实现了教育资源共享与交流的云教直播教育发展趋势。整合多元化教学模式、多媒体、线上线下混合教学模式为基础，构建双效融合互补发展的云教直播教研管理体系。文章主要对云教直播教学教研双线评价管理系统的应用要点、发展趋势进行分析，从而进一步推动教育教学方式[1]的改革创新，实现教育精准扶贫[2]。

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简介：[摘要] 进入2023年以来，在全国人民的努力下，疫情已经被逐渐遏制。但是即使大环境已经转好，新冠病毒的传播仍然存在一定的风险。尤其在此学生陆续复课的关键时间节点，更是要重视疫情在校园内小范围扩散的风险，因此开发一款疫情期间校园防控安全系统迫在眉睫。本系统采用了B/S模式使用Java技术来开发疫情期间校园防控安全系统，结合互联网环境资源和校园环境需求。系统采用了vue+Springboot框架，实现了平台学生端和后台管理端的功能。该系统为全校师生提供了体温数据的上传、动态上传监管信息等功能，为学校在疫情防控期间的管理工作提供了安全稳定的数据支持。通过本系统的使用，可以降低疫情防控工作的负担，提高工作效率，为学校的安全开学提供支持。

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简介：【摘要】教研活动是推动幼儿教师专业成长的最有效路径之一。但现实教研中存在被动教研、数量过多、质效不高等现象，本文基于我园呈现的教研现状，提出了问题导向，因难而研；需求导向，研出文化；结果导向，研行合一等策略，推动教研活动基于园本文化生根、基于教师需求生长。

简介：摘要：随着信息技术的发展，网络学习空间的教研训一体化教师研修得到了实施。这一教师研修形式的开发和运用不仅改变了传统教师教研的弊端，而且推动了教师专业发展。因此，许多学校都在积极地推进教研训一体化教师研修，促使教师利用网络学习空间进行交互教研，从而有效提升了教师研修的信息化程度。为此，本文主要对网络学习空间下教研训一体化教师研修进行了探究。

简介：摘要：互联网+教育模式的运用打破了传统教育体制的局限性，让信息传递更加高效及时。鉴于这种教育优势，将互联网+背景下校际协作教研新模式引入到实际教学之中，能够实现校际间各个学科教师的深度交流与合作，以此提升教师的职业素养。本文主要研究并建构了“互联网+”背景下校际协作教研的模式，积极探索推进方法，并为相关的教育工作者提供参考与借鉴。

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