简介：摘要：目的：探究情景教学模式在眼科临床教学中的实施作用和价值。方法：选择2023年4月至2024年4月在我院眼科的实习生42名，随机分为两组，对照组和观察组，每组有21人。对照组实施传统教学法，观察组实施情景教学模式，对两组实习生的教学效果和考核成绩进行比较。结果：观察组实习生的教学效果明显高于对照组，理论知识考核、临床实践考核、医患沟通能力、基本技能操作的分数都显然比对照组高，P＜0.05。结论：在眼科临床教学中，实施情景教学模式有助于提高教学效果，强化实习生的理论知识、实践水平和医患沟通能力、基本技能操作能力，值得推广与实践。

简介：摘要：目的：探讨双轨道互动护理对老年高血压病患者的应用及对血压水平的影响。方法：在2022年12月至2023年12月期间选择52例老年高血压病患者随机分组，对照组26例采用一般血压控制护理，观察组26例在对照组护理方案基础上联合双轨道互动护理，比较自我管理能力评分、血压水平。结果：自我管理能力4项评分的组间比较中，发现观察组患者的各项评分都比对照组高（P<0.05）；血压三项指标水平的组间比较中，发现观察组患者的各项指标水平都比对照组低（P<0.05）。结论：双轨道互动护理对老年高血压病患者的应用可提高其自我管理能力，同时降低血压水平，值得应用。

简介：摘要：本研究旨在观察推拿治疗颈椎病的临床疗效，并收集了2022年9月—2023年9月期间的80例观察病例数据。研究采用随机分组设计，将患者分为推拿治疗组和对照组，并通过评估主要观察指标的变化来评估治疗效果。

简介：摘要：目的：分析研究支气管哮喘急性发作患者中采用临床护理路径（CNP）的效果。方法：从我院收治的患有支气管哮喘急性发作的患者中随机选择86人作为研究对象进行对比分析，时间在2021年11月-2022年11月之间，并按照护理方法的不同，将这些患者平均分为两组，每组均为43人。结果：将两组患者的喘息消失时间、咳嗽消失时间以及住院时间进行对比分析，研究组明显低于对照组（P＜0.05）；在护理满意度方面。研究组患者为95.35%，对照组患者为74.42%，研究组明显优于对照组。结论：CNP干预应用于支气管哮喘急性发作患者，能促进患者康复进程，提高护理工作满意度。

简介：摘要：目的：针对慢性胃溃疡患者在护理中应用个性化饮食护理的效果进行对比分析。方法：从我院收治的患儿慢性胃溃疡的患者中随机选择118人作为研究对象进行对比分析，时间在2021年11月-2022年11月之间，并按照护理方法的不同，将这些患者平均分为两组，分别为采用常规护理的对照组和采用个性化饮食护理的观察组，每组均有患者59人。结果：将两组患者的护理有效率进行对比分析，结果显示，对照组患者的护理有效率为79.66%，观察组患者的护理有效率为94.02%，观察组明显高于对照组（P