简介：罗寒蕾对女性的审视是极其古典、美丽、清纯而圣洁的。这些当是她对她们生命本质的最高概括，她对女性的理解和挚爱生发于她的长期观照和认知，同时又显示出她的理想和信念，那是对劳动的尊重，对生命精神的终极关怀。那飘逸、如银浦流的长裙，那舒展的身影，那自然、优美的姿态，那清澈、幽深的秋水，“传神写照，全在阿睹中。”(《晋书?顾恺之传》)，分明是一朵朵无尘的花，分明是一个个纯洁的梦。

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简介：摘要生活无常，世事无常，这样的无常之中展现的像是另一种形式的《活着》。在活着中一次次失去，从跑步前行，慢步前行，负重前行，到最后的匍匐前行。不变的是你一直在往前走，带着你越发沉重的包袱，在将来的某一天，或许你才会懂得如何放下它。刘耀军和王丽云就是如此，他们一起经历了知青大返城、计划生育、工人下岗三个年代大事件，从某种程度上来说，他们确实是那个时代下的一件牺牲品。一次次的失去为人父为人母的资格，也让他们在漫漫人生中，始终没能完成父性和母性的完整发展。

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简介：摘要法国文豪雨果是法国最负盛名的作家之一，其代表作《悲惨世界》用史诗般宏伟的笔触描绘了19世纪初期法国社会的广阔场景，从军队到监狱，从修道院到贫民窟，展示了波澜壮阔的法国社会变迁史。两百多年以来，《悲惨世界》魅力不减，雨果在书中提到的三大问题“男人因穷困而道德败坏，女人因饥饿而生活堕落，儿童因黑暗而身体孱弱。”依旧是人们热衷讨论的社会问题。此外，《悲惨世界》还被改编成音乐剧常年上演，于2012年改编为电影获得一致好评，再一次展示了《悲惨世界》打动人心的力量。《悲惨世界》震撼人心的力量很大一部分原因是塑造了鲜明经典的人物形象，通过对《悲惨世界》主要人物的形象分析，感受《悲惨世界》的文学魅力。

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简介：摘要据粗略统计，现行中学历史教科书中涉及到的历史人物约有900余人。如此众多的历史人物，各处在不同的时空条件之中，学生在未学之前对他们中的绝大多数都是陌生的。教师在历史教学中如何讲授好历史人物呢？通过十几年的教学实践，我总结出了以下几点

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简介：摘要人物语言是表演艺术中的重要元素，也是作为演员的一项基本功。在表演的舞台上，演员为了更好的塑造人物形象，必须要求演员从诸方面展示角色的内涵及情感，角色的形象要通过演员的形体、语言、神态等各方面去塑造。如何通过说好人物语言，来塑造一个丰满的舞台形象，这是许多演员表演生涯不懈学习和追求的。本文从人物语言对于表演的重要性出发，探究演员如何通过提升自我修养和专业技能来说好人物语言，从而塑造出理想的舞台角色。

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简介：摘要随着生活水平的提高，摄影已经成为老百姓日常生活中频繁接触的艺术之一，其中人物摄影作为摄影中的一个重要分支，也越来越受到大家的关注。一幅优秀的人物摄影作品应该在色彩和构图方面符合审美标准，同时通过捕捉有价值的瞬间以揭示人物的内心世界。因此学习人物摄影要重视培养自身的人文艺术修养，以使摄影作品更富有表现力和创造力。

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简介：摘要美术教学中实施素质教育，应特别重视人文精神的渗透，让学生不仅学会知识，而且学会学习，学会发展，学会生活。

简介：摘要历史评价是历史理论的重要组成部分，是要在一定的价值观的指导下，对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度，正确认识人类历史进程。本文就历史教学中如何评价人物作了一些探讨，并对注意问题进行了粗浅的思考。

简介：摘要在中学历史教学中，人物教学是整个教学的重要组成部分。如何在课堂教学中运用正确的观点，采用恰当的方法，通过人物教学，培养学生的思维能力，提高学生的思想品德素质，是我们历史课堂教学研究的重要课题之一，本文就此谈谈自己的看法。

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简介：摘要《水浒传》是一部悲剧性的名著，是草莽英雄造反失败的悲歌，也是被错误招安的悲歌。在书中描绘的诸多人物里，其中宋江的个人形象具有两方面的极端性。他是忠义兄弟，也是卑鄙小人。他坚守忠义，但却始终不被朝廷信任，尽管到死仍向君王表明忠心；他有无数兄弟，接受朝廷的招安，但最后却是他亲手把兄弟们的生命毁灭。复杂的性格与复杂的命运，让宋江的人物形象丰富饱满，在文学史中给人留下深刻印象。

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简介：摘要演员在分析人物角色时是多方面的，不能单单从形体、台词、性格片面分析，首先第一步要观察生活中的各种人物，要学会如何从他们身上找到他们的不同点。作为一个演员应该认识到创作一定要深入于生活之中。首先演员必须要热爱生活，随时随地留心的去观察生活，向生活学习，向社会学习，才能真正认识到丰富多彩的现实生活，只有这样才能在日后塑造角色时提供扎实的理论方向，更好的融合形体、台词、性格使他们可以融合贯通。