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  • 简介:路遥作品中主人翁的恋土情结,反映了新时代中国陕北这一特定区域人们的审美追求和价值取向,同时也反映出路遥作为创作主体所感受到的主观世界。一方面,路遥在小说中表现了积淀在人们心中的传统的恋土情结;另一方面,路遥在其文学作品中还反映出了印有新时代烙印的现代恋土情结;再者,路遥笔下城乡交叉地带的人们的恋土情结还呈现出一种动态的变化。

  • 标签: 恋土情结 传统 现代 动态
  • 简介:沈从文的《湘行散记》以还乡者的叙事视角,既倾情讴歌原始自然的生命,又为底层人民担当生活的悲苦而无法言说充满了忧思。然而,这种痛并怡然忘我的悖论抒写,张扬了乡土人性的善与美,人物命运的悖论抒写彰显了人性美的张力。

  • 标签: 人物命运 悖论抒写 张力
  • 简介:宋代兴起的理学是宋儒程、朱等人将德、释、道三家合而为一,把“三纲五常”绝对化,要求人们自觉地“存天理、灭人欲”,以此维护人际、家庭、社会的各种关系的。这种违背人情事理的理学,就是倡导者本人也未必能够做到,这就必然会表现出种种弄虚作假的伪道现象。元代是一个礼乐崩溃和道德沦丧的社会,民族矛盾和阶级矛盾异常尖锐,元统治者大力倡导理学,把理学称为孔孟真传,以法定的形式将臣民禁锢其中,以维护统治镇压人民的反抗,他们固守以心性为主体的“理学”,玩弄道家“致虚守静”之说,把朱熹的“人之一心,天理存,则人欲亡;人欲胜,则天理灭,未有天理人欲夹杂者”奉为至宝,要人“克己复礼”。把封建主义、禁钦主义、等级制度视为

  • 标签: 《西厢记》 老夫人 张生 叛逆性格 封建统治者 王实甫
  • 简介:【摘要】在当前新的时代背景下,在我们的日常生活中戏曲给我们带来了诸多的生活乐趣以及优秀的作品,老一辈的戏曲表演艺术家依据他们的专业演技以及社会生活阅历,给我们带来了很多动人的戏曲情节以及经典的戏曲人物,每一部戏曲的成功都来自于老艺术家们的用心塑造,而究竟他们是怎样将人物形象塑造出来的,这也是很多人所关注的问题,笔者针对这一问题对戏曲表演中人形象的塑造进行了相应的探讨以及分析,希望可以对提升整体的戏曲表演水平有所帮助。

  • 标签: 人物形象 戏曲表演 塑造
  • 简介:[摘要]文章以浅析滇西抗战的中国人物画像为基础,剖析抗战中的人物画的表现形式以及对人们的影响,体现爱国主义精神。

  • 标签: []人物画像 滇西抗战 表现形式
  • 简介:摘要:《巴黎圣母院》是一部浪漫主义长篇小说,其作者是法国作家维克多·雨果。小说通过对比的手法向人们讲述了一个发生在15世纪的法国的悲剧故事,塑造了许多性格不尽相同的人物角色。既揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,还歌颂了下层劳动人民的友爱、舍己为人、善良,反映了雨果的人道主义思想。不仅仅体现着真实的人性还歌颂了对真、善、美的追求,散发着时代气息,带给读者深深的震撼与思考。

  • 标签: 《巴黎圣母院》 人物形象美丑
  • 简介:摘要:人物形象是文学作品中的重要元素,它们在故事中扮演着关键的角色,反映了作者的创意和主题。在职业高中的小说教学中,深入研究和讨论人物形象可以帮助学生更好地理解文学作品,提高他们的文学素养和批判性思维能力。文章将介绍三种教学策略,即分析角色活动、撰写角色日记和讨论角色争议,以帮助教师更好地引导学生探讨小说中的人物形象。

  • 标签: 小说教学 人物形象 教学策略
  • 简介:分析了契诃夫短篇小说中人姓名的含义,展示了这位语言大师创作手法的缜密与细致,以使读者能够深入了解契诃夫的创作手法,深刻理解其作品的内涵。

  • 标签: 契诃夫 短篇小说 人物姓名
  • 简介:在"撮泰吉"研究过程中,一部分研究者认为里面的人物马洪摩是苗族,嘿布是汉族,而有一部分研究者认为马洪摩和嘿布皆为彝族,但两种观点都没有人进行深入的论述。从文化自观的角度,结合"撮泰吉"仪式内容和相关资料,试对马洪摩和嘿布的族别作粗浅的探讨。

  • 标签: 撮泰吉 人物 族别 探讨
  • 简介:人物是纪德叙事性作品的文本特征和最为活跃情感因素,它们与作家的精神世界有着对应关系,形成了丰富而独特的内蕴.这些人物是作家备受压抑的创伤经验的升华和欲望的投射,是作品镜像世界中潜在自我的映像,镜映着纪德的人格品质和精神世界,人物的双重人格则体现了作家内在的精神困境.

  • 标签: 文学 纪德 叙事作品 人物 映像 人格
  • 简介:简·奥斯丁是英国著名文学作家,她的作品具有极强的现实主义色彩。《傲慢与偏见》通过女性的独特视角构造了一部经典之作,奠定了简·奥斯丁在英国文坛乃至世界文学史上的重要地位。其人物语言特色是《傲慢与偏见》的艺术特色所在,在这部作品中,简·奥斯丁善于利用讽刺性语言对人物形象进行构建塑造,并通过这一创作特色获得了众多读者的青睐。

  • 标签: 《傲慢与偏见》 简·奥斯丁 语言特色
  • 简介:《骆驼祥子》是老舍先生上个世纪30年代现实主义文学作品名著.小说中的祥子是作者着墨最多的人物,为了完成人物形象的塑造,作者在刻画人物性格、表现人物关系和揭示人物矛盾等三方面运用了典型艺术手法.揭露了"旧社会把人变成鬼"的血腥罪行,展现出一幅复杂而又广阔的社会图景.祥子的结局,无疑是那个时代现实生活逻辑的必然归宿.而祥子"这一个"活生生的艺术形象,之所以在人们心目中挥之不去,与老舍先生对人物典型化特色的运用绝对是不无关系的.

  • 标签: 现实主义 典型化 倔强 挣扎 隔膜
  • 简介:本文对《史记》中人肖像进行了细心摘录,并认真分析比较,发现司马迁面临的难题是:许多人物与司马迁非处同一时代,司马迁从未见过、也无法见过这些人物,但又必须描摹出这些人物的容貌和精神。司马迁巧妙地找到了属于自已的方法:利用传说,借他人之眼,相人之口来传神地进行肖像描绘,从而很好地解决了历史人物肖像描写的真实性问题。这些方法又与后来的川端康成、托尔斯泰在人物描写方法上不谋而和。可见,司马迁2000年前使用的方法,至今仍显示出他的现代意义。

  • 标签: 史记 肖像描写 方法 现代意义
  • 简介:如同奥斯丁其他的作品,讽刺在《傲慢与偏见》中就好像反映社会及人类本质的隐形显微镜,通过对有限的乡村生活的具体描写,体现了18世纪英国人与人之间的社会关系。在这篇文章中,讽刺因素如何体现在不同人物及机智的对话中将逐一进行讨论。总之,讽剃在《傲慢与偏见》中扮演着决定性的角色,正是奥斯丁对讽刺完美的运用才使其成为经久不衰的名作。

  • 标签: 《傲慢与偏见》 讽刺 人物
  • 简介:摘要:作文是小学语文教学中的重要组成部分,也是培养小学生语文学习兴趣、发展小学生综合学习能力的重要途径。在新课程背景下,小学语文作文教学面临着严峻的挑战。教师要积极吸取优秀文化的营养,增强语文习作的自信心,具备搜集和处理信息的能力,激发小学生的创新精神。而在传统的语文教学中,很多小学语文教师习惯采用教师出题、学生写作、教师点评的教学模式,教学方法单一,缺乏新意,对小学生吸引力不足,导致很多小学生对作文不感兴趣,写作成为小学生的一种负担。为此,小学语文教师必须重视对作文教学方法的改革和创新,引入信息技术资源,采用新颖的教学策略,培养小学生的写作兴趣,锻炼小学生的语文思维,全面提高小学生的语言表达能力,促进小学生综合素养的发展。

  • 标签: 小学语文作文 人物刻画 教学手法
  • 简介:摘要:古诺的《浮士德》根据歌德的同名叙事长诗为背景创作而出,在创作过程中,对于关键人物形象的塑造,整体场次变化的运作,都有着符合逻辑的严密设计。本文致力于探讨,浮士德所代表的新兴资产阶级先进分子,如何以别样的方式,凸显对于现实的不满,竭力探索追求人生意义的过程,包括最后步入天堂的玛格丽特,以及魔鬼梅菲斯特,现实与浪漫交织间,人性的色彩从来都不是非黑即白的,斑驳的色彩刻画其中。

  • 标签: 古诺 《浮士德》 歌德 个体追求
  • 简介:摘要:舞蹈作品是通过舞者的动作和表情来传递情感和故事情节的一种艺术形式。人物形象的塑造在舞蹈作品中起着至关重要的作用。人物形象的塑造通过舞者的姿势和动作来展现。舞者通过不同的姿态,动作和身体语言来表达人物的性格,内心状态和行为特征。舞者的身体线条和动作的流畅性对人物形象的塑造有着重要的影响。总的来说,舞蹈作品中人形象的塑造方式是多方面的,包括舞者的姿势和动作,舞台布景和道具,音乐和灯光的运用,以及编舞家的创作意图和舞者的表演技巧。这些元素相互交织,共同为观众呈现出生动鲜活的人物形象。

  • 标签: 舞蹈作品  人物形象  艺术价值