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  • 简介:摘要今天教育事业发展迅速,大学生数量猛增,一些本科生、研究生数不胜数,这在很大的程度上给高职生带来了严重的就业压力。美术教育在高职教育中占据很重要的位置,同时美术专业也越来越受重视,高职美术教育着重是对学生的专业技能培训,通过理论与实践的结合使美术生在思想上和美术功底上有大幅度的提升,以适应未来社会的需要。本文主要是对高职美术教育中如何培养学生的实践能力进行探讨研究并提出几点具体可行的提升实践能力的措施。

  • 标签: 高职 美术教育 实践能力
  • 简介:摘要一名优秀的幼儿教师需要具有多方面的技术和能力。而幼儿基本体操是锻炼幼儿身体,促进幼儿机体发展的一种形式简便,易于普及的动作练习,是实现幼儿体育活动任务的重要手段之一。

  • 标签: 幼师生 幼儿基本体操 创编能力
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  • 简介:摘要《小学语文新课程标准》指出“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。要提高教育质量,必须从提高课堂教学效益入手。那么如何提高课堂教学效益呢?作为一名教师,除了要有较好的思想素质,精深的专业知识,具备适应时代要求的教育教学理念外,在具体的教学过程中,还要结合教育对象的身心特点,设计不同的教学方案,使用不同的教学方法,才能取得较好的教学效果。

  • 标签: 小学语文 兴趣
  • 简介:摘要语文新课标除要求培养学生语文素养,掌握运用语言规律外,还要求根据学生的身心发展和语文学科的特点,从学生的个体差异和不同的需要出发,呵护学生的好奇心、求知欲。培养学生良好的阅读习惯和思维能力无疑是摆在广大语文教师面前的一大问题。多年来,我在课堂上分组合作阅读文本和思维激发教学上进行了尝试,现就实际教学工作中的实践谈几点看法。

  • 标签: 初中语文 阅读能力
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  • 简介:摘要创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新人才是我国21世纪教育的主要目标,也是当前全面推进素质教育的重点。小学语文是基础教育的基础学科,教学中应努力培养学生的创新能力。那么,怎样才能让课堂教学焕发活力,让学生在创新中学习,全面推进素质教育呢?为此,本文特就小学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨

  • 标签: 创新 兴趣 思维
  • 简介:摘要作者在课堂上分组合作阅读文本和思维激发教学上进行了尝试,现就实际教学工作中的实践谈几点看法。

  • 标签: 语文教学 阅读能力 思维激发
  • 简介:摘要培养和提高学生的学习兴趣对学生学好信息技术课至关重要,中学信息技术教学中,教师应该把握良机,渲染信息技术课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的信息技术课外活动等。在教学中,我们积极探索一些新型的教学模式,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,尽可能地为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。

  • 标签: 培养兴趣 个体差异 师生关系
  • 简介:摘要一名优秀的语文教师,不只要有激情,更要有宏阔的课程视野、丰富的文化底蕴、高超的教育智慧和远大的职业境界。她必须真正地理解新课程标准的内涵与理念,让学生真正成为课堂的主人,让语文课堂真正成为开启学生情感的钥匙,点燃学生智慧的火花。

  • 标签: 引导 激励 自主
  • 简介:摘要一堂成功的语文课,重要的是通过课文的讲读,了解作者的写作目的,掌握文章的写作方法,获得成文思路,取得能力上的提高。

  • 标签: 语文 课讲读 写作目的 写作方法
  • 简介:摘要当前,素质教育强调激发学生学习的内驱力。心理学研究表明,学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素。兴趣是最好的老师,只要学生对某件事有兴趣,就会自主地去关注、去学习、去探索,想尽一切办法、挤出所有的时间,去达到自己想要学习的目的。只要始终保持有兴趣,就会始终自觉、自主地去钻研,保持无穷的动力,不知疲倦地坚持甚至贯穿人的一生。年长月久,日积月累,达到无法想象的高度,创造出辉煌的奇迹。象这样的事例很多。既然兴趣这么神奇,学生可以不用管就能自主地去学习、去探索,可见重视学生学习美术兴趣的培养应成为每个美术教育者的共识。并且童年阶段具有可塑性很强的特点,我们教师应该抓住这个有利的时机,以各种方法和手段激发学生学习美术的兴趣。同时,极力避免不利因素,纠正不利于兴趣培养的言行,从根本上改变学生学习美术兴趣“越大越低”的现状。只有这样,才能切实地搞好美术教育工作,真正做到培养全面发展的高素质人才。下面本人就如何培养中学生美术兴趣,谈谈本人的一点看法和体会

  • 标签: 中学美术 兴趣 体会
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