简介:随着中国经济高速增长,中国的信息化建设有了显著的发展和进步。在二十一世纪的今天,信息化已经成为了时代特征,时代形势的代名词。信息化本身就是以计算机、网络等智能化工具为代表的新生产力。在当下信息化的发展背景下,高职美术鉴赏教育模式也应该随着时代的发展进行改变。在高职美术鉴赏教学中引入信息化设备,是高职美术鉴赏教学新型教育模式的转变,可以促使高职美术鉴赏教学与现在新的科技相结合,与时代相结合。网络教学就是当下信息化教学的一种突出形式,在高职美术鉴赏教学中引入网络视频教学、微课教学等等,可以提升教学质量,促进美术鉴赏教育发展,促进学科的时代化、先进化。
简介:摘要在小学体育教学中,应注重个性化与人性化的交织,趣味性与训练性相结合的特色教学模式,创新教育理念,以兴趣诱导,从而激发学生运动情感动机,培养终身体育意识,促进学生全面发展,这与新课程标准的基本理念是相适应的。
简介:教师教育一体化是当今世界教师教育的发展趋势,目前我国中小学体育教师教育一体化体系还处于初级阶段。运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法,分析当前我国专业化背景下中小学体育教师教育一体化现象,发现仍存在以下问题:职前职后教育相互分离;现行体育教师职前教育模式与基础教育改革不相适应;体育教师职后教育明显落后于职前教育;系统性和连续性的中小学体育教师教育课程比较缺乏;中小学体育教师本身存在局限,对专业化及一体化认识不足。促进中小学体育教师教育一体化应该:树立专业化背景下的一体化教育观;建立适合中小学体育教师发展的一体化课程体系;促进中小学体育教师教育管理的一体化;采用发展性原则进行评价,以此推动我国体育教师教育一体化不断发展。