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  • 简介:各学科、各领域中任何相关联的两种事物或两种现象之间的关系都具有双重。它们一方面具有相互融合、相互渗透的共存关系,另一方面具有各自的特殊、独立。本文详细分析了声乐演唱与钢琴伴奏相互依赖、相互融合的统一关系,钢琴伴奏在声乐演唱中具有主导、对演唱者具有指导双重辩证关系,并提出了解决二者双重关系的前提条件。

  • 标签: 双重性关系 主导性 融合条件
  • 简介:衣向东中篇小说,以细腻质朴的笔法塑造了一个令人回味和咀嚼的父亲形象.小说以一个带有'渎父'心理的儿子的视角,描绘了一个社会底层普通知识分子本真的生命形式和生活状态,展现了父亲作为知识分子的双重.

  • 标签: 父亲形象 知识分子 双重性
  • 简介:摘要:马克思主义与中国传统文化契合具有双重效应,既能推动两者实现双重建构,相互成就,产生积极效能,也容易使人们简单地将中国传统文化与马克思主义契合之处视为马克思主义本身,从而忽视马克思主义的科学、严谨、革命,忽视马克思主义对中国传统文化转型的指导作用,产生消极效能。在马克思主义中国化时代化进程中,必须重视契合效应的双重,坚持和推动马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉的有机结合,创造出中华民族现代文明新形态。

  • 标签: 马克思主义与中国传统文化 契合效应 双重性
  • 简介:《文化与无政府状态:政治与社会批评》是马修.阿诺德的重要著作之一,也是阿诺德文化观的集中阐述,对西方文化研究和文学批评产生了深远影响。把握阿诺德文化观的关键是理解和平衡阿诺德文化观的双重,即理论上的理想色彩和社会实践、文化的精英意识和文化大众化、文化的普遍和文化局限性。只有理解了这三个层面的双重才能更好地关注阿诺德文化观所体现出的思想价值及其对当下中国的现实意义。

  • 标签: 阿诺德文化观 双重性 现实意义
  • 简介:摘要:本文通过对中国新闻媒体的双轨制和双重进行再论,探讨了中国新闻媒体在政治与市场之间的复杂关系。通过分析媒体的组织结构、经营模式和内容表达等方面,揭示了中国新闻媒体存在的双重身份和双重目标的特点。同时,本文探讨了双轨制对新闻报道和舆论引导的影响,并提出了相关的政策建议。

  • 标签: 中国新闻媒体 双轨制 双重性 政治 市场
  • 简介:一、扶持立关于"幼儿教育是基础的基础"的思想指明当前幼教改革具有统一徐特立一生在领导和从事教育实践中,把大部分的时间和精力花在基础教育上,强调基础教育是社会发展和人类进步的基础,对国家建设和提高全民族的文化素质极为重要。他强调"幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育、美育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作。"这充分体现了徐特立对幼儿年龄特征的深刻理解和对作为"基础的基础"的幼儿教育重要的深刻认识。徐特立把儿童教育放在整个国

  • 标签: 幼教改革 幼儿教育 徐特立教育思想 基础教育 健康发展 重要性
  • 简介:人的价值是价值论的核心问题,而人的价值的平等和差异性又是人的价值问题中的难题和关键。从两个维度考察人的价值:一是以创造和贡献为主的维度,其侧重于实在价值,属功用价值,体现人与人之间价值的差异性;二是规范性价值的维度,其侧重于人生自身意义,属目的价值,体现人与人之间价值的平等。两者具有统一,但在具体的历史条件下,又有矛盾。为实现人的价值和社会发展的良性互动,有必要在二者间保持一定的平衡。

  • 标签: 价值 人的价值 双重性 实在性价值 规范性价值
  • 简介:本文联系小说《纯真年代》的一些主要细节,剖析纽兰的内心世界,尝试从女性主义理论视角对男主人公纽兰进行重新解读,认为纽兰具有复杂的双重格,一方面是男权社会的倡导者,另一方面他又有最初的女性主义思想。然而他的女性主义思想仅限于言语之中,因此,纽兰仅仅是一个“纸上谈兵”的女性主义者。

  • 标签: 女性主义 男权社会 双重性格
  • 简介:审美现代作为现代结构中的一个重要层面,从诞生起就扮演了一种“秩序中他者”的角色,这种角色定位使其具备鲜明的批判色彩,为了保持这种批判品格,审美现代呈现出“双重自反”特征:一是结构自反,矛头指向现代;一是自我自反,矛头指向其自身。这两种自反的辩证关系给人们留下许多思考的空间。

  • 标签: 审美现代性 结构自反性 自我自反性 现代性 批判精神
  • 简介:滕星撰写的《文化变迁与双语教育:凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》对凉山彝族社区学校的彝汉双语教育进行了田野调查和民族志撰写,并从教育人类学的立场对彝族社区文化变迁和双语教育的关系进行了理论探讨。本书从认识论上给我们提供了关于少数民族双语教育双重特征的启发和思考:(1)少数民族双语教育的目标是传承民族文化与融入主流社会的统一;(2)少数民族群体对双语教育的认识存在工具和情感性两大视角;(3)在少数民族双语教育实践中既要重视群体的文化传承,也要关注个人的发展需求。“多元文化整合教育”是实现少数民族双语教育中国家利益、民族利益和个体利益协调发展、共生共荣的重要理论视角。

  • 标签: 《文化变迁与双语教育》 少数民族 双语教育 双重性 教育人类学 多元文化整合教育
  • 简介:张承志《黑骏马》以新颖的小说结构描述了一个感人肺腑的爱情故事。试图透过以往研究者已探索较多的小说的叙事结构,来发掘其隐藏的心理结构,从中发现现实与理想、残缺与完美之矛盾的普遍与不可调和;进而透过以往研究者关注较多的爱情悲剧,探求深层的人生悲剧,即归属感的缺失与悲剧的无限重复性。

  • 标签: 《黑骏马》 心理结构 悲剧 归属感
  • 简介:<正>"琪琪,这次你可一定要帮老爸的忙呀!"老爸胃不好,却偏偏对酒"情有独钟",每喝一次胃病就犯一次。为这事,老妈和他都磨破了嘴皮,可就是不见老爸有悔改之意。这不,前几天老爸和几个酒友聚会时又喝得大醉而归,加上胃痛,一直折腾了一晚上,可怜我和老妈也被他闹得个"彻夜不眠"。为了挽救老爸的身体,我和老妈暗中结成"联盟",决心"逼"老爸彻底戒酒。按照计划,老妈先对老爸实行"冷战"政策(到今天为止,老妈已有一个星期不与老爸说话了)。果然不出所料,老爸终于熬不住向我求救了!看着老爸那苦大"愁"深的模样,我一拍胸脯:"行!合作开始!"

  • 标签: 彻夜不眠 半条命 电话铃声 给你 成华 酒户
  • 简介:我们生活在一个没有精神拷问的时代里,麻木地欢笑着,痛苦着。那所谓的大众用苛刻的眼光对优秀之人求全责备,对失败之人的一丁点儿进步却大肆赞美,即使他的进步离优秀仍然很遥远很遥远。

  • 标签: 双重标准 方仲永 陶片 反问句 骊龙 摇曳多姿
  • 简介:音乐是一种融合声乐韵律及人类丰富情感的艺术形式,将其融入艺术教育中不仅能够锻炼学生对于音乐艺术的感知能力,而且有利于提升其欣赏、创作和运用音乐的能力,但是这必须以审美与实践双重价值融合为必要前提。为此,本文以杜威的审美经验概念为研究机理,以其中音乐经验的连续与整合为课程组织原理,以"做中学"为课程实施方案,探索一种适合现代音乐教育的新型教学模式,以促进学生综合素养的加速提升。

  • 标签: 音乐教育 审美性 实践性 教学模式
  • 简介:镜兔子先森[江西永丰]那帧清素模样嵌在窄小的镜前,素雅端庄,像是才从白色的织锦里裁下。窗外有鸟在飞。小攸从细瘦的田埂上奔跑而归的时候,它们便倏地四散开去,仿佛是溅起朵朵透亮的水花。

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读材料 《镜面的双重世界》
  • 简介:可靠和相关是主要的信息质量特征,可靠与相关并行不悖,有价值的会计信息应该是同时兼顾可靠与相关,或最大限度地符合二者。但是在现实经济环境下,单一的采用历史成本计量或公允价值计量使可靠与相关之间常常出现矛盾。本文提出采用双重计量模式对交易或实现完整的计量和纪录,分别按历史成本和公允价值编制财务报告,信息使用者阅读时能一目了然,满足了会计“决策有用”与“受托责任”的双重目标。

  • 标签: 双重计量模式 相关性 可靠性
  • 简介:与认识和道德不同,康德认为美具有一种双重的逻辑特性:“好像主观”和“好像客观”.一方面美以个人的情感而非概念为基础,不能通过经验归纳或理性演绎而得到证明,因而好像是主观的;另一方面,美同经验判断一样要求人们的普遍同意,好像又是客观的.美的本质体现在主客体之间的这种关系,既不是纯然主观的,也不是客观的,任何将美还原为单纯主观或客观的观点都是对康德美学的误读.康德美学的独特性就在于这两种看似矛盾的特性在审美判断中可以共存.

  • 标签: 康德 好像主观性 好像客观性
  • 简介:说到英语单词what,同学们自然会联想到许多日常口语中的常用句式。作为英语里最核心的单词之一,what的用法需要同学们熟练掌握。下面我们一起来了解一下它的用法吧.一、what用作疑问代词用作疑问代词时,what意为'什么',它引导的特殊疑问句的基本结构为'what+be动词/助动词/情态动词+主语+其他成分.

  • 标签: 电话号码 疑问代词 特殊疑问句 限定词
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