简介：文献[1]指明了直线与曲线的相切问题中几个常见的误区，并提出了一个猜想，本文将进一步探讨直线与曲线的相切问题，并对文献[1]中的猜想作出否定并修正形成新的猜想．

简介：我们知道，能够使方程两边的值相等的未知数的值叫做方程的解．只含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根．和每一个数学定义一样，方程的根的定义既有判定作用，又有性质作用，它能够判定一个数(或字母)是否是一个方程的根，反过来，如果一个数(或字母)是一个方程的根，那么这个数(或字母)一定满足这个方程．

简介：亲爱的同学们，数学学习，你一定非常重视解题，希望提高自己的解题能力吧？是的，解题是数学学习的重要形式．那么，怎样学习解题呢？本刊特辟“举题说法”专栏，通过典型问题的分析与解决，让你经历解题的过程，与你分享解题的心得，共同提高解题的水平．愿本栏目成为你的好朋友．

简介：

简介：在近年来的中考和竞赛中，新定义类问题出现的频率逐渐趋大．其类型主要有新定义概念、新定义运算两类．解这类新定义问题的关键，在于打破思维定势，快速、准确地理解新定义的概念和运算法则，并加以运用．

简介：在西方，教育一词源于拉丁文educate，本意为“引出”或“发挥”，指教育活动即引导儿童固有能力得到完满发展。教育是历史范畴，亦是生命存在的方式之一；教育之河宛转流淌，试图融合教育价值与人的价值，试图统一教育的社会价值与个体价值，源引我们回到教育的原初意义——儿童教育。

简介：近期，贵刊连续刊登了张奠宙教授、戎松魁老师和马建平老师的文章，其中均涉及对数学概念定义方式的不同理解。对此，笔者也谈些粗浅的感受。

简介：本文运用集合观点，阐述了概念的外延型定义，同时给出概念的集合定义方法。

简介：例1在实数范围内定义一种运算"*",其规则为a*b=a~2-b~2,根据这个规则,方程(x+2)*5=0的解为____.

简介：

简介：综观现有有关冲突话语的定义，可以发现它们主要从起因、表现形式和本质特征等方面进行阐释，普遍认为冲突话语源于交际双方在观念、意见、目的和需求等方面的差异，表现为具有对抗性的异议、争论、指责等话语序列或言语活动。事实上，除了这些认知差异外，行为上的干预也可能引起冲突话语；同时，差异和干预不一定会导致冲突话语，处理人际差异和进行干预时态度或情绪上的对抗性才是冲突话语的本质特征。

简介：当前中国的语言文字学界,普遍采用西方有关的文字定义,即'文字是记录语言的书写符号',这个定义只概括了汉字的一种作用,一种特性,它远远涵盖不了汉字全部.其实,我国汉朝的许慎早就为汉字作了义界,对其义界运用训诂的方法加以阐微,可以得出这样的结论:在许慎看来,文字的发明创造,是对天地万物与人事的标指.也就是说,汉字不仅是语言的记录符号,而且也是对生生大千、历历人事的反映,是对宇宙秩序的规定.

简介：长春市2017年中考压轴题是新定义一个函数关系，探索新定义函数的性质有利于理解函数的意义，原题如下：

简介：本体是形而上学的核心概念。我们可把此概念表述为：“那个‘本体’”是而且仅是使“那个”成为可能的全部东西。这表明本体的直观的两个相互一致的层次：当下的本体和作为对象的本体。前者只具有心理意义，作为对象的本体即“纯直观”才是我们研究的对象。后者可严格表述为：（某一集合的）任何一成员ｕ在集合Ｓ的本体中当且仅当对（某一集合的）任何成员ｖ，若ｕＲｖ，则都存在集合Ｓ中成员Ｗ使得ｖＲｗ。按照这一定义，我们可证明本体的一些性质，其中一些性质已为亚里士多德所发现。获得所有这些性质是作为严格科学的形而上学的主要任务。

简介：分数是小学数学中非常重要的内容，也是比较难的内容。常常听到老师们抱怨：“这种类型的问题，我讲了多少遍，学生又做错了。”下面我们来看看学生常出错的两类问题。

简介：

简介：定义域是函数三要素的重要组成部分，在解题时若能充分注意到函数的定义域，就能使题目中隐含的条件明朗化，为解题的顺利进行扫除障碍，铺平道路．本文例析了定义域在解题中的应用，希望对同学们有所帮助．

简介：在近几年的中考题中，出现了这样一类题目，题中有一个新定义的概念或运算．所谓新定义运算是指区别于通常的加、减、乘、除、乘方、开方运算而人为规定的一种新运算．解答新定义问题的关键是正确理解新定义概念或运算的含义，按照新定义的概念或运算法则，把陌生问题转化为熟悉的问题进行解决．此类试题主要考查阅读理解能力以及接受新事物适应新情况的能力．本文以中考题为例说明，供参考．

简介：曾看到一则新闻,有一所高中学校为了防止学生带手机进校园,值班教师会守在校门前,学生们自觉排成队,由老师手握金属探测器,对书包、全身上下进行依次扫描,场景类似于地铁过安检。这一举动,让人觉得防手机犹如防毒品。处在信息技术迅猛发展的时代,我们应该有怎样的工作、学习和生活方式?教育如何适应这个时代?江中有洲,名兴马。

简介：陈独秀先生为《新青年》所写的《新青年罪案之答辩书》那篇文章的时候，他说《新青年》犯了两大“罪案”。第一是拥护“赛先生”（science科学）；第二是拥护“德先生”（democracy民主）。可是那时的陈独秀对“科学”和“民主”的定义却不甚了了。所以一般人对这两个名词便也很容易加以曲解。