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简介：摘要创新已成为我国教育改革的主旋律。创造性教育强调学生的主体性，重视学会学习，注意学习策略和方法，关注学习活动的动机，培养学生的创造力。

简介：摘要世界各国都把德育放在整个教育体系的首位，我国更是如此。德智体美劳，五育“德”为先。德育是全面实施素质教育的基本内容和重要途径，德育能够为人的成才提供动力与方向，通过德育也为智育、体育和劳动技术教育提供支持。高中班主任工作是高中德育工作的主要渠道，而高中班主任是高中生健康成长的引领者、高中思想道德教育的骨干、沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量，德育的有效实施，离不开班主任的组织与主导作用。本文主要来谈提高高中班主任德育工作实效性策略研究。

简介：摘要创新是一个民族的活力所在，培养学生的创新能力，任重而道远。学生创新能力的培养，基础在教育，责任在教师，它为创新思维的培养提供了良好的智力营养和环境氛围。在语文教学中培养学生的创新能力是十分关键的，也是必要的。要注重从学生的实际出发，注重学生潜能的发展，使创新教育与创新学习在我们的教学中结出丰硕的果实。

简介：2011年10月10日，在行政办公楼503会议室，重庆大学校长林建华亲临重庆大学科协，亲切地看望了默默无闻坚守在科协的专兼职工作人员，并与重庆大学科协工作人员、老教师科协代表、青年教师科协代表、研究生科协代表、学生科技社团代表亲切交谈。

简介：摘要兴趣是最好的老师,兴趣又是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。学生一旦对某种学科发生了兴趣,就会心向神往,注意力高度集中。学习不再是一种负担,而成为一件快乐的事情。这样,不但学习效率高,而且可以启发学生的思维,加深记忆,从而促进知识的理解和巩固,发展学生的观察力和形象思维能力,不断追求新知,并表现出学习的创造性。

简介：摘要创新能力的培养关键在教育，基础教育是创新人才成长的摇篮，任何一种创新都是和基础教育分不开的。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的，使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。因此，教师要转变教育观念，结合创新教育精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。

简介：摘要多媒体技术在教育教学中不仅直观形象、色彩绚丽，而且集文字、声音、图像、动画等为一体，能创设语文教学特定的教学情境，多方位刺激学生对知识的感知，使语文课堂教学充满形象性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高语文课堂教学效果。

简介：2011年6月17日，2011年度国家社科基金项目立项揭晓，我院颜建华教授所申报的《贵州汉代文化研究》荣获国家社科基金立项支助。据全国哲学社会科学规划办公布结果介绍，今年国家社科基金项目23个学科共申报21182项，经资格审查、匿名通讯评审、

简介：中山建华管桩公司10年内从一个小公司发展到全国知名大企业，“以人为本”的企业文化建设构成了其成功的坚实基础。分析其企业文化建设的特点，以期为处于发展关键时期的我国其他企业提供借鉴。

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简介：不能做任何事情都是为了利益出发，但是真的饿肚子的时候，你就要找一个工作，让你填饱肚子，这是必须的。因为你没有填宝肚子，你就没有了未来。所以说，人在社会混，难免要屈服。屈服之后，慢慢走，往你的目标走。当你经过了那段苦日子之后，一定要有所成长，不要让自己再回去过那样的日子。

简介：亲爱的老师们、同学们，新年好!时光荏苒，2013在一片“噱叹中，悄然而至!新年伊始，因工作需要在外几天，忽然发现，我是如此惦念重大。刚刚与你们一起度过的新年晚会歌声依稀、历历在目。尽管重庆的冬夜使人瑟瑟发抖，我还是想用一曲《和你一样》和大家一起分享共同生活工作的感受。这里的朝阳晚霞、春花秋叶、风雨雾岚，已然成为我生命乐章中不可或缺的音符，跳跃于脑海、回荡在心间。

简介：摘要思维是数学的体操。小学数学思维能力培养对小学生核心素养的养成异常重要。小学数学教学培养学生的思维能力，有助于引导学生建立科学的世界观和方法论。

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简介：走进连小。您一定会在杨模铜像前久久伫立，“埃实”二字深深吸引您的目光。“埃实”出自唐朝文人韩愈《答李翊书》“养其根而埃其实”，强调培根固元，只有“根茂者其实遂”。因此，连小的办学理念是为每一个学生创造美好未来奠定扎实的基础，给每一个学生成功的一生以最坚实的脚步。我们本着“夯实基础、张扬个性、全面发展”的宗旨来实施“全人教育”。

简介：摘要创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向。要想在课堂上激发全体学生的创新意识，培养他们的创新能力，就要深入探究该如何开发他们的思维潜能及如何激活他们的创新思维。

简介：摘要创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向。要想在课堂上激发全体学生的创新意识，培养他们的创新能力，就要深入探究该如何开发他们的思维潜能及如何激活他们的创新思维。

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