简介：摘要在高职《建筑材料与检测》课程教学改革中发现课程改革必须打破原有的学科体系，以建筑施工产品为载体，按项目模块化进行教学；打破传统以“课堂、教师、教材”为三个中心的教学模式，按“教、学、做”一体化模式授课，突出学生的主体地位，强化实训环节，从而达到良好的教学效果。

简介：摘要《建筑材料》是技工院校建筑专业的一门专业基础课，在日常教学过程中，如何提高教学效果，真

简介：

简介：摘要根据中职院校教学改革的要求以及建筑材料课程自身的专业特点，本着培养学生专业技能这一目标，在教学改革上进行积极的探索，强调实践教学在本课程中的重要性，加强培养学生的综合素质。

简介：【摘要】作为我国教育事业的重要组成部分，中职学校在当前社会的地位越来越高，但由于发展时间较短，很多制度、体制还存在较多缺陷。例如，目前中职学校在开展建筑材料课程教学的时候，这类专业的特定是综合性强、内容多以及知识点多，但教师没有将理论与实践有效结合起来，学生提不起学习的兴趣，甚至产生厌烦的心理。这就需要中职学校在授课的时候对传统教学模式和理念进行转变，探索新的教学方式方法，深化改革教学模式、教学评价和实践教学内容。

简介：摘要：本文将针对现阶段中职学生对建筑材料专业学习兴趣不高、倦学和厌学情节的情况进行探究，探究使用怎样的教学方法可以有效激发学生的兴趣、提高学生的积极性，帮助他们更好更深入地学习和掌握相应的专业知识，旨在为社会建筑行业培养更多更专业、更优秀的技术型人才。

简介：【摘要】作为我国教育事业的重要组成部分，中等职业教育越来越被社会所认可，在当前社会的地位越来越高，但路漫漫其修远兮，许多制度和有效教学模式仍需不断探索。例如，目前中职学校在开展建筑材料课程教学的时候，这类专业的特点是综合性强、范围广、知识点多、内容多，但教师在教学过程中没有将理论与实践有效结合起来，学生面对枯燥理论提不起学习的兴趣，甚至产生抵触厌学的心理。这就需要中职学校在授课的时候对传统教学模式和理念进行转变，探索新的教学方式方法，深化改革教学模式、教学评价和实践教学内容。

简介：摘要：以幼儿发展为根本，聚焦幼儿表征的跟踪研究，通过对幼儿表征纵向研究中，我们获得了很多幼儿发展的关键信息，我们从中发现了幼儿主动学习的能力，以及源于幼儿的真实课程活动。通过一段时间的对比，神奇般的带给我们碎片式的惊喜与感动，每个孩子都能从中发展！在户外环境中科学投放适宜的材料，可以激发孩子的内驱力，促进孩子们在户外游戏中自主探索、自主发展。而思维共享是一日活动中的集体活动形式之一，也是持续分享思维的途径，促进幼儿们对同伴表征的深度学习。

简介：摘要：高职《建筑材料》课程所涉及普通混凝土的教学内容大多过于传统，已经不能适应当前建筑对节能减排、绿色环保的新要求。为了在课程教学过程中引入新材料、新技术、新工艺，提出了在《建筑材料》课程对节能环保材料陶粒加气混凝土应用的拓展教学，以提高课程的教学质量和效果，增强学生专业知识和实操技能。

简介：摘要：绿色建材的核心是原料的生产、使用和回收，把它用于建筑工程，不但可以减轻对环境的负担，而且还可以让人们的身体健康得到保障。本文从这一角度出发，对绿色建材在土木工程建设中的价值进行了研究，并根据土建工程的实际情况，对绿色建材在建筑中的应用进行了研究，同时，还提出了在使用过程中应该注意的几个问题，从而使绿色建材在土木工程建设中的应用更加显著。

简介：【内容摘要】：建筑材料课程内容繁杂、难记，因此，在课程教学中， 充分调动学生学习的积极性至关重要。要充分调动学生学习的积极性，通过对建筑材料教学中存在教材、教学方式、实验设置、课程考核、教学过程等方面的问题进行了分析,提出了根据专业需求灵活改变教学内容,首先得培养学生学习的兴趣，使学生在学习中体会学习的乐趣，给学生更大的自由空间。结合建筑材料课程教学实践，探讨如何运用多种方法培养学生学习的兴趣，从而提高学生独立分析、解决问题和归纳总结的能力，以达到提高教学效果,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识的目的。

简介：摘要：《道路建筑材料》作为交通工程专业的一门重要的专业基础课,具有综合性、实践性、技术性三个特点，针对该课程目前在教学中所存在的问题，从教学内容、教学方法、教学管理等方面进行改革与建设，从而提高教学质量与学生的综合应用能力，培养出适应专业与行业需要的高素质、应用型人才。

简介：摘要：建筑材料实验教学主要是为了从整体上提高学生的实践能力，因此教师在高职院校建筑材料实验教学课堂中，应当明确对学生的教学重点以及教学目标，保证高职建筑材料实验教学有序进行，但是在当前高职建筑材料实验教学中还存在诸多的问题，严重的影响了课堂教学质量和课堂教学效率的提高，这就需要教师应当从这些问题出发提高课程教学的有效性，促进学生专业能力的不断提高。

简介：摘要：中职院校的学生处在人生观培养的关键时期，观念意识和道德品质的培养关键。根据新课程时期社会对教学道德的普遍需求，本文对中职学校建筑材料教学中具有的道德要素进行了探讨与挖掘，并对中职建筑材料教学的现状进行了分析，由此引出了对课程中融入德育元素的深入研究方法与总结，以期实现学校立德树人的教学宗旨。

简介：摘要：在当前教育体系中，融合创新实践与思政教育成为一个关键议题，尤其在专业课程教学中的重要性日益突出。建筑材料课程作为工程教育的一个重要组成部分，其思政教育模式的更新与变革尤为迫切。本文在详细分析建筑材料课程的现状的基础上，探索了构建课程思政的新模式，包括课程内容的重构、教学方法的创新、实践环节的加强以及学生评价与反馈机制的改进。通过这一系列措施，旨在培养学生的综合素质，增强其社会责任感和创新能力，为建筑行业的发展贡献力量。

简介：摘要：近年来，随着科技的进步和社会的发展，建筑工程领域也日新月异。新型材料作为一种重要的创新成果，在建筑工程中得到了广泛关注和应用。其独特的性能和优势为建筑行业带来了新的发展机遇。本文旨在深入探讨新型材料在建筑工程中的应用，探寻其对建筑工程发展的积极影响。

简介：摘要：《建筑材料》是土木工程类专业重要专业基础课。该课程具有较强的实践性，属于应用型课程，又是一门实践性很强的课程。通过该课程可以促进学生掌握建筑材料的基本特点，了解建筑材料的发展趋势，以及提高建筑材料应用的综合能力。教师还要解决建筑材料教学中的诸多问题，进一步提高教学的系统性，激发学生的学习兴趣，采用现代化的教学方式方法。

简介：随着社会的快速发展,我国的建筑工程在能力与质量上不断提高。作为培养众多建筑人才的建筑类专业——建筑材料,是其重要的组成部分。在建筑材料传统的教学体系中存在诸多问题,课程的有效性是建筑材料教学的重要内容与重要研究方向。在建筑材料的教学中要将实验与现实结合起来,这样才能让这门课程的有效性提升,从而提高教学的效率与教学的质量。

简介：摘 要：针对《建筑材料》课程教学中普遍存在的缺乏对应教材、课内实践比重不足、忽视工程实践教学、前沿知识介绍不够等问题。结合我院教师对建筑材料方面的科研和教学实际，将陶粒加气混凝土、透水混凝土，再生混凝土、高性能混凝土等研发和应用引入到课程教学，并给出了该课程教学创新的具体方向和措施，从而实现了教师科研成果向课程教学的转化，使学生更早地认知最前沿的新材料和新技术。

简介：摘要：本文旨在探讨职业中学建筑材料实验教学资源的优化利用问题。文章首先分析了实验教学的特点，包括实践性、综合性和创新性，随后指出了实验教学中存在的资源不足、教师能力有限和学生参与度不高等问题。为了解决这些问题，文章提出了加强教学资源建设、提升教师实验教学能力和激发学生实验参与热情等优化对策，通过实施这些对策，可以有效地提升职业中学建筑材料实验教学的质量，培养学生的实践能力和创新意识。