简介：摘要：在目前的“五育”中，劳动技能教育既是一个不可或缺的支撑部分，又是一个比较薄弱的育人环节。本文与目前学校劳动教育中存在的问题相联系，对其展开了更深层次的实践与思考。与学校所在的乡村地区的地域特点相结合，将学校的乡情教育融入其中，建立起一套完整的稻耕劳技教育体系，并对其进行项目式的理论学习，同时还要对其进行绘制，并编写出一份水稻生长记录册。教师要带领大家进行体验性的劳动实践，要到田里去播种，去收获稻谷，用劳动实践来将学生的劳动意识内化，并对他们的劳动能力进行培养，通过多样化的评估方法，培育学生的劳动素质，构建稳固的劳动观念。

简介：人教版高中语文第一册(试验修订本)节选了《庄子·秋水》开头一段:“于是焉河伯欣然自喜……顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰

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简介：我。从小就有一种教师情结。因为羡慕教师我被保送入读师范学校，毕业之后幸运地走上了教师的工作岗位。曾经在《读者》中看到这样一句话：当一个人专心做一件事情的时候。她是幸福的，尤其是当她在从事自己喜欢的工作的时候。而我，现在就体味着这样的幸福。

简介：钱耕森先生提出了“大道和生学”理论，突出中国传统哲学和谐的创生、诞生、发展功能，颇具新意。该理论契合史伯的“和实生物”与老子的“道生万物”精神，在继承传统的同时，又具有深刻的理论价值和积极的实践意义。主要展现为：和谐的开放生成性、和谐的价值生成内涵、和谐的谦下生成品质等。

简介：四十初度漫沉吟，历尽风云庆晚晴。岁月蹉跎成恨事，教耕哪敢计晨昏。这首小诗写于1978年，那正是浩劫刚过曙光初现的时候。诗写得不怎么样，但比较真实地道出了我当时的心境。古人说，三十而立，四十不惑。我稀里糊涂地混了四十年，历尽坎坷，不堪回首，岁月蹉跎，一事无成，岂非恨事。然毕竟侥幸熬到了黑夜的尽头，盼来了光明，虽是“晚晴”，但还是值得一庆。

简介：摘要课堂是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。在小学新课程数学课堂教学中，又该如何才能促进学生的数学学习，体现课堂教学的有效性呢？现结合自己的教学实践谈几点感受。

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简介：谨以此篇献给第34个教师节,并致敬所有坚守在农村学校的老师们.如果不是因为要采访宽甸县大西岔镇北江'耕小'的邹本杰老师,我恐怕很难相信,'耕小'这种在二十世纪五六十年代的农村就已经普遍存在的特殊的学校样式居然还在——在远离繁华的穷乡,在远离热闹的僻壤,在人烟稀少的深山,在人迹罕至的荒原。

简介：我最讨厌无病呻吟的小孩。口叼一根棒棒糖，眼神忧郁，故作优雅地在旋木上一圈又一圈，脑子里盘旋着郭小四儿书里的某个情节，这就是旋木小孩。他们自以为是偶像剧的主角或者某个遗失城堡的王子公主，其实现实情况不过是为一张不及格的卷子而流浪晚归。

简介：旋切板胶合木(LaminatedVeneerLumber,简称LVL)具有轻质高强、稳定性高、出材率高等特点,是一种高性能、生态环保的新型建筑复合材料。

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简介：[摘 要]学习共同体是教师专业发展的重要途径。 杭州市青蓝青华实验小学构建的“耕道成长营”研修共同体为学校研修载体，根据教师的不同发展阶段和学科特色进行组合，开展针对性、多样化的主题活动。基于各个成长小组教师成长目标的定位和教学实践中的实际问题，围绕“深耕课堂、研耕学术、拓耕课程、乐耕素养”的研修路径，探索教师多维成长的研修模式。

简介：猫从高处摔下来，能从空中轻易翻身而后平稳地用脚着地。猫在空中翻身转体，科学家称其为“猫旋”。相信吗？这个问题竟是科学家们长期探索的课题。

简介：近读陕西师范大学文学院魏耕原先生的新作,信手一翻,亮点频现,感慨与收益并来,体会良多.最近又在、、等刊物看到数篇对此书的评论,颇得其要.此书出版半年,出版该书的中国社会科学出版社即决定再版.当今新书虽繁,再版者罕遇,是书的学术价值和社会反映则昭然可见.限于篇幅,只好简而言之.

简介：中国古代农耕大体经历了三个发展阶段：一是旧石器时代“刀耕火种”的“火耕”阶段；二是新石器时代“石器锄耕”的“耜耕”阶段：三是铁器时代的“铁犁牛耕”阶段。“铁犁牛耕”方式的出现和应用是古代人类利用和改造自然界的产物，是古代人类把冶铁技术、畜力资源与生产实践相结合的产物，是社会生产力不断发展的标志，成为中国传统农业的主要耕作方式。