简介：

简介：美国法学院入学考试（LawSchoolAdmissionTest，LSAT）是由位于美国宾西法尼亚州的法学院入学委员会（LawSchoolAdmissionCouncil，简称LawServices）负责主办的法学院入学资格考试。作为美国法学院申请入学的参考条件之一，该成绩将作为预估申请入学者在法学院的正确且合理的推论与判断能力、分析及评估能力之表现，没有资格报考的限制。

简介：摘要法学类高职教育与其他类高职教育相比较在学科难度、实践教学、产学结合、就业层次上都存在诸多差异。本文着力对法学类高职在教育教学中存在的问题进行深入的剖析，对问题的根源进行了分析，希望能够对相关教学研究起到借鉴意义。

简介：难题来袭又到了一周一次的斯布林教授的数学课，大家都很期待，不知道教授又会给大家带来什么惊喜。

简介：沈敦忠，男，1964年11月生，湖南武冈人。1985年毕业于湘潭大学中文系汉语言文学专业，1991年至1992年在北京大学中文系脱产进修一年，1996年至1997年在湖南师范大学做访问学者，1999年10月在新加坡南洋理工大学进修。

简介：禹建柏，男，1965年12月生，湖南双峰人。1987年毕业于湖南师范大学政治系，2005年获华中师范大学法学硕士学位。长沙师范学院教务处处长，思想政治教育学科教授，湖南省教学评估专业委员会常务理事，湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省高校思想政治理论课“优秀教师”。多次受聘省教育厅、人事厅担任省级“质量工程”、“教学工程”项目评审专家和高校教师高级职称评审委员。

简介：我国当下正处于努力构建法制社会的重要阶段，全国各大高校是打造法学精英的摇篮，由此看来，高校对法学教育的改革尤为重要，本文旨在探索现阶段我国高校法学教育的改革，剖析改革过程中的各类问题，就出现的问题列出以下一些合理的改进措施。

简介：说到魔法，说到学校，你一定会想起那位戴着宽边大眼镜的哈利·波特，还有那所霍格沃茨魔法学校。你知道吗？儿童文学作家葛竞的笔下也有一所魔法学校，引起了很多孩子的兴趣。一起去看看!

简介：高职院校的法学教学要以职业为核心,旨在培养法律应用型人才,强调职业技能的培养.但是近年来高职院校的法学教学产生了一些困惑,包括价值困惑和教、学双方主体的劳动困惑,为了回归其教学本位,就必须要在教学目标、科目和学时等方面做一些合理的调整,开辟一条实践性强、互动性强的教学模式,全力加强学生的就业能力.

简介：姚志钢，男，汉族，1964年10月生，工学博士，教授，长沙师范学院教学质量监控与评估处处长。湖南省政协第九届、第十届委员会委员，全国优秀教师，湖南省青年骨干教师。

简介：＂儿童诗教素养＂,是指基于儿童的诗性主体,诉诸儿童精神世界的富有诗性的教化素养,就教授儿童文学而言,包括儿童文学各文体的鉴赏素养、创编素养、教学素养以及诗性人格塑造素养。由于儿童与生俱来的诗性主体优势,儿童文学的诗性本质特征以及儿童文学教学的儿童诗性属性,所以教授儿童文学必须具备＂儿童诗教素养＂。

简介：从普通高校法学本科教育和法律职业的关系出发,透视二者的内在关联,揭示当前我国普通本科高校法学本科教育与法律职业二者之间衔接的现状、存在的问题,并对造成这种现状的原因进行分析,以求为化解法律人才培养与市场需求的结构性矛盾,推进普通高校本科法学专业的科学定位和人才培养方式的应用型转型,实现普通高校法学本科教育人才培养的专业化、职业化奠定基础。

简介：大学法学教育是为国家输送法治人才的主要基地,在加快社会主义法治国家的进程中,在以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态下,笔者结合教学实践,认为应以学生为主体实施翻转课堂教学模式,以创新我国法治人才的培养,培养出适合社会各类需求的法治人才。

简介：摘要实践性教学可有效地提高学生的综合能力，提升职业素养，有利于其进入工作岗位。本文针对于高职院校法学专业实践性教学进行研究，分析目前实践性教学的现状，并根据教学的改革给出了更有效的建议，促进实践性教学的实施。

简介：徐杰教授1985年毕业于长春师范学院音乐系，现任通化师范学院音乐学院教师，中国音乐家协会会员，通化音乐家协会副主席。三十载春夏轮序，满目繁花似锦；三十载风光霁月，人生壮丽辉煌。

简介：2016年4月5日上午,大连大学信息工程学院副院长、通信与网络重点实验室副主任、中国指挥与控制学会青年工作委员会副主任陈波教授应机电工程学院邀请,为我校“雷阳大讲坛”做了题为“国防科技和武器装备发展新动向”的学术报告.

简介：2016年3月24日和3月25日，清华大学二级教授罗选民博士应邀为我校举办的“雷阳大讲坛”系列学术报告会第240场和第241场做了主题报告，他主讲的题目分别是“互文性与商务广告翻译”和“认知能力与翻译建构”，共有近500名师生参加了这两场报告会。

简介：传统刑法教学随着时间的推移,逐渐暴露出诸多缺陷,而新出现的案例教学法就成为解决当前问题的关键所在。本文阐述了案例教学法的意义与作用,并对案例教学法在刑法教学中的应用进行研究。案例教学法可以有效地提升学生的学习效率,从而得到最佳的学习效果。

简介：随着依法治国理念的深入推进和高校创新创业教育改革的不断深化,社会对法的创新性和应用性有了更高的要求。以创新创业教育为导向,针对高校现行刑法学课程在教学理念、授课形式、考核方式以及实践与理论联系四方面存在的问题进行探讨并提出相应的完善策略实乃当务之急。为进一步落实国务院关于推动创新创业教育改革实施意见、推动刑法学课程改革和培养创新应用型法律人才建言献策。

简介：当前我国大学本科教学面临着国内外优质网络教学资源冲击、毕业生工作环境和内容网络化、学生日常生活环境和内容网络化等挑战。对法学本科教学而言，网络环境还推高了法律人的能力要求、改变了教学结构及教学中的师生关系。同时网络环境也给本科教学改革提供了互联网思维和知识获取、沟通交流、课程分享、教师协作、教学评价等网络条件。面对挑战和机遇，法学本科教学应当适应网络环境需要，在改革的理念和政策上坚持“无为”策略，在教学管理上坚持“扁平”策略，在具体教学活动中坚持“共享”策略。