简介:
简介:高中代数《排列与组合》一节,虽然只有26页,却是难度较大的一个内容,通过这部份内容的教学,对于训练学生形成正确的思想方法,加深对“集合”、“子集”、“并集”、“补集”等概念的认识与对“有序”“、“无序”的理解都很有意义,对今后进一步学习“二项式定理”、“概率”等知识具有重要的作用,由于这部份内容方法技巧性强,尤其是排列组合应用题,运算量大,学生往往颇感困难。
简介:同学们在学习排列组合以后感到所学内容和前后关联不大,对于组合数的证明题往往不易下手,困难很大,为了帮助学生总结规律,提高能力和学习兴趣,我们对学生作了如下的一点指导。一、怎样证有关组合的证明题要求学生理解和熟记以下的几个公式
简介:现代汉语中,数词同量词构成的数量短语具有多方面的组合功能,在一定条件下,它可以同名词、动词、形容词、代词、副词这几类实词组合,形成定中、状中、动补、形补、动宾、主谓、复指等多种语法关系.何种形式的组合形成何种具体的语法关系,可以从下列几方面去考察:
简介:小组合作学习是新课程倡导的重要的学习方式.其目的是培养学生的团队合作意识和竞争意识,发展交往能力与审美能力,强调合作动机和个人责任.在小组合作学习中,教师要使学生明确合作学习的目的,对学生进行合理搭配,优选合作学习的内容,教给学生合作的方法,培养学生的合作技能.教师要认真学习合作学习的理论,精心做好合作学习的设计,制定科学的合作学习策略,并根据教学内容和学生的实际情况适时而灵活地开展小组合作学习.
简介:1.如何正确理解单质概念?我们周围的世界是由形形色色、丰富多彩的物质构成的,像闪闪发亮的金银、晶莹的水晶、乌黑的煤等等,想一想,怎么给它们分类?
简介:近体诗的组合,要从两方面来看。一是一句内平仄组合,二是整首诗中有哪些平仄组合的句子。确定近体诗的平仄组合规律有两种方法:第一种用推导记忆法,首先确定近体诗四种基本句式;其次确定律诗的基本句式组合规律;再次确定绝句的基本句式组合规律。第二种用背诵记忆法。
简介:合作学习是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长:”因此,如何实施合作学习,促进学生学习方式的切实转变,就成了当前课程改革研究与实践领域的一项重大课
简介:排列组合问题,通常都是以选择题或填空题出现在高考试卷中,它联系实际,题型和情境多变,思路灵活,容易出错.解决它,要做到排、组分清,加、乘辨明,避免重、漏,多解验证。
简介:物和像是光学中两个最基本而重要的概念。学习中,学生常存在不少模糊认识,影响几何光学的学习。本文从四个方面谈谈物和像的问题。一、物和像的相对性光学中的物和像有着明确的物理意义,与生活中的物像概念不全相同。光学中对像的概念是:自物点发出的光束,经光学系统后仍保持为单心光束,则这个出射光束的顶点称为光学系统对该物点成的像点。由概念可知,(1)通过光学系统才能得到像,并且这个光学
简介:1.氧与另一种元素形成的化合物不都是氧化物。一般说氧与另一种元素形成的化合物叫氧化物。同时还需指出,在氧化物中氧的化合价为-2价。如果氧在化合物中的化合价不是-2价,就不属于氧化物的范畴。一般地,是不是氧化物要从氧在其化合物中的价态来确定。如Na2O2、KO2中氧都不显-2
简介:同学们写啥样的作文最有心得?当然是发生在学校里的事情了。因为每天发生在学校里的事情太多了,几乎每一件事都能作为题材写一篇作文。那么,为什么有的同学却写不出来呢?老师认为,是你眼中无物和心中无事造成的。
简介:碳可与一些电负性比其小的或相近的元素形成碳化物。根据碳化物的组成和结构,通常可分为离子型、金属型及共价型三大类。
简介:数列求和是数列中很重要的一项内容,求和的方法也是多种多样.现谈一下用组合数求数列和的一类问题,先看两个例题.例1已知数列{an}通项为an=n(n+1),求前n项和Sn.分析我们一般习惯应用错位相减法,但对于这种求和也可以应用组合数.
简介:do和make都可以与某些名词连用,但具体一个名词应与do还是make连用,却今很多同学束手无策,一般而言,do的含义比较笼统,常表示从事一种活动,make的含义比较具体,意为“制造”。下面就do和make与名词的常见组合进行比较和分析。
第十一周 组合
一个组合公式
排列组合与概率
图形推理——图形的组合
《排列与组合》教学刍议
关于组合的等式的证明和组合在数列中的应用
数量短语组合功能之考察
小组合作学习初探
小组合作学习浅谈
原子组合成分子
近体诗的平仄组合规律
小组合作学习之我见
排列组合例题精析
浅谈物和像
电子聚合物
氧化物辨析
作到眼中有物
小议碳化物
用组合数解数列求和问题
含有do和make常见组合初探