简介：校长在实践道德领导时需明确两种领导职责，即发展愿号的规划者和育人文化的营造者，以及相应的专业内涵：以共同愿号引领学校发展，使学校成为一个学习共同体；重视群体智慧，实施群体决策；立足发展传统，突出学校特色；坚持育人为本，关注德育实践；重新定位成功，回归育人原点；理解教育价值，营造精神家园。在对领导职责进行专业分析的基础上，提出其实现路径：从个体决策走向群体决策；营造学生和教师的精神家园。

简介：本文以吉林省清洁生产的总体情况为研究对象,通过建立相应的评价体系,对吉林省清洁生产水平进行评价。同时运用熵值法,对吉林省清洁生产发展水平进行测度与评价,以全面反映吉林省清洁生产工作各方面的现状与变化趋势,寻找保障吉林省清洁生产工作顺利实施的激励路径。

简介：如今人类已经全面进入了网络时代,网络成为人们的一种生活方式,亦成为大学生参与社会公共事务的主要平台,而这就为大学生的公民教育提供了新的实践领地：网络公民教育。该文从网络公民的概念入手,运用观察法和调查法,分析了当前大学生网络公民这一群体的特征：对互联网强烈的依赖性、是网络世界的引领者、网络公民身份的缺失;然后,从大学生思想政治教育和公民教育的角度探讨了当前开展大学生网络公民教育的现实意义,并构建了大学生网络公民教育的内容：公民文化教育、网络技能培养,网络道德养成;最后在此基础上,提出了推行大学生网络公民教育的路径：加强公民知识教育,积极开设公民教育课程;建好网络平台,加强网络文化建设;建立全方位、协同合作的网络公民教育机制,试图为高校网络公民教育的开展提供参考。

简介：不少论者认为，微写作发端于QQ、微博、微信，其实质是一种误判。古今中外，类似微写作的形式屡见不鲜。可以这么说，微写作一直就以各种形式存在于人们的生活中。微写作作为一种教学主张的提出与践行，继承的是以往关于类似写作形式的内核要求，创新的只是概念提法。本文以现代教育眼光重新审视微写作，发现微写作成为课堂主业的合理性，明确建构方向与实践路径。

简介：深入认识推进学校治理能力现代化的意义1．推进学校治理能力现代化是推进教育治理体系和治理能力现代化的关键之处和重心所在教育治理包含各级各类教育的治理，包含教育的宏观、中观与微观治理等方面。而无论是何种层级或何种类别的教育，其基本载体和主要渠道则是学校。这样，教育治理便必然包含学校治理，并且也指向学校治理。学校治理乃是教育治理的灵魂所属、核心所在。因此，推进教育治理能力的现代化，不能不包含并重点指向推进学校治理能力的现代化。

简介：分层推进：区域义务教育均衡发展政策设计的逻辑分层推进的区域义务教育均衡发展政策设计呈现两条逻辑，一是“自上而下”的从宏观的国家导向到中观的省域统筹、市域推进，再到微观的县域实施、学校执行；二是“自下而上”的以校际均衡促进县域内教育均衡、县域内教育均衡带动市域内教育均衡、以市域内教育均衡促进省域内教育均衡，最终实现全国均衡。

简介：摘要非连续性文本，是义务教育语文课程体系中提出的全新的概念，其倡导将非连续性文本运用到教学过程中去，使得学生可以在组合材料中找到有价值的信息，并且能够实现学生阅读理解能力的全面提升。因此，文章积极从当前非连续性文本教学缺失的角度入手，归纳和总结了非连续性文本教学的实现路径，以供参考。

简介：采用问卷调查和访谈等研究方法,以深圳市非在编教师为研究对象,对非在编教师的专业发展及其影响因素进行回归分析.结果发现：非在编教师专业发展水平明显低于在编教师;专业发展环境建设水平较差;非在编教师专业发展与外部环境因素的关联度较高;同伴互助、支持机制、人际关系、编制身份、职业压力、职业待遇、考核评价等因素对非在编教师专业发展具有较为显著的预测作用.为了更好地促进非在编教师的专业提升,应努力创建非在编教师专业发展的环境,做好非在编教师专业发展的制度设计,保障非在编教师的职业待遇.

简介：通过结构化理财配资、高净值客户及机构配资、伞形信托配资、股权质押融资等渠道，银行自有资金及理财资金入市规模超过3万亿元四个月涨了2000点．“银行资金是这轮牛市最大的增量资金来源。”多位银行业人士对财新记者表示。

简介：“两新”组织党建生态呈现对党建的内生性需求匮乏、“两新”组织对政党组织的功能性替代造成对组织进入的排斥、“两新”组织中党建具体思路混乱以及党组织发挥作用有限等新特点。应树立“大党建”思路，形成党建合力；形成“大党建”格局，统筹党建与经济社会建设；以服务引领基层党建；革新领导力资源，重塑组织权威以更好地适应“两新”组织党建新生态，推动“两新”组织党建工作的发展。

简介：可视化的教学手段在＂基础＂课教学中不仅是可行的,也是必要的。＂基础＂课教学的可视化应采取从＂简单＂到＂复杂＂再到＂简单＂的思路,以案例教学的可视化为突破口,并以模拟法庭的开展为可视化的典型形式。

简介：网络技术的发展丰富了信息资源，为促进社会主义核心价值观教育注入正能量。网络正能量在青少年社会主义核心价值观培育中的作用，表现为建立文明理性的精神格局、营造健康积极的文化氛围、构筑坚不可摧的思想护栏。充实主流媒体的正面信息量，发挥红色网站的正面引导作用，开展弘扬正气的网络文化活动，是基于网络正能量的青少年社会主义核心价值观培育的有效路径。

简介：幼儿园课程管理要以关注幼儿个体学习生命存在、提升和优化幼儿的学习生命质量作为自身的价值追求。在当前国家——地方——幼儿园三级管理体制下,幼儿园课程管理拥有很大的自主权。民办幼儿园由于监管乏力等多种因素综合作用的结果,产生出课程价值取向不清晰、课程内容盲目选择、课程实施小学化严重、课程评价单一的弊端,需从幼儿园内、外影响因素出发,探索优化民办幼儿园课程管理的有效机制。

简介：＂五四＂新文化运动的价值目标是要通过启蒙而建构＂国民＂主体,它所践行的＂文艺大众化＂,实现了书面语由文言向白话的转换。继起的＂革命文学＂的文艺大众化运动,有着与＂五四＂时代不同的价值理想。在无产阶级利益本位的影响之下,革命文艺大众化进行了一次话语载体的拓展旅程。面对＂五四＂文学话语的知识分子化和＂新文言＂的现实,革命文学大众化进行了白话的＂二次革命＂,将知识分子的白话转换为底层的日常白话;面对民众普遍文盲的现实,将文字从书面语向口语拓展;将传统意义上的书面文学转向口语文学和说唱等综合表演艺术,将文学拓展为文艺;最终,在大众文艺运动中将文学泛化为群众的日常文化生活。

简介：高校辅导员法律意识的提升有助于培养高素质大学生，保障学生合法权益，促进辅导员队伍职业化、专业化发展，维护高校和谐稳定。辅导员群体法律意识尚存在诸多问题，要解决好这些问题，可以从理念引导、机制建构、制度完善、模式创新等方面入手，探索高校辅导员法律意识培育的新路径和策略。

简介：新中国成立以来,我国成人中等学校教育已走过了创办与探索、破坏与扭曲、恢复与加强、改革与发展等四个历史时期。目前,我国成人中等学校教育既面临着难得的发展机遇,也遭遇了比较严峻的挑战。今后,我国成人中等学校教育需要经由扩展办学职能、优化布局结构、创新人才培养模式、深化管理体制改革、加快推进教育信息化等路径,实现自身转型发展。

简介：信息时代的到来,促使教学方式、教学内容发生了根本的变化,小学数学教学专业化水平要求愈来愈高。本文以小学数学教师专业化现状及发展路径作为研究主要对象,阐述相应的观点和思想。

简介：从教师“专业发展”到教师“专业学习”,由教师培训到教师学习,教师“影子培训”也应走向“影子学习”.教师学习旨在促进学生有效学习,具有自主性、经验性、情境性和持续性.教师“影子学习”的价值定位是为儿童而研修、为成长而研修,它以建构知识（问题解决、实践改善）为目标,以真实情境中经验生成的、整合的知识为内容,依托主体多元的学习共同体,进行互动参与式和反思探究式的、长期持续的自我指导学习;在组织上从他组织走向自组织,形成将“影子”学校、“导师”团队和学员整合在一起的组织结构;在实施上建立教师“影子学习”机制,完善“影子校长”与“影子教师”,优化“师徒制”教师学习.

简介：大学生社会主义核心价值观的形成包含价值认知、价值内化和外化践行等三个步骤.文章在分析大学生社会主义核心价值观教育特殊性基础上,提出大学生社会主义核心价值观教育的实现路径：夯实教育内容,认知导向与信仰建构相结合;综合教育方法,科学灌输与自我建构相结合;加强实践实训,理论教育与实践教育相结合;拓宽教育途径,显性教育与隐性教育相结合.

简介：网络政治参与是信息化时代公民参与政治生活的新形式和新途径,对增强公民意识,促进民主政治改革发展,加强社会监督,扩大社会公平正义等都具有重大意义。非法、无序和非理性等问题及产生的负面影响,亟需推进网络政治参与法治化建设,培育和增强公民的法治意识,建立和完善相关的法律法规,确立有效的政府回应机制,加强网络舆情、网络信息传播和网络政治参与的引导和监管。