简介：摘要：初二学生正处于青春期，自我意识开始形成，为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人。据开学问卷调查显示，抑郁情绪是处于青春前期学生中普遍存在又急于想解决的问题，同时初中生的社会交往能力主要是通过与同伴交往的社会实践途径来实现，常常因为人际关系敏感而让自己情绪低落，如处理不好不仅会影响到学业成绩，更会影响到学生将来良好性格和行为的形成。

简介：摘要：初二学生正处于青春期，自我意识开始形成，为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人。据开学问卷调查显示，抑郁情绪是处于青春前期学生中普遍存在又急于想解决的问题，同时初中生的社会交往能力主要是通过与同伴交往的社会实践途径来实现，常常因为人际关系敏感而让自己情绪低落，如处理不好不仅会影响到学业成绩，更会影响到学生将来良好性格和行为的形成。

简介：摘要：随着学业、就业或人际方面的压力增加，越来越多的大学生在校园生活出现了心理问题，而舞蹈疗法作为以肢体语言为表达情绪的方式，能够更好的释放学生的情感。本文深入探讨了舞蹈疗法在大学生心理健康教育中的独特应用以及积极效果，通过定期开设舞蹈疗法课程、提供专业教育资源和定期评估监测等策略，为学生创造了一个身心融合的学习环境，促使学生在舞蹈的律动中，不仅满足了个体的心理健康需求，也通过集体体验，实现了整体校园心理健康氛围的建设，为大学生心理健康和身体素质的提高提供了有力保障，也为大学生提供了更为综合且富有创造性的成长空间。

简介：摘要：本文通过分析基本身体意识疗法，阐明基本身体意识疗法的应用，旨在启示青少年如何抓住姿势发育黄金期，构建良好的姿势，预防异常姿势对于青少年身心健康的影响。

简介：摘要：在高中阶段，是学生价值观、人格品质形成的关键阶段，因此，在新时代，我国要对学校的美术教育进行全方位的强化和改善，就是要用美术教育来培养一批拥有正面人格特点的新生代。音乐课是高中课程的一部分，它应当在有限的时间内，承担起缓解学生紧张情绪的责任，让他们能够更好地减轻压力，提高他们的幸福感，降低他们的亚健康程度。在此基础上，逐步形成了一套完整的、有价值的、有意义的人生价值观。

简介：摘要：目的：探讨腰椎牵引与干扰电刺激联合应用在治疗腰椎间盘突出症中的作用。方法：针对治疗腰椎间盘突出症方法，进行随机对照的实验性研究。研究选取济南市某康复医院2022年10月至2023年1月初收治的60例患者随机分为实验组和对照组，以比较两组患者在治疗后的疗效差异。对照组的患者采取常规腰椎牵引康复治疗，实验组采用了结合干扰电疗法的康复训练方案，与对照组进行对比。结果：治疗3周后，实验组显著优越对照组，干扰电疗可明显改善病人的行动及日常生活功能，降低病人的痛苦程度。结论：腰椎牵引结合干扰电疗法可以帮助腰椎间盘突出患者的恢复，有显著的康复效果；腰椎牵引过程中牵引时间、重量、频率以及干扰电疗法电极片所贴部位、电流频率、时间的选择上都有了进一步完善。

简介：摘要：高三学生既面临着升学压力，也面临着进入人生新阶段的问题,他们心理健康状况的好坏直接影响其升学和下一阶段的过渡。相关调查显示有部分高三学生存在中、度及以上心理健康问题，主要表现为强迫症状、人际敏感、敌对问题较多。而音乐治疗已广泛应用于学生心理健康教育中，其操作简便，并取得相当多的成果。可见普及音乐疗法调节高三学生心理状态是不错的做法。

简介：【摘要】在当前社会背景下，加强心理健康教育是非常重要的，想要更好的保证心理健康教育效果，临床上还需要结合当前背景，基于认知行为疗法来构建相应的心理健康教育网络平台，利用“互联网+心理健康”的方式，更高的优化和创新心理健康教育，更好的保证心理健康教育效果。因此，本文首先分析了基于认知行为疗法的心理健康教育网络平台建设的必要性，然后探究具体的实施方式，以供参考。

简介：摘要

简介：摘要：中学是学生价值观、人格品质形成的重要时期，国家之所以提出要全面加强和改进新时代学校美育工作，也是为了通过美育塑造具有积极人格特征的新一代。音乐课作为中学课程的一部分，应该在有限的课程里分担起舒缓学生压力的重任，帮助学生有效减压，提升学生的幸福感，减少亚健康。从而使学生逐渐树立起对正确的人生观世界观的认识。

简介：摘要：寻解导向治疗是一套积极、以行动为主的辅导手法，过程中不强调分析问题，着眼于解决方法，只需数节就能带来成效，在国内社会服务和心理学界的应用越来越广泛。这套手法有三大核心法则，分别是「如无破损，且由得他」、「知其不可行，宜弃旧立新」及「知其可行，宜乎多做」，本文通过一个案呈现寻解导向疗法的应用。

简介：摘要：辅导员是心理健康教育工作中极其重要的力量，对有效干预大学生心理危机起到重要的作用。人本主义疗法提倡“以人为本”的理念，在大学生心理危机干预中具有很高的应用价值。本文对人本主义疗法的要点进行概述，根据辅导员进行心理危机干预的实践需要，指出了基于人本主义疗法的大学生心理危机干预框架，以期提高大学生心理危机干预的实效性。

简介：摘要:绘画是一门历史悠久的学科,它与我们身边事物有着千丝万缕联系,它通过语言、文字或其他形式表达出丰富多彩的内容和思想。在高中阶段学生正处于身心发展重要时期“人本教育”理念提出以来社会对人才素质能力有了更高更全面要求这一时代背景下美术教学更加关注学生个性自由发挥以及创造性思维等多方面因素,使其能更好地适应新课改的需要及培养高技能型创新人才所需具备必要条件。

简介：

简介：摘要：沙盘游戏疗法是目前在中小学心理健康教育实践中普及率较高的一种心理疗法。本文结合一线工作实践，对沙盘游戏疗法在中小学的应用优势进行了总结，并介绍了除个体沙盘游戏治疗之外，该疗法与团体治疗、家庭治疗等方式相结合发展出的多种应用形式，如团体沙盘游戏（社团）、亲子沙盘（个体+亲子沙盘相结合），以及作为其它疗法的辅助技术进行应用等。

简介：摘要：在我国贯彻落实新改革教育政策的时代背景下，传统的应试教育理念已经无法满足当代高中生的实际需求，高中阶段的教学方向发生了一定的变化，教师在引导学生掌握学科知识的同时，也要注重学生的综合性发展和进步。心理健康问题在当今社会日益受到关注，高中生群体的心理健康问题越来越突出，心理健康教育对高中生的健康发展十分重要。绘画疗法作为一种非常有效的心理治疗方法，已经在临床实践中得到广泛应用，作为一名新时代的高中美术教育工作者，应充分发挥绘画疗法的优势，将绘画疗法与心理健康教育课程进行有机结合，构建高效美术教学课堂，为学生心理的健康发展打下坚实的基础。

简介：

简介：

简介：摘要：绘画作为一种非常直观、具有表现力的艺术形式，被广泛应用于初中心理健康教育工作中。通过绘画疗法，学生们可以用自己的方式表达内心世界，释放情感，发现自我，提高情商和压力调适能力。基于此，以下对绘画疗法在初中心理健康教育工作中的实践应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在当下时代，初中生的精神负担很重，而绘画疗法则是一种“情感调配师”，它可以帮助学生抒发自己的情感，缓解紧张的情绪。该方法已成为校园心理健康教育的一大亮点，它以笔墨取代语言，引领学生发现自我，解决问题，使学生的身心得到更健全的发展。