简介：摘 要：《病原生物与免疫学》是高职护理专业的专业基础课程，与日常生活相关较为密切，为了有效落实“三全”育人的教育方针，本文从挖掘课程思政元素的必要性、改革中存在的问题、采取的策略等几个方面展开讨论，探索基础专业课程与思政元素的有机融合，培养德才兼备的护理人才。

简介：[摘 要]课程思政是思想教育的关键环节，有助提高学生思想意识形态。免疫学检验技术是一门较抽象学科，应用场景化教学有机地将课程思政与教学融合，提高学生的学习能力、意识形   态和逻辑推理能力。本文以“金免疫技术”教学内容为例，从课堂思政融入教学的教学设计、教学内容、思政教学点、教学效果和教学反思等几个方面进行了简要介绍，取得了一定教学效果，希望对其他学科的课程思政融入起到一定的借鉴作用。

简介：基础教育领域的改革必然引发高等师范教育教学模式的改革。高师院校需要改革现有的免疫学教学模式以适应基础教育发展。文章分析师范院校免疫学教学中面临的实际问题，探讨如何构建适应基础教育需求的免疫学教育教学模式。

简介：摘要免疫学检验技术是医学检验专业的一门重要课程，侧重免疫测定技术在临床中的应用，主要包括抗原抗体反应、免疫原和抗血清的制备、免疫标记技术、超敏反应及检测技术等免疫检测的新技术。相对于其他医学检验的专业课程而言，免疫学检验技术这门学科具有内容抽象、专业名词较多、内在关联紧密、逻辑推理性强的特点。

简介：摘要：病原生物与免疫学是一个非常重要的研究方向，它的教学质量直接关系到学生的职业素质与临床实践能力的提高。但是，在实践中，传统的教学方式常常不能很好地适应学生的需要，不能使学生获得更好的医疗知识。因此，建立一种融合网络教学与传统教学方式优势互补的新型混合教学模式，对提升病原生物及免疫学的教学质量有着十分重要的意义。

简介：摘要：免疫学检验是医学检验专业中的主要内容之一，课程教学难度较大，其中包含很多抽象的知识点，学生理解起来的难度非常大。随着互联网技术在各个行业中的应用，教育领域也广泛采取互联网技术开展教学工作，精品在线课程的诞生为提高教学成果、提高免疫学检验趣味性教学有重要意义。

简介：摘要：职业教育有其独特性和规律性，强调专业与工作岗位的衔接。随着企业行业的发展，对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫，培养动手能力强、综合素质高的专业技术技能人才,是高等职院校的重大任务。因而，“教学做”一体化在职业教育中，是很适合的一种教学方法。利用这一方法进行教学时，不是一味地将理论课都改成实践课，要将二者有机结合，形成一体化的教学模式。本文以《病原生物与免疫学》以下简称“病免”课程为例，来探讨“教学做”一体化的建构与实施。

简介：摘要：

简介：摘要：与传统教学模式相比，微课的交互性、知识系统性特征更加显著，能够在课堂教学活动中突出学生的教学主体地位，并激发自主学习兴趣。本文将着重探究微课在中职病原生物与免疫学基础教学中的应用。

简介：摘要：在中职护理学专业的病原生物与免疫学课程中，创设与真实临床案例相对应的教学情境，有助于本专业学生逐步掌握基本理论、基本知识以及基本技能。病原生物与免疫学课程内容非常抽象，因此会对卫生职业教育的育人质量产生负面影响，并需要将临床病例作为切入点，紧扣护士执业考试大纲中的知识点，将多元化的教学情境展现在学生面前。本文将着重探讨创设情境法在中职病原生物与免疫学教学中的应用。

简介：【摘要】目的：探究“病原生物与免疫学”教学中开展课程思政工作的效果。方法：将本校2020级护理学专业学生162名（四个班）作为研究对象，于大一下学期（2020.03～2020.07）开设“病原生物与免疫学”课程，其中两个班采取传统教学（81名），归为甲组；另两个班采取课程思政教学（81名），归为乙组，观察两组间综合素质及教学满意度的差异。结果：乙组综合素质评分及教学满意度评分均高于甲组（P＜0.05）。结论：在“病原生物与免疫学”教学中开展课程思政工作能够提升护生的综合素质及教学满意度，取得良好的教学效果。

简介：摘要：学生中心教学是一种以学生为主角的教学模式，它在病原生物学与免疫学实验教学中发挥着重要作用。本论文旨在探讨以学生为中心构建创新型病原生物学与免疫学实验教学体系的方法和实践效果。通过研究创新型病原生物学与免疫学实验教学的要点和需求，并介绍构建学生中心教学体系的方法和策略，研究认为，将学生中心教学理念应用到病原生物学与免疫学实验教学中，能够提升学生的学习效果和实践能力。本论文的研究结果可为教育教学工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要：病原生物学和免疫学是一门基础医学课程，与临床医学、诊断学和护理学交叉。它是当代生命科学和医学的前沿学科，是连接医学基础知识和临床实践的重要桥梁。新型冠状病毒感染疫情暴发之初，为防止疫情扩散发展，教育部要求学校以多种方式开展教学工作，确保“停课不停学、停课不停教”。通过总结新型冠状病毒感染期间对病原生物学与免疫学带来的挑战,如何进行新型教学模式改革,值得思考和探索。

简介：【 摘要 】随着信息技术的 不断 发展，现代信息技术应用到《病原生物与免疫学基础》教学中，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能活跃课堂气氛，加快了教学的进度，针对教学中的重点和难以理解的知识点得到有效的突破，不仅优化教学，还可有效的提高教学效率。

简介：摘要：在中职院校的护理专业课程体系中，病原生物与免疫学基础课程是专业实训的主要内容，会直接影响护理专业学生对免疫学基础知识和护理实训操作的整体认知水平。微课是中职护理专业课程改革的重要教学资源，与传统教学模式相比，其交互性、知识系统性特征更加显著，能够在课堂教学活动中突出学生的教学主体地位，并激发自主学习兴趣。本文将着重探究微课在中职护理专业病原生物与免疫学基础教学中的应用。

简介：【摘要】微生物学是临床医学专业一门重要专业课，是一门研究人体病原微生物的生物学性状，致病性，培养和鉴定科学。临床微生物学及其检验实验课的教学质量直接关系到学生毕业后临床检测实际工作的能力。因此有必要对微生物学及检验实验课的教学做了一些改革探讨。如何深化实验课的内容和方法，培养具备一定实验技能，操作能力，独立分析和解决问题的综合素质及创新精神人才，以适应社会现代化发展的要求，是有待认真研究的问题。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展和教学理念的进步，在高校的专业课程教学中，渗透思想政治教育已逐渐普遍化，教师需要运用发散思维，灵活地将专业知识引申到思想政治的层面上去，自然地渗透思想政治教育，推动学生的全面发展。基于此，本文将主要探讨在高校医学检验技术专业的《免疫学检验》课程中，如何有效渗透思想政治教育，以供参考。

简介：摘要：2022年，国内外免疫学领域涌现出诸多具有重要科学和应用价值的研究成果。这种较新的免疫学研究成果解释了人类免疫应答与免疫调节的基本机理，对发现免疫学原理与疾病发生机理和开发较新的免疫治疗方案，提出了重要思路。本文尽可能较为全面地梳理讨论了2022年国内外免疫学研究的代表性进展，并展望本领域的前沿方向，不足之处敬请批评指正。

简介：摘要：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，将思想政治教育有机融入专业医学知识的传授中，对临床医学基础核心课程“病原生物与免疫学基础”的授课进行了实践及反思，在以教师为主导、学生为主体的教学理念基础上探索了如何深度挖掘思政元素，确定每堂课的思政目标及课程思政的实施路径、教学方法等，努力达到润物细无声的效果，引导学生立德成人。

简介：摘要：在课程改革不断推进的时代背景下，要想进一步确保医疗教学的实际效果，就应注重相关教学方法的应用，从而在提升课堂教学效率的同时，还能更好地调动学生的积极性，进而通过对传统教学方法的创新优化，来拓宽学生的视野，完善学生的学习基础，丰富学生的实践经验。基于此，本文以案例与情景教学法为切入点，来进一步分析相关的教学准备，从而更深层次的探讨案例与情景教学法在病原生物与免疫学教学改革中的应用，希望能为我国在该领域提供一些有参考性的意见。