简介：〔摘要〕提升学生的作文水平，要从材料积累，材料归类提取，情感表达和感悟反思等几个关键点入手，这也是一种知识、能力与情感协同提高的方法，本文以此为线索展开描述，浅谈作文的教学。

简介：

简介：<正>基础理科是指中小学阶段的理科课程(包括物理、生物、化学等等)。它是基础教育的一个重要组成部分。联合国教科文组织曾组织过不同类型的国际会议,对基础理科教学的改革进行了多次研究和讨论。一九八七年十二月一日至十日在新西

简介：〔摘要〕汉语跟俄语属于不同语系，俄语属于印欧语系的斯拉夫语，汉语属于汉藏语系的汉语语族，两者差别迥异。而语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。从语音、词汇、句法等几个层面对俄语习得过程中母语的负迁移现象进行了讨论，并针对其影响对外语教学提出几点应对策略，旨在在更加了解不同的基础上，使俄语语言活动更加合乎俄语规范。

简介：语言和文化互为依存,密不可分。不同的语言反映不同的文化,不同的语言存在着不同的文化背景。只有正确地利用文化中的正移入,最大限度地缩小文化的负移入对外语教学所产生的影响,才能使学生真正学通一门语言。

简介：摘要小学低年级学生处于前习俗道德发展阶段，思维上处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡时期。这一时期的儿童活泼好动，充满好奇心，自我管理能力差，班主任要做好三个角色“保姆”、“知识万花筒”和“玩伴”，还要适时变换角色，端正工作态度是做好班主任工作的前提。

简介：〔摘要〕“学案”作为学生学习的操作材料和思维导向，知道学生的学习过程，使学生逐步掌握“学什么”和“怎么学”，形成良好的稳定的原认知能力，培养学生自主学习能力。如何有效地改变这种现状，充分的调动学生的课堂学习中的主动性，真正的成为课堂的主人，同时也进一步减轻学生的课业负担，教师的大量的无效或低效的工作负担，“学案导学法”能有效地解决“增效”和“减负”二者之间的矛盾，能为小学语文课堂的实效助力。

简介：教师不是我的理想职业,却并不妨碍我对它的热爱我是我们那个偏僻落后的小村里第一位师范生,但是教书却不是我原来的职业意向。80年代,师范优先录取,是因为当时教师的地位和待遇还不为大多数人群所看重,包括我这么一位世代农民的孩子。我当时填报的就是中专,而父亲的理想简单得多,只要我跳出＂农门＂,有个固定工作就行,于是硬要我填上师范,多一种可能。

简介：情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及学生在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）对初中学生在英语学习过程中提出10项情感态度目标,主要表现在关注学生的学习兴趣,帮助其树立自信心和培养与他人合作的精神三个方面。

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简介：<正>经过反复学习和实践叶老《作文论》中的“源头”一节,我认识到,必须从以下五个方面指导学生寻得作文源头:一、从阅读教学中,教给学,生识宝的知识和方法叶老说:“生活充实,才会表白、发抒出真实的深厚的情思来。”小学生的生活为什么不充实,不只是不会观察,更主要的是对纷纭多变的生活、万紫千红的人、事、物、景,认识不了,也就是没有识宝知识和识宝方法。如果《鸟的天堂》的作者巴金同志没有认识大榕树的知识,那他就不会经过细致

简介：<正>人教版义务教材《中国历史》四册书的试教工作已经结束。这套教材于1992年秋季提前在全国范围内选用。它受到了广大师生的欢迎,因为和现行教材相比,新教材有很多鲜明的特点,如从多角度加强学生的思想教育,特别是突出国情教育;多方位拓宽知识面,增强了

简介：批判性思维是高等教育中的重要内容，也是学术成就的重要保证。呈现、分析批判性思维量表的编制过程，有助于评估学生对于批判性思维的观念及态度，判断学生在发展批判性思维的过程中是否需要帮助，预测学生的学术表现。