简介:〔摘要〕现代教育技术学的发展为物理教育改革展示了新的前景。用现代教育技术理论指导多媒体技术与物理教学的整合,不仅能提高教师的理论修养,而且能提高教学效率、优化教学效果,更能够激发学生学习的主动性,激活学生的创造性思维,为学生学习主体性的发挥和创新能力的培养创造良好的资源环境和学习条件。
简介:〔摘要〕在课堂教学中引入并合理使用多媒体课件教学,将不仅是促进教学手段的变革,同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革,全面提高教育教学质量。多媒体技术在教学中应用时必须遵循一定的原则,才能得到良好的效果。
简介:〔摘要〕多媒体教学方法是目前我国教育事业当中应用最为广泛的教学方法之一,其依靠自身广泛的资源系统和新颖的表现方式,广受学生和教师的青睐。笔者结合实践教学经验,在本文中对多媒体教学在中职电子技术课程中的应用进行探讨。
简介:文章在厘清批判性思维概念、本质及与中学生信息素养关系的基础上,针对中学生素养要求进行适当"翻转"重构,设计了教学流程四大环节十小步骤,通过教学案例进行具体教学实施,旨在探寻信息化社会环境中学生批判性思维技能培养的注意事项:信息技术教师须遵循信息技术学科特点,逐步深入渗透批判性思维;发挥团队学习的作用、明确分工,避免学生在网络学习中迷航,让每个学生都参与进来;适当使用支架式的搭建,可以帮助学生理解案例情境,为思维寻找突破口;信息技术环境下,批判性思维的培养要防止技术异化。
简介:〔摘要〕信息技术的广泛应用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。21世纪提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,实现信息技术与数学的有机整合。这种做法就是将信息技术融合到数学课程中,让信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具,掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件。但是信息技术在数学教学中实际也存在着我们教育者的思考。
简介:〔摘要〕随着信息技术的不断发展,如何将信息技术与英语听力教学有效整合成为现阶段教育发展的关键问题。本文通过对现阶段高中英语听力教学存在的问题进行简要的分析,对英语听力共性整合点的分类及解决方法进行了探讨,意在促进英语听力教学的有效实施,从而提升学生的英语综合能力。
简介:〕信息技术进入中小学课堂,在引起学生强烈兴趣之时,也存在着易于让学生失去继续学习的信心,本文笔者阐述了一些自己的看法于建议。
简介:〔摘要〕随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式得到改变。很多中小学的课堂上学生都是以小组的形式进行问题讨论,老师只是起到了引导作用。但是信息技术这门学科对专业知识的要求很高,小学生的自我学习和实践能力普遍不高。本文对小学现在的课堂状况进行分析,制定了完善小组合作学习模式的方法,希望能对信息技术的教学提供帮助。