简介：【摘要】在第八次课程改革的大背景下，体育课程作为其中一个重要的组成部分，也面临着巨大的挑战。必须对小学体育课程进行改革和创新，通过实施具体、有针对性的办法，从根本上改变小学体育课程中存在的问题，才能满足当前形势下小学体育课程的要求。

简介：　　摘要：物理实验新课程改革要求对初中物理实验教学方法创新，实验教学可以培养学生的物理素养，激发学生的好奇心和兴趣，提高学生的动手操作和解决问题的能力，实验过程中有助于加深学生对物理知识的理解。初中物理的创新教学，最重要的是运用实际生活经验中的物理现象，激发学生的兴趣，引导学生对生活现象进行物理学科的思考，同时转变学生对自然科学的刻板认知，认识到自然科学充满着生命力与生活气息。

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简介：　　摘 要：当前，小学数学的教学效率以及学生的学习成绩等方面都有了显著的提升，但是，在培养学生对数学知识的探究和创新能力的方面还略显不足。文章将结合教学中的实际案例，粗浅地探讨在小学数学教学中培养学生探究与创新能力的具体策略，以供各位同仁參考。

简介：摘要：随着我国新课程改革的如火如荼推进，新时期的教育教学体系，对于教师的创新能力提出了更高要求。面对全新的挑战，广大高中政治教师一定要立足于学生的能力发展需求，不断更新教学理念，创新教学手法，并将全新的理念和教学方式渗透到教学实践中，不断深化自己的创新能力，促进学生的全面发展。

简介：　　摘要：近年来随着素质教育和新课改的深入推进和深入落实，我国的整体教育水平得到了很大程度上的提高。在这样的教育大环境下，对数学的教学模式进行革新和优化也迫在眉睫。就此，本文将针对如何对小学数学的教学方法进行创新从而推动小学生学习数学的积极性进行论述。

简介：摘要：数学这门学科在生活当中的使用范围十分的广泛，且其对于学生们的生活影响也会比较大，所以，开展数学教学工作对于培训学生们来说至关重要，培智学生是一类较为特殊化的群体，且其智力发展水平较差，具有情绪波动明显等的特征，想要让这部分学生和社会保持良好的融入状态，那么老师就必须要合理化的开展数学教学工作，同时提高自身的教学质量，不断的优化并创新教学模式。

简介：　　摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，如何有效提升初中语文教研活动的开展效果，增强学生的学习体验，丰富学生的语文知识储备，已经成为当今教育工作者广泛关注的首要课题，并受到了人们的高度重视。因此，本文主要就初中语文教研活动的创新策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

简介：【摘要】初中体育课是一门极为重要的课程。体育既是身体锻炼教育，已是卫生健康教育，已是学生思想意志品德教育。《体育课课程标准》强调：在体育教学过程之中，我们要对体育教学加以改革，尤其要结合体育教学的实际开展创新教学，将新时期新形势下的体育教学提高到一个新的水平。

简介：摘要：在传统教学理念的束缚下，多数教师重视的是知识的传授，忽视了学生创新意识与能力的培养，影响了学生的整体发展。尤其是小学生，他们的想象力丰富，可塑性强，教师要利用好这一优势，努力提高学生的创新意识与能力。

简介：【摘要】随着社会的发展，人们对于教育的认识逐渐深入，对学生的教育也有了更高的要求。同时，在小学语文课程的教学过程中，作文写作教学已经成为了语文授课中的重要组成部分。对小学生进行作文教学，不仅能够有效的提升小学生的文化素养以及语言表达的能力，同时还能够促使小学生进行全面的发展。但是就目前而言，小学生对于作文课的学习兴趣较低。针对这样的状况，教师需要在作文课程的教学过程中，对教学方法进行创新，进而实现有效的作文教学。

简介：摘 要 素质教育的目标就是培养“德智体”全面发展的人才，小学体育教育是对学生形成智育、德育的补充，以全面提高学生的身体素养为课程目标。

简介：　　摘要：新课改提倡，教师在教学中，一定要不安于现状，运用创新、先进的对策，探索新的教学方法、模式等，只有这样才能够跟随住时代的脚步，将学科价值全方位的展现出来。因此，小学教师在语文教学中，在阅读教学中也应更好的贯彻好这一要求，大大的增强教学模式的创新性，为教学活动的顺利开展提供保障。

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简介：摘要：小学教育阶段是整个教育过程的基础阶段，打下坚实的基础对于以后的学习具有很重要的帮助，因此，基础教育应该为学生的未来着想，让学生积极参与到教学课堂中去，并学会学习，养成良好的学习习惯。小学语文是语文学习的基础阶段，主要教小学生学习汉字和课文，对语文学科有一个基本的认识，在口语表达上有所进步，并且具备一定的写作水平。新课程的精神中要求创新课堂教学的方式，提高教学的有效性和学生学习的高效性；因此，分析小学语文教学创新课堂具有十分重要的意义。

简介：摘要：培养具有创新精神和创造能力的人才是现代社会对教育提出的新要求，是素质教育的重要内容，在小学语文教学中，一是鼓励质疑，启发想象，培养创新思维；二是鼓励标新立异，去除“标准化”，培养求异思维；三是感悟语言独特，运用独特语言，培养学生创新能力。

简介：【摘 要】 随着当前社会的不断发展，创新已经成为各行各业中重点关注的话题，尤其在教育体系中，对学生的创新意识进行培养，能帮助学生成为满足社会发展需求的高素质人才。因此，在当前新课改背景下，小学数学教师要注重对学生创新意识的培养，帮助学生扎实基础知识，学会运用所学的知识去解决实际问题，并学会举一反三，构建自身的知识体系，从而促使学生数学素养的提升。本文就小学数学教学中培养学生创新意识的策略进行分析。 　　【关键词】 小学数学；创新意识；培养策略 　　创新是推动社会发展的关键因素，也是人才在激烈的市场竞争中的必备能力。对此，需要在小学阶段就加强对学生创新意识的培养。小学数学对学生创新意识的培养有着重要的意义，但在传统的教学模式中，教师缺乏创新的教学方法，学生大都被动的接受数学知识的传授，进而限制了学生创新意识的培养。因此，教师必须在以人为本的教学理念下，开展探究性的多元化教学，提高学生的自主学习能力，进而提高学生解决问题的能力，培养学生的创新意识，为学生今后的发展奠定基础。 　　一、小学阶段数学教学中学生创新意识培养的重要性 　　在当前素质教育背景下，在小学数学教学中培养学生的创新意识，促使学生全面发展已经成为当前教师的主要任务。首先，小学生由于年龄较小，缺乏生活经历和经验，从而使得学生的思维不会被一些固定模式所束缚，此时是培养学生创新意识的黄金时期。其次，小学生具有强烈的好奇心，总是对新鲜的事物充满的探索欲望，而这也是培养学生创新意识的动力源泉。此外，在小学数学教学中培养学生的创新意识，能帮助学生快速的掌握数学知识，并有效的对知识进行总结归纳，构建自身的知识体系 [1]。并且，培养学生的创新意识能有利于教师教学方法和教学手段的创新，提高教师的业务能力和教学水平，实现高效课堂的构建。 　　二、当前小学数学教学中存在的问题 　　在当前教学数学教学中仍存在着不少的问题，限制了学生综合素养的培养。首先，灌输式教学仍是当前教师主要运用的手段，教师在教学中的地位过于强势，运用死板的套路来进行知识的讲解，导致课堂教学质量不高，学生学习效果差强人意，学生的思维能力得不到有效的发挥。其次，缺乏与实际生活之间的联系，教师过于注重数学知识和概念的传授，以及让学生进行大量的习题训练，使学生无法与现实生活产生联系，从而缺乏实践应用能力和解决问题能力。 　　三、小学数学培养学生创新意识的策略 　　 1.问题引导，培养学生创新的兴趣。 　　“学起于思，思源于疑。”在小学数学教学过程中，教师要培养学生的创新意识，就必须结合学生的发展特点，利用学生的好奇心来鼓励学生提出问题和解决问题，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，同时还能帮助学生养成良好的学习习惯，形成创新意识 [2]。对此，教师可借助合理的课堂提问，对学生进行正确的引导，进而帮助学生发挥自身的主观能动性，多角度的去思考问题，并轻松的解决问题。例如：在教學《长方形的面积》时，教师可为学生出示一个长方形，让学生求出其面积。此时学生就会提出自己的质疑，没有长和宽怎么算出长方形的面积？这样让学生自己提出问题，能有效的激发学生的学习兴趣，使学生学会自主解决问题，促进创新意识的形成。 　　 2.借助信息技术，提高学生的创新能力。 　　小学生具有很强的好奇心，总是对新鲜的事物充满兴趣，因此，在小学数学教学中，教师通过应用信息技术的视频、图像等特点带给学生感官上的刺激，为学生营造生动、形象的问题情境，不仅能拓展学生的视野，感受丰富多彩的数学世界，更调动了学生的学习热情，满足了学生的求知欲，便于学生对知识的理解，提高学生的创新能力 [3]。例如：在教学《 20以内的退位减法》时，教师可借助多媒体技术，将数学例题以动画的形式为学生展示出来，如“ 15-8=？”教师就可以出示：妈妈买回来 15个苹果，一家三口吃了 8个苹果，还剩几个苹果？学生在这样的过程中不仅增强了学习的自信心，同时还发展了创新思维能力，实现了自主学习。 　　 3.进行数形结合思想渗透，培养学生思维主动性。 　　在小学数学教学中，教师要加强数学思想在教学中的渗透，其中，数形结合是一种有效的解题策略，同时也能在潜移默化中培养学生的创新意识。教师通过将抽象的数学知识与图形相结合，能有效的发展学生的思维，帮助学生加深对数学知识的记忆和理解，提高学生的数学实践应用意识。所以，教师需要加强数形结合思想的渗透，为学生开展丰富的教学手段，培养学生的创新意识。例如：在解决鸡兔同笼的问题时，教师就可以让学生掌握数形结合的思想，在纸上将数学文字转化为图形，从而不断的引导学生逐渐的掌握解题的规律和方法，进而加深学生的理解，形成创新思维。 　　结语 　　总而言之，培养小学生的创新意识是当前新课改背景下小学数学教学的重要组成部分，对小学数学课堂教学质量以及学生数学核心素养的提升有着重要的推动作用。因此，为了有效的培养学生的创新意识，在小学数学教学中，教师要转变传统的教学模式，注重问题情境的创设，渗透数学思想，并借助信息技术调动学生的积极性，激发学生的探究热情，从而在提高教学质量的同时，促进学生创新思维能力的发展。 　　参考文献： 　　 [1]刘冰冰 .小学数学教学中培养学生创新意识的思考 [J].中国校外教育， 2019（ 13）： 56-57. 　　 [2]刘凤娟 .小学数学小学生创新意识培养 [N].发展导报， 2017-09-29（ 026） . 　　 [3]林维旭 .小学数学课程中如何培养小学生的创新意识 [J].学周刊， 2014（ 12）： 178.

简介：摘要：在小学数学课改中培养学生的创新思维对学生将来数学的发展具有重要意义。因此小学数学教师应注重培养学生创新思维与能力，以此激发学生数学学习兴趣，提升学生的创造力，促进学生学习效率的提升。所以，本文就从小学数学视阈出发对如何在小学数学教学中培养学生的创新思维进行一些探究。