简介:摘要:在二十一世纪,幼儿教育的中心主题开始从传统的 “学习知识 ”转化为 “学会学习 ”,孩子们需要具备的是独立、自主、自信等个性品质和发现问题、解决问题的能力。美工活动是操作性强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一。我们应根据幼儿的年龄特征和心理特点,恰当应用,创造出一种生动活泼,轻松愉快的气氛和情景,在孩子动手操作的过程中,不应给予说理性的知识,而是要真正解放孩子的小手,放开孩子的想象力,及时为不同年龄的孩子提供合适的动手操作的机会,在这个基础上逐步培养孩子们的观察力、记忆力和想象力和创造力,做到寓教于乐。
简介: 摘 要:随着教育体制的深入改革,对初中学生的德育教育越来越重视,并且根据现阶段的教学现状,对班主任提出了新的要求。班主任在对班级进行管理和教学的过程中,要根据学生的主体地位和实际情况,将德育教育应用其中,在提升学生学习能力的同时,还能够使其树立正确的价值观念,形成良好的思想道德品质,从而促进学生的全面发展。
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