简介：【摘要】阅读是一个人获取知识，认识世界的窗口，它可以陶冶人的情操，丰富人的精神世界。由此可见，在语文教育课堂教学中阅读的重要性。小学生的语文学习充满未知的可能，但是目前小学语文教学存在很大的问题，对于一篇课文，逐字逐词讲解，课文讲解，解析，把一篇课文文本的阅读变得支离破碎，为应试教育挑拣考试重点，学生成了练兵机器，他们还是小学生，是兴趣，爱好，阅读习惯养成的培养时期，如果一开始学习的大方向错了，对他们今后的学习乃至生活都将种下恶果。所以，语文教师在平时语文教学中培养学生的阅读习惯是非常重要的，一个人学会了阅读，就学会了学习，就有了认知世界的能力。可见，学生阅读能力在小学教育也是非常重要的，阅读兴趣是阅读能力提升的最好的老师。

简介：摘 要 小学英语中要提高小学生的阅读能力就应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，还要运用不同的方法指导学生进行有效地阅读，这样才能提高我们的教学质量，扫除“阅读难，难阅读”这一“拦路虎”。

简介：摘 要：人类认识世界，获取知识的一个重要途径就是自学。而自学不仅仅专属于像数学一样的学科，语文也需要自学。随着近几年出现了测试学生语文自学理解能力的题目，语文自学的概念正逐步被人们熟知，笔者在查阅大量的文献资料的基础上分析制定了培养小学生语文自学能力的教学策略以及语文自学课堂教学实践策略，进一步明确培养小学生语文自学能力的教学策略：在语文自学课堂教学中要充分激发学生语文自学的兴趣；在语文自学课堂教学中要加强系统科学的语文自学方法指导；在语文自学课堂教学中要发展学生语言的转化能力。

简介：【内容摘要】 计算是小学学生学习数学知识的重要内容之一，数学计算能力又是数学学习的一项基本能力，数学计算能力的高低决定着数学学习效果的好坏。它包含着计算的准确率和正确率两方面的计算能力，这是学习数学和其他学科知识的重要基础。数学计算在小学数学教材中所占的比重很大，在几何知识的教学中，涉及周长、面积、体积的导入和运用的过程，同样离不开计算；至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。这些计算能力，都来自于低年级学生计算能力的培养，它直接影响着学生学习数学的质量以及今后学习数学的兴趣。因此，我们在小学的低段就要抓好计算的准确率和正确率。只有从低年级的学生入手，一丝不苟的训练，这样才有助于提高学生计算的准确率和正确率，培养他们的数学素养，提高学生解决问题的能力，帮助学生树立认真、细致、耐心和面对困难勇往直前的品质。

简介：摘要：培养学生的创新能力是当前素质教育的重要课题。在数学教学中培养学生的创新能力： 1、掌握基础知识和技能，打好创新基础； 2、巧设悬念，激发学习兴趣； 3、质疑问难，主动探求新知； 4、打破思维定势，培养学生求异思维。

简介：摘要：大部分教师在数学教学过程中会忽略培养学生的阅读能力，由于受到应试教育理念的影响，教师十分重视培养学生的思维能力以及解题能力，却忽略了学生的阅读能力培养，认为阅读是文科课程与数学教学并无多大的关系。但是从实际角度分析，培养学生的阅读能力，能够使学生认真阅读题干内容，抓住重点信息，从而取得较高的解题效率。所以本文从以下几方面分析，探索如何在初中数学教学中培养学生的阅读能力，提出具体的培养对策。

简介：摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于幼儿教育的重视度逐渐提高。现今社会各界都非常关注幼儿启蒙教育，如何采取有效措施提升幼儿综合素养，是幼儿园重点思考与解决的课题。在现行的幼儿园教育中，教学方法日益多元化，尤其是家园共育模式的运用，能够促使幼儿各项能力不断提升，是培养幼儿自理能力的有效手段。本文就家园合作培养幼儿生活自理展开探讨。

简介：　　【摘 要】 在小学语文教学中，写作能力的培养是教学中的重点和难点，小学阶段学生的心理和身体发育还没有成熟，对思想和情感的表达还不够生动具体，因此，在这种情况下，如何进行小学语文的写作教学工作，以提高学生的写作水平，就成了我们任课教师应该去研究和探讨的重点。本文就从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨小学语文中如何培养学生的写作能力。

简介：　　【摘 要】英语教学中的重中之重是培养学生对听说读写四项基本能力的掌握，这四项技能的掌握也并非那么容易的。其中小学英语的写作成为了教学中的重难点。由于小学生的年龄较小，他们的英语词汇积累较少，对英语的认知还是很片面的。因此他们在写作的时候经常出现写作内容不足，大部分都是词汇的堆积，写作中缺乏语感等问题。而这些问题也让小学生对英语写作产生了排斥心理，更加难以进行自主的学习。因此，教师应结合学生的具体情况，改善自己的教学方式，培养学生的英语写作兴趣，从而提高小学生的英语写作能力。

简介：摘要：在数学教学中，教师通过已有的教学经验和对学生的充分了解，设计合理有趣的教学过程，同时要十分重视对周围环境中数学知识的发掘，让学生们感受到数学知识是无处不在的，并通过一些实例的讲解，让学生应用数学知识去解决实际中的问题，这样可以让他们体会到学习数学的乐趣，也在一定程度上培养了学生综合应用的能力，发扬了他们的创新精神。本篇文章根据数学教学中的生活教学展开了论述，通过知识的学习和应用，可以让学生们的自主创新能力有所提高。

简介：【摘要】：数学是有机的整体，分析数学问题，要着眼于整体的数学题目。而数学审题，是解决问题的先导和基础。小学阶段的学生，需注重数学审题能力的培养。教师要从学生的思维、心理方面进行引导，培养他们养成良好的数学审题习惯。本文对小学高段学生的数学审题现状进行了分析，发现了一些问题，并提出了一些可行性的建议。

简介：摘 要：阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。因此。培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读技能就显得尤为重要了。可以说，阅读理解能力的提高是一个学生综合能力提高的过程，而要想提高学生的英语阅读能力，并非易事，先要弄清影响学生阅读理解能力的原因。

简介：摘要：《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，创设良好的学习情境，尊重学生，鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向，真正改变过去传统的“教师讲学生听”的“一言堂”形式，让语文课堂焕发生命活力。在教学中，我们要尽一切可能，为学生的学习服务。

简介：摘要：作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。教师应如何激发学生的写作兴趣，提高其写作水平呢？可从以下几个方面进行尝试。

简介：摘要：语文习作不仅仅是为了迎合应试教育，也与日常生活密切相关，提高语文习作能力，锻炼语言表述和情感表达，对日常交流至关重要。习作教学也不能一直固守传统模式，一味的追求应试教育而忽略了人文教育，注重学生的自主情感的真实表达能力，将来步入社会更好的运用到生活，学以致用才是语文习作的最终目的。

简介：摘要：随着现代教育的不断发展，各中学积极进行教学思路的调整，根据现代学生的多种学习需求，不断进行教学管理模式的探索与创新，提升中学的总体教学水平。阅读教育作为高中语文教育关键组成部分，成为语文教学改革的重点。语文学科是重要的语言工具性学科，是学生理解高难度知识的重要语言基础，需要广大学生提起重视。随着素质教育模式的不断成熟，广大语文教师重视学生阅读能力的提升，通过多种教学模式改善学生对语文学习的刻板印象，改善学生的学习效果。

简介：摘要：在素质理念影响下，自主学习能力成为衡量学生综合素养的标准之一，为了使学生具备自主学习能力，需要教师在教学中有意识的落实该教学目标。此外，教师在教学中要贯彻素质教育理念，并且不断创新教学方法，以便能够提高学生的计算能力，在讲解理论知识的同时，数学教师还要为学生组织丰富的学习活动，进一步提升学生的计算能力，同时也可以使数学教学更加高效以及为培养学生综合数学素养创造条件。本文结合小学数学计算教学而言，探讨培养学生自主学习能力的相关策略。

简介：摘要：在小学阶段，基本的数量关系为学生解决实际问题指明了方向，提供了基本方法，形成了一种策略。所以我们不能忽视对基本数量的分析，应在中低年级就让学生打下坚实的基础，理清基本的数量关系，轻而易举地解决问题。

简介：摘要：新课程改革目标中明确的指出教师在教学的过程中要注重培养学生的良好品德、开发学生的智力、提升学生的实践能力。对于小学低年级的语文教学来说，培养学生的阅读能力是非常重要的，低年级的学生正处于学习的初始阶段，提升学生的语文阅读能力是在为学好语文打下基础，对于学生以后的学习和发展来说非常关键。合理的教学方式、轻松的学习环境不仅能够有利于学生的身心发展，还有助于提高学生学习的主动性，教师在进行阅读教学时应结合学生的实际情况以及学习需求合理的设置教学的环节以及教学的内容，以学生为主体展开教学活动。本文简单的分析了在小学低年级语文教学中提升学生的阅读能力的几点思路，希望对提高小学低年级语文阅读教学的质量有一定的促进作用。

简介：摘 要：语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。通过引起学习兴趣，激发学生自主学习的动机 ;教会学生预习方法，为自主学习提供条件 ;注重学生质疑，培养自主探索精神 ;注重课外延伸。把学生的学习积极性充分调动起来，使他们肯学、乐学。让学生在轻松愉快的氛围中，学到知识，培养自主学习的能力。