简介：　　【摘要】教师在教学中要紧跟教育发展方向，以培养学生的核心素养为己任，同时在历史教学中不断加入新的知识，使学生建立历史知识体系，在学习历史的过程中不断吸取历史经验和教训，从历史的角度辩证的看待问题，所以，本文重点概述了基于核心素养培养的高中历史教学。

简介：　　摘 要：结合现阶段高中语文核心素养的培养现状来看，其基本内涵主要由以下四个部分构成：语言能力、认知能力、创造鉴赏能力、传承能力，而这四方面的能力都有其具体的引申含义。针对此，本文作者围绕高中各阶段“语文核心素养”的要点分析和制度落实展开深入探讨。

简介：摘要：素养是“可教、可学”的，本文以物理学科核心素养为出发点，从目前中考复习课教学中存在的问题入手，结合中考复习课的目的及学科核心素养、课标内容的要求，设计有利于学科核心素养落实、有利于学生方法、能力习得的有效教学策略，形成适应学生发展和社会发展需要的必备品格。

简介：摘要：高中化学作为整个高中学习的重要科目，对于每一个学生来说都是必须要掌握的。但由于高中化学不同于其他科目，也不同于初中阶段的化学学科。不论是教学内容、教学难度还是课程重要程度，都有较为明显地深化。在这种情况下，很多高中学生在学习高中化学时就容易出现力不从心、厌学的情况。这就要求教师在高中化学教学的过程中需要不断地改进教学方法，通过加强高中化学教学水平帮助学生提高化学核心素养，最终达到提高化学成绩、提高学生综合素质的结果。

简介：摘要：随着教育的发展，教育理念的不断更新，高考也发生了一些改变，教育部门越来越注重对学生综合素养的考核，旨在加强学生综合素养的培养。在对化学学科的备考复习中，要求教师要认真研读考试大纲的核心内容，研究历年来化学高考对学生的考核方向，结合学生的实际学习情况，加强对学生综合素样的培养，引导学生进行全面学科能力的提升，在扎实基础知识的基础上，有技巧、有重点偏向地对化学学科进行有效复习，不断的改进自己存在的问题，以应对考试中出现的各种类型的问题。

简介：　　摘要：核心素养是目前在教育过程中比较热门的一个词汇，核心素养的培养主要是指在教学过程中培养学生必须具备并适应学生终身发展与社会发展的必备品格与关键能力。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于提升学生的语文知识储备，增强学生的文化养具有非常重要的意义，同时阅读教学也是教师在语文教学过程中提升学生核心素养的重要途径之一。为此，在小学语文教学过程中，教师就需要注重阅读教学手段的不断丰富，以进一步提升学生的阅读效率，让学生通过高效地阅读学习不断提升自身的文化素养与综合能力，以此加快小学语文教学任务的高效完成。

简介：摘要：伴随着新型教育课程改革的逐渐开展，越来越多的教育教学工作者也发现了小学英语学科课堂教学过程中的一系列问题，笔者经过大量的研究与调查之后发现，素质教育理念也更加适合运用于小学英语学科课堂教学过程之中。不断培养学生的核心素养也正是新型教育课程改革的具体要求之一，无论是为了进一步提高学生们的学习兴趣，亦或者是为了进一步提高小学英语学科课堂教学效率，小学英语教师都应该探索更加高效、更加科学的教育教学方法。笔者也将在文章的以下内容中针对小学英语学科课堂教学过程中的一系列问题进行细致分析。

简介：摘要：新课改要求下，教师在对学生进行教学的时候，需要对学生做到核心素养教学，这样才可以让学生在学习的时候，除了学习到基础的知识以外，还可以对化学的核心素养有着深层次的了解。本文主要是从化学核心素养下的高三化学教学来进行讲述的，希望可以教师在教学的时候可以创新教学策略，对学生做到全面培养。

简介：摘要：数学是日常生活中必不可少的一项学科，也是学生在未来生活之中必须要掌握的一门技能。在新课标理念的要求之下，小学数学教学需要围绕学生的核心素养来进行，培养学生对于数学的学习兴趣，积极的探索新型的教学方式，使得教学的效率和教学质量不断提高。传统的教学模式已经不能够满足时代发展的需求，需要积极的转变教学模式和教学理念，使得学生能够全面发展。不仅需要对学生的数学计算能力进行培养，还需要培养学生的数学思维模式和创新能力，使得学生能够更好地应对未来发展的需求。

简介：　　摘要：核心素养是教育中突出“育人”的重要理念，为学生能够适应迅速发展变化的社会而提出的学生应具备的必要道德品格和关键行为能力。初中数学教学是建立学生数学思维能力、培养学生良好学习习惯和学习态度的关键性课程，必须加以重视。

简介：摘要：随着我国国际地位日益提升，综合国力也越来越强，对于人才的需求基数也越来越庞大。因此，人们对于教育非常重视，甚至从未出生就开始了胎教，那么儿童真正步入基础教育阶段是在小学，小学是学生学习发展和进步的基础。那么，数学作为贯穿于学生们整个学习阶段的一门重要科目，对于学生思维能力的养成和综合素质的发展有着至关重要的作用。因此在小学阶段开展有效的数学教学活动，对于培养学生核心素养有着重要意义。不仅仅可以帮助小学生更好的学习基础知识，还能够训练其逻辑思维。培养学生们核心素养能力是教育发展的必然。本篇文章就是根据在小学阶段培养小学生们核心素养之中存在的现实问题进行分析，并且在这样的基础之上提出了相应的解决策略，希望为小学生的数学素养养成提供帮助。

简介：摘要：社会的发展带动着这个行业体系的发展，教育亦是涵括其中。在其不断的发展中，课程改革随之而来，在其创新引领下，将素质教育进一步优化提升，使得学科素养逐渐成为现代学生需要具备并发展的核心方向。初中阶段的物理教学对于学生的思维、探索、实验等各个方面有着意义深远的作用及影响，亦是核心素养培养的核心方向。在此背景下，教师则需加强对于教学改革的探索，以切实培养和发展学生的物理素养，进一步提升物理教学有效性。

简介：摘要：现如今，在社会迅速发展的背景之下，人们的文化水平有所提高，不论是家长还是教师，对于学生综合素质的培养越发重视。足球课是一门能够提高学生身体素质、健全学生体魄的课程，对于学生未来的发展有着不容小觑的作用。在新课标落实的过程中，体育教师应通过足球教学培养学生的运动细胞，增强学生的核心素养，提高其身体的协调能力，从而促进他们健全人格。因此，我们要将核心素养融于课堂中，以激起学生对体育运动的兴趣。本文将在核心素养背景下，针对当前校园足球课的现状进行分析，并提出相应的教学策略，希望能够帮助更多足球体育教师提高教学质量。

简介：摘要：高考，作为每一位学子人生中的一场重要考试，在它到来之前我们都会用足够充足的时间去“备战”。而在新的形势下，高考化学科目有了相应的变化，化学作为高考重要备考科目在学习以及复习策略上都有了不同程度的改变。本篇文章就要通过研究探讨，来总结出基于核心素养培养的高考化学备考策略。

简介：摘要：高考，作为每一位学子人生中的一场重要考试，在它到来之前我们都会用足够充足的时间去“备战”。而在新的形势下，化学作为高考重要备考科目，在学习以及复习策略上都有了不同程度的改变。本文通过研究探讨，来总结出基于核心素养培养的高考化学备考策略。

简介：摘要：核心素养的培养不仅是高中历史课程教学的主要目标，也是提升学生历史学习综合能力素质的有效途径。在高中阶段培养学生的历史核心素养不仅能够取得良好的历史课程教学效果对于学生的价值观念和思想意识也会起到一定的促进和影响作用。教师应当结合不同的高中历史课程内容，抓好侧重点，达到学生核心素养培养的目标为历史课程教学质量的整体性提升提供支持。

简介：摘要：阅读作为小学语文教学中的重要部分，对学生个人语文素养的提升有着很大的帮助。在核心素养教学模式下，教师需要关注学生阅读能力的提升，吸引学生的学习兴趣，培养学生的阅读热情，不断提升学生的语文学习积极性。在素质教育下，教师需要创新语文阅读课堂教学模式，帮助学生掌握阅读方法，指导学生进行经验总结，不断提升学生的学习效率。本文通过对核心素养教学模式下学生语文阅读现状进行分析，致力于提出有效提升学生的阅读能力的策略。

简介：摘要：新的课程改革在不断发展和深化。基于核心素养教学的中学历史教育也在不断改善和发展。历史是一门学科，包括广泛的知识，使学生可以收集来自世界各地的历史信息并了解历史规律。因此，在中学历史教育过程中，教师需要让学生有知识保存能力，提高课堂教学的效率，以引导学生不断学习。

简介：摘要：新课程改革的不断深入和推行，确实让广大数学老师越来越重视对学生们自身的核心素养进行培养。核心素养视角下的职高数学教学更加侧重于对学生的逻辑思维能力开展有效的培养，想要借助各种各样的实践活动来让他们的数学抽象能力、逻辑推理能力甚至是数学素养能力获得提升，只有如此才可以为学生后续阶段的学习铺垫牢固基础。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就职高数学教材中落实核心素养教学进行分析，希望可以为广大职高数学老师提供一定的参考。

简介：摘要：为保证幼儿群体的全面发展，除了要在儿童德、智、体等方面下功夫，还应适当培养幼儿的社会交际能力，让他们勇于主动地与外界建立正常的交流，走出自己的社交圈，与同伴开展合作；要拓宽幼儿群体的视野，提升其综合实力，助力幼儿在未来成为更符合社会发展需求的优秀人才。