简介：
简介：有效的教师培训离不开良性互动。本文从对教师个体知识的特点和形成规律、教师学习的特点、成人远程学习障碍的分析出发,提炼出中小学教师远程培训中互动的特点：灵活性、开放性、技术性和持续性。并从功能和参与主体两个维度对互动存在形式进行了总结。最后从教育行政部门、项目执行机构、班级辅导教师、参训教师四个层面提出了确保中小学教师远程培训中开展良性互动的举措。
简介：摘要新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响，面对新形势我们应该用新的教学观念来指导英语教学中的阅读教学，促使学生英语阅读理解能力的提高。
中学语文教师的语言素养分析
谈新课程下的物理案例教学分析
英语创新能力的学习培养及养成分析
谈谈高中教师心理健康现状及对策分析
试论数学有效性课堂教学研究分析
谈谈高中数学反思教学误区应对分析
语文课堂识字教学效率分析之我谈
中小学教师远程培训中的互动分析
试论关于初中语文阅读教学的几点分析
中学语文四课型教学分析浅议
高中历史教学中课堂教学的有效分析
情境教学法在数学教学中的应用分析
试谈中学数学阅读教学的策略分析
试探高中英语新课程改革教学分析
试谈高中体育活动的心理特点分析
高中历史课堂探究性思维教学分析
谈谈初中语文综合性阅读教学分析
试谈中学语文研究性学习教学实施分析
试探小学生英语阅读教学中的心理分析
小学英语课堂教学的有效性分析
