简介：1．许多人认为，理查德·费因曼是20世纪诞生于美国的最伟大的物理学家、一位独辟蹊径的思考者、一位不寻常的教师，甚至有人说他“一半是天才，一半是滑稽演员”。
简介：在以儿童发展为本位的教育理念引导下，“儿童需要以及幼儿园教育要满足儿童的需要”成了幼儿园教育实践中一个被关注的焦点。由此，“幼儿园教育如何追随儿童的需要”就成了在实际操作层面上需要解决的一个问题。
简介：愤怒是由于对某人的价值、信念、权利有侵害或与之相矛盾而激发的一种强烈而不舒适的情绪反应。它是一种不健康的负面情绪。幼儿园中的师源性伤害事件之所以发生．一个很重要的原因就是幼儿园教师不能很好地控制自己的愤怒情绪。愤怒情绪不仅会影响教师自身的身心健康、人际关系．还会影响师幼关系．对幼儿的身心健康造成不良影响。本研究拟从理情行为疗法的ABC理论这一全新视角．分析幼儿园教师的愤怒情绪．进而提出帮助教师控制或避免愤怒情绪的方法。
简介：2013年1月18日上午，2012年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会常隆重举行，
简介：儿童不仅拥有属于他们的“世界”及对世界的认知模式，也拥有科学活动及与他们身心发展相适应的探索模式。对儿童的第一任“老师”——父母而言，在儿童的早期科学教育中，应正确认识儿童及儿童科学活动的特点，并能从个人角色扮演、环境安排等方面为儿童的科学教育作出努力。
简介：
简介：各位领导、专家、同志们：日前，教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求．这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育“国十条”．进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。今天，我们邀请以《指南》研制团队为主的专家队伍，在这里举办《指南》的国家级培训班，
爱开玩笑的科学家——理查德·费因曼
幼儿园教育：理论的错读、误用与实践的纠结、无奈（六）
幼儿园教师愤怒情绪探析——基于理情行为疗法的ABC理论
郑哲敏、王小谟获2012年度国家最高科学技术奖
简论父母的早期儿童科学教育观——由一个好问男孩的事例谈起
“崇尚科学 爱我中华”第七届全国少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登
以贯彻落实《指南》为契机推进学前教育科学发展——在《3～6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话
