简介:一、前言随着我国改革开放和社会发展的进一步深入.特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布.成人教育在国民经济发展中的地位会因学习型社会的发展而凸显出来.创建一种与之相适应的“以人为本”的成人教育模式.
简介:在职业中专,后进生现象较之普通初高中更为普遍和严峻,尤其是在教学中表现的更为突出。如何提高这些后进生的学习兴趣,进而为其今后的就业做好铺垫,这是职业学校教师,特别是班主任的一项重要职责。本文针对笔者的工作实际,探索出后进生转化的“加减乘除”法,效果明显。
简介:以施工中的三跨先简支后连续预应力混凝土组合箱梁桥为例进行计算分析,利用有限元分析软件MIDAS/civil建立了桥梁结构在公路-I级汽车荷载效应作用下的计算模型。通过横向分布系数计算试验单片箱梁跨中截面控制荷载效应,制定单片箱梁荷载试验加载方案。最后,通过挠度和应变的校验系数来判定其承载能力是否满足设计和规范要求。与以往普通成桥后整座桥梁荷载试验不同的是,计算中考虑了二期恒载作用的影响,可为同类施工过程中预制单片梁承载能力评定提供有价值的参考。
简介:知识型员工的选聘,是企业在高度竞争的市场环境中提升其地位,为股东创造价值的关键所在。利用改进后的风险矩阵法(即Borda序值法)对知识型员工的选聘失败风险进行了分析;结合案例,根据知识型员工的选聘流程中的各个风险发生后的影响程度和发生概率,计算出各风险的Borda序值数,并对Borda序值数排序最高的两个风险进行了策略分析。
简介:在文献梳理的基础上,选取30个代表性的评价指标,采用因子分析法识别出影响就业竞争力的8个主要因子:工作能力、沟通表达能力、业务素质、职业素养、逻辑思考能力、品格、形象气质、学习能力,以此为基础构建就业竞争力模型,最后针对上述影响就业竞争力的因子分析提出改进建议,以提升高职院校毕业生的就业竞争力.
简介:分级教学是大学英语教学中卓有成效的教学模式,目前很多高校都在实行。信息工程大学先后实行了二分法、三分法和四分法,四分法由我校在全军首次实行。以信息工程大学分级教学的实践——主要以"四分法"分级教学为例,探讨进一步优化分级教学的必要性和具体操作方法,同时指出存在的一些问题并提出可行性建议。
简介:早在20世纪20年代,萧友梅先生在他的文章《乐学研究法》中就提出了音乐声学领域的问题。但是由于政治、历史和社会等多方面原因,音乐声学研究在中国经历了近半个世纪的沉寂。文章通过简要回顾20世纪30年代至70年代中国音乐的历史,试图阐明造成音乐声学这一学科历史尴尬的原因,同时提出当今音乐研究存在的误区,并指出音乐声学研究是解决音乐深层次问题的一个重要途径。
从尚沃卡尔的“突触学习法”看成人教育范式的转变
中职学校后进生转化工作中的“加减乘除”法
荷载试验法在预制单片箱梁承载能力评定中的应用与研究
基于Borda序值法的知识型员工选聘风险测度与应对策略
基于因子分析法的高职院校毕业生就业竞争力模型构建
大学英语分级教学模式的深入优化——以信息工程大学“四分法”分级教学为例
20世纪中国音乐声学研究的历史尴尬——兼论萧友梅先生的《乐学研究法》