简介:作者主要根据教育学、心理学的理论基础知识,结合教学大纲(新课程标准)和教材,并考虑学生的实际情况和教学条件等因素。构建了新的说课框架,并站在一定的理论高度解读了说课框架的内涵。
简介:物理习题教学贯穿于整个教学过程之中,其重要性也就不言而喻.习题课,作为教学最重要的环节之一,如何才能像新授课一样精彩,让学生喜欢习题课,在习题课上学有所获呢?笔者认为,要上好习题课,需过好“四关”.
简介:本文提出了目前物理实验教学中存在的问题,同时阐述了所采取的必要措施,以提高大学物理实验的教学质量.收到了显著效果。
简介:讨论了中师物理《饱和汽》一节的教学。
简介:初三化学总复习是使学生的化学学习产生质的飞跃的重要阶段。其主要任务是帮助学生梳理知识,使之条理化、系统化、结构化;巩固应用知识,学会分析问题,灵活调用自己贮存信息,解决化学问题;
简介:初三的同学复习初二的内容,间隔时间太长,平时学生自主学习时间又比较少,在复习课之前很少自己提前复习,导致课堂上学生几乎连最基本的定义就不能够准确的表述出来.知识梳理的时候,关键是主要定理的产生过程,主要知识的应用过程,
简介:新课引入对于初中物理教学有着极其重要的作用,一种成功的引入方法能有效地吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣、激发学生的求知欲,笔者对当前教师常用的引人方法进行调查比较研究.并针对同一课题《压强》一节应用各种方法、比较效果特点,并提出怎样选择合适的引入方法的十个因素。
简介:新课程新中考在六个文考等级科目中,生物、地理学生在八年级就过了关,政治、历史是开卷考,化学只有九年级一年的内容,权衡来权衡去,物理成了学生心目中最“小”的科目。进入九年级下学期总复习后,学生忙于复习语、数、英三“大”科目,要求学生用很多的课后时间来复习物理这个最“小”的科目,
简介:当前我国的基础教育课程改革已进入全面推广阶段,培养适应课程改革要求的教师应成为高等师范教育的目标和教学研究的新课题。本文对师范教育中的教育观念、教师角色、创新素质问题进行了探讨,提出了一些建议。
简介:物理学是一门实验为基础的科学。物理教学一般也都是先从实验开始,然后分析实验现象,进一步得出实验规律。无庸置疑,物理实验是物理教学的组成部分,也是中学物理教学的重要内容,对实验规律的深刻理解,离不开对实验现象的清晰观察和探索研究。可见,教师实验教学能力高低是关系物理教学成效优劣的重要因素之一。
简介:微课逐渐成为当前初中物理教学中一种重要教学形式,本文结合微课的相关概述以及微课在初中物理教学中的运用策略,对其当前的应用现状进行反思,并提出了运用策略。
简介:讲评课是高中特别是高三课堂教学中的常见课型。本文根据新课程教学理念。以教学案例介绍了高中化学讲评课有效性的教学模式,说明了该模式在课堂教学实践中的具体操作步骤和教学策略。
简介:物理小故事在新课的导人中占据重要地位,生活常识、科技知识、科幻故事等均可作为新课导入的素材.恰当合理的导人对新授内容的平滑引入、对激发学生的学习兴趣、培养学生的探究能力等起着重要作用.
简介:在课堂教学的开始如何抓住学生的心弦,引起学生的注意和兴趣,激发学生的学习欲望,要做到“疑”、“新”、“奇”、“切”。新课的导入决定了整节课堂教学的成败,本文就在物理教学中如何导入新课,就提高教学的有效性提出了几种方法。
简介:当今的体育课无论是“新课程改革”还是“应试教育”始终要围绕一些实际问题,如何对待处理这些问题将对体育课的质量起着决定性的作用。
简介:讨论了物理学的天然基质条件和对素质教育的影响,大学物理体现了物理学的基本框架和主要思想,可作为提高学生综合素质的基础课。
简介:我校与新课程改革“亲密接触”了六个年头,在实施课改的过程中,取得了一些成绩,也栽过不少跟头,走了不少弯路.在教学实施中,发现还有部分物理教师在科学探究的教学方面还存在一些问题,对科学探究的教学操作不到位,影响了课改精神的落实.在兄弟学校也发现了类似的现象.现结合我校实际情况,与各位初中物理教师切磋.
简介:本文介绍了为培养学生科学素质,提高学生动手能力在物理实验课进行教学改革的一种做法。
简介:在高中生物探究课教学中,“问题情境”的创设和运用直接影响着探究课堂教学的有效性。本文从问题情境的创设应能诱发学生的“认知)中突”,难度要落在学生的“最近发展区”的原则,指出情境的设置要来源于生活,要利用教材的优势巧设问题情境,并利用实验现象、设置“问题串”等途径来阐述问题情境的设置。
简介:研究了物理实验课中学生禀赋和潜能的开发,营造学生个性发展的氛围、增设探索性实验和综合性实验等措施。
中学物理说课框架之内涵解读
物理习题课教学需过好“四关”
谈物理实验课讲解和指导的方法
中师物理《饱和汽》一节说课概要
浅谈初三化学总复习课的教学
“动”感十足的中考物理复习课
初中物理常用新课引入方法比较及研究
谈初中物理总复习课的有效性
关于课改形势下师范教育的若干思考
从课标要求谈教师的实验教学技能
试论微课在初中物理教学中的运用策略
浅谈高中化学讲评课的有效性教学
浅谈物理小故事在新课导入中的应用
新课导入是物理有效教学的重要环节
体育课教学中遇到的实际问题的处理
大学物理是提高学生综合素质的基础课
是在探究,还是在谈究?——走出物理探究课的误区
在实验课中培养学生能力的一种做法
高中生物探究课问题情境的创设
论物理实验课对学生禀赋和潜能的充分开发