简介：摘要目的了解漯河市大学生口腔疾病发病情况,以便更好的做好学生的口腔疾病预防保健。方法对漯河医学高等专科学校三附院自2010年9月1日至2011年7月1日共3644例口腔门诊学生病人按疾病分类并进行统计学分析。结果男655例，占18.52%；女2969例，占71.48%。其中牙周疾病822例，龋病527例，牙髓炎522例，根尖周炎337例，口腔溃疡78例，牙髓坏死3例，智齿冠周炎544例，口腔粘液腺囊肿48例，残根拔除68例，颞颌关节紊乱37例，错合畸形78例，健康检查126例，其他疾病包括等共计457例。性别对疾病构成的影响牙髓炎、牙周病、口腔粘液腺囊肿在女生病人明显增多；颞颌关节紊乱男生发病率明显高于女生，根尖周炎在男生中也较多见,而其它口腔疾病在男女生之间差异无显著性（P＞0.05）。结论在我校口腔科学生病人中，牙龈炎发病率最高,以龋病,龋病发展而来的牙髓炎和根尖周炎相对较多,共计1336例占36.65%,口腔颌面部炎症中冠周炎最为常见，占口腔门诊学生病人的14.94%，其次是口腔溃疡和错合畸形，口腔颌面部肿瘤性疾病在学生病人中占极少数。

简介：摘要中培养全面发展的高素质人才，是高等学校人才培育的最终目标。大学生正处在人生的重要转折时期,健康的人格品质是大学生成才的基础,他们整体素质的高低将直接影响到社会主义和谐社会的构建。为了培养优秀的人才，健康教育已经被列为学校教育的基本内容之一。本文通过对大学生健康教育现状的分析，提出了对大学生实施健康教育的目标。

简介：2012年是我国新型农村合作医疗制度实施10周年。10年来，新农合制度如何推动广大农村居民实现“病有所医”的梦想？怎样探索解决“因病致贫、因病返贫”问题？今后将如何进一步保障农民健康？就此，卫生部副部长刘谦接受了新华社记者专访。

简介：摘要自杀意念是自杀死亡者与自杀未遂者初期产生的心理活动。虽然自杀意念并不是导致自杀行为的产生的原因，但是防止自杀意念的产生仍然是降低自杀死亡的有效措施之一。大学生日常焦虑、抑郁或神经质等都或多或少的影响着大学生自杀意念的产生。合理的提高大学生心理素质，对预防大学生自杀起到积极作用。

简介：摘要大学生社会适应能力是大学生在大学校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。大学生社会适应同时也是个体在与社会环境的交互作用中，以追求与社会环境维持和谐平衡关系的过程。大学生社会适应根本上是人际适应，其是社会适应能力的重要标志之一。大学生的社会适应主要是社会角色的扮演，从而形成自我意识，实现个体社会化的过程。大学生社会认知水平的发展及其局限在一定程度上导致其社会认知偏见和情绪发展的不稳定性，容易在社会化过程中产生角色冲突和自我意识的矛盾性。

简介：摘要目的探讨大学新生体检时静脉抽血晕针的原因及其护理对策。方法对大学新生静脉抽血时发生晕针的26例病例进行回顾性分析，分析引起晕针的相关因素，并提出相应的护理对策。结果针对26例患者晕针的原因采取相应的护理对策后完全康复，无后遗症状。结论通过了解大学新生体检时晕针的相关因素，积极采取相应的护理对策，可减少晕针的发生。

简介：

简介：摘要目的掌握了大学生性生理、性心理问题的一手材料，为大学生进行性教育提供理论依据。方法在湖北中医药高等专科学校、长江大学、荆州职业技术学院各随机选择男生200名、女生200名作为调查对象，共1200名大二的学生。调查与研究手段为是问卷设计—问卷调查—资料统计分析—对策研究及引导—撰写论文。结果和结论被调查对象所学专业不同，而对性问题认识程度有一定的区分度;非医学学生性生理与性心理困惑同时存在；医学院学生性生理困惑小于性心理困惑。通过对大学生进行性生理、性心理、性伦理教育，使他们建立正确的性观念。

简介：摘要医学院校大学生是个特殊的群体，由于所接受的教育培养模式不同，其学习心理压力也有其独特之处。他们的学习压力状况不容乐观，对其学习主动性及能动性影响很大。本文对医学院校大学生学习心理压力来源进行分析，以期对其学习及心身健康有所帮助。

简介：目的了解大学生社交性吸烟行为的发生情况并探讨认知态度对大学生启动吸烟的影响。方法采用分层随机抽样方法，对某市579名高校大学生进行社交性吸烟行为、吸烟认知态度、家庭环境和应对方式的调查。采用x2检验、单因素方差分析和回归分析进行统计分析。结果被调查者总体吸烟率为19．6％，其中社交性吸烟者占全部吸烟者的18％。对吸烟行为的认知态度和同伴影响与社交性吸烟行为呈正相关（r=0．264，P=0．000；r=0．428，P=0．000）；社交场合的饮酒行为与社交性吸烟行为呈正相关（r=0．220，P=0．000）。年龄、同伴影响、社交场合的饮酒行为是大学生启动吸烟行为危险因素，其中社交场合递烟是启动吸烟的重要危险因素（OR=6．284，95％CI：3．213—12．287）。结论社交性吸烟行为在大学生中较为普遍，更容易受到认知态度和社交群体行为的影响。

简介：摘要针对大学生心理健康教育的重要性和目前存在的问题,论述大学生心理健康教育的途径及方法。

简介：2012年11月22日，剑桥大学医学联盟国际合作主席科提斯透露，剑桥大学医学联盟目前正与重庆医科大学接触，商谈开展服务外包合作事宜。今后，英国医生将有可能通过网络，为万里之外的重庆患者看病。

简介：目的通过在大学生青春健康教育中的实践与探索,进一步强化高校医院的健康教育功能,探讨新形势下的大学生青春健康教育,特别是性病、艾滋病预防的新途径和新方法。方法2010年校医院与当地疾控中心联合进行青春健康教育上岗师资（主持人）的培训,建立学生青春健康教育师资团队,然后这支团队采用同伴自主教育模式,即以高校医院为主导、学生为主体的青春健康同伴教育模式,集主持、情景模拟、互动体验、性健康知识传授等为一体,开展青春健康教育活动。结果持有＂同伴教育上岗资格证书＂的学生志愿者师资51人,开展同伴教育授课活动73次,受教育学生3067人,发放预防艾滋病宣传资料8500份,问卷调查3000份,举行了大学生签字承诺仪式。结论以高校医院作为青春健康教育师资培训源的同伴教育模式,速度快、覆盖率高,效果显著,是高校青春健康教育的新途径和新方法,尤其对大学生性病、艾滋病等的预防,有着独特而重要的作用。

简介：八旬张老太，日前被诊断为直肠癌晚期。复旦大学附属华山医院普外科、骨科、麻醉科及妇科等多个学科专家联手为她成功实施“联合骶尾骨切除的腹会阴联合切除直肠癌扩大根治术”。术后第二天张老太即恢复饮食，一周后顺利出院。

简介：目的通过在大学生青春健康教育中的实践与探索,进一步强化高校医院的健康教育功能,探讨新形势下的大学生青春健康教育,特别是性病、艾滋病预防的新途径和新方法。方法2010年校医院与当地疾控中心联合进行青春健康教育上岗师资（主持人）的培训,建立学生青春健康教育师资团队,然后这支团队采用同伴自主教育模式,即以高校医院为主导、学生为主体的青春健康同伴教育模式,集主持、情景模拟、互动体验、性健康知识传授等为一体,开展青春健康教育活动。结果持有＂同伴教育上岗资格证书＂的学生志愿者师资51人,开展同伴教育授课活动73次,受教育学生3067人,发放预防艾滋病宣传资料8500份,问卷调查3000份,举行了大学生签字承诺仪式。结论以高校医院作为青春健康教育师资培训源的同伴教育模式,速度快、覆盖率高,效果显著,是高校青春健康教育的新途径和新方法,尤其对大学生性病、艾滋病等的预防,有着独特而重要的作用。

简介：摘要目的了解医学院大学生生活满意度情况。方法采用“青少年生活满意度量表”对300名某医学院大学生进行问卷调查,并对结果进行独立样本T检验。结果（1）总体上医学院大学生生活满意度状况良好；（2）男女一般生活满意度无显著性差异，学业满意度维度男生显著高于女生(t=3.195P<0.05)；城乡之间无显著性差异；（3）大一学生在友谊满意度维度显著高于大二学生（t=2.766，P<0.05），大三学生在友谊满意度(t=-2.217，P<0.05)和家庭满意度（t=-2.534，P<0.05）上显著高于大二学生，大一与大三学生在各个维度上均无显著性差异；（4）学生干部与非干部学生在学业满意度上存在非常显著性的差异(t=4.395，P<0.001),友谊（t=2.438,P<0.05）和家庭满意度维度(t=2.150，P<0.05)存在显著性的差异；（5）对专业满意者在各个维度上的满意度均显著高于对专业不满意者(P<0.05~0.001)。结论医学院大学生生活满意度状况良好，性别、年级在某些维度生活满意度上存在差异，但不影响一般生活满意度；城乡之间不存在差异；学生干部生活满意度普遍较高；对专业是否满意影响生活满意度的各个方面。

简介：摘要目的了解成都地区汉族大学生献血人群ABO血型分布情况，为灾害应急血源募集提供科学依据。方法调查统计38399名无偿献血者ABO血型，对其血型分布进行分析。结果AB0血型分布情况A型为31.29%，B型为25.16%，0型为35.38%，AB型为8.17%；P(A)为0．2217；q(B)为0．1832；r(O)为0．5948其中O>A>B>AB；结论成都地区汉族大学生献血人群ABO血型分布确立，对建立应急采供血系统具有重大的意义。

简介：摘要本文着重阐述大学生心理危机问题预防和干预较常采用的心理健康教育模式的局限和困惑。在医学干预和心理健康教育的基础上，探索出大学生心理危机预防干预的医教结合模式，更科学、有效地对当前大学生心理危机实施干预，及时解决大学生心理问题。为大学生心理危机预防干预研究提供新思路，为高校思政教育和心理辅导工作提供参考。

简介：

简介：目的了解当前大学生对健康教育的形式与内容的需求,为有效地开展健康教育提供参考。方法对大学生进行问卷调查,并对回收的问卷进行统计分析。结果大学生获取健康知识最经常的渠道居前3位的是报刊杂志、有关书籍和广播电视,分别为65.50%、54.63%和49.40%;大学生健康教育以专题讲座的方式更受大学生的欢迎,占调查对象的50.87%,其余依次为网络与广播、板报、必修课或选修课;对现代健康理念、健康生活方式、急诊自救与互救、生殖与性教育等内容大学生有更多的期待。结论大学生对健康教育的需求与关注较为普遍,大学生健康教育的形式与内容要与社会发展相适应,并不断完善、充实和拓展。