简介:【摘要】目的:在脑卒中后偏瘫患者治疗过程中早期介入头针与现代康复技术,并探究其对患者的康复效果。方法:将我院收治的90例脑卒中后偏瘫患者纳入研究对象,病例最早纳入时间为2021年1月,最晚为2022年12月,随即将患者均分为2组,对照组采用的治疗方法为现代康复技术治疗,观察组的治疗方法为在对照组基础上早期介入头针治疗,对两组患者的临床疗效进行对比。结果:治疗后,两组患者的MBI、FMA评分均有不同程度的上升,同时NIHSS评分也有一定的降低,相比于对照组,观察组改善幅度更大(P<0.05),差异有统计学意义。结论:在脑卒中后偏瘫患者中尽早介入头针与现代康复技术效果显著,可以有效提升患者的日常生活能力与肢体运动能力,还能够改善患者的神经功能缺损情况,临床应用价值较高。
简介:摘要:本文以全面质量相关理论为指导,以制药企业为研究对象,从实践出发,对全面质量的理论和方法进行了研究。其中,采用人-物-法-环4M1E的管理方式,在评估的前期准备工作中,采用 PDCA循环的方式,对现场作业评估的整个过程进行了执行,并对成果进行了总结和分析,让现场的考核过程变得更加细致,内容全面,高效,也更加具有针对性。这样,就可以让培训考核的质量以及整个员工的总体水平得到提升,并且能够对其进行持续的改善。在医药生产企业的现场操作考核中,运用了全面质量管理的方法,可以对培训和考核的过程进行优化,使其更加的健全,同时还能提高员工的满意度,从而达到不断改进和整体提高的目的,是一种十分有效的管理手段。
简介:【摘要】目的 探究在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果。方法 选择在2023年2月~2024年4月在我院进行白血病治疗的56例白血病患者作为实验探究对象,应用抽签法进行分组,28例参照组患者应用常规健康教育,28例观察组患者应用基于现代教育理念的健康教育干预,对比两组患者的自我护理能力,对比两组患者的治疗依从性。结果 观察组患者的治疗总依从率较高,对比有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的自我护理能力各项评分更优,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果显著,可在提高患者自我护理能力的同时,提高患者的治疗依从性,证明基于现代教育理念的健康教育模式可在临床中应用。