简介:摘要:目的:把临床案例教学法应用于妇产科护理学理论教学中,通过形成性评价分析教学效果。方法选取我校2018级即将开展妇产科护理学临床课程的120个护理本科生,随机分为对照组及实验组各60例;对照组成员实行常规妇产科护理学理论教学法,实验组成员实行临床案例教学法的形成性评价的妇产科护理理论教学,对比两组组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果两组护生各项成绩指标相比有统计学差异(P<0.05),实验组学生对改教学方法满意度高。结论基于临床案例教学法的形成性评价为妇产科护理学理论教学提供了新的教育方式,但是基于临床案例教学法的形成性评价也面临着许多的挑战,影响基于临床案例教学法的形成性评价的普及应用。在理论教学中结合临床案例,可以帮助学生不断提升自己的专业基础和护理水平。
简介:摘要:近年来,医患纠纷事件的频频发生直接影响了医院的社会形象以及医生的个人形象,因此,医患关系成为了各个医院以及医务人员关注的重点。一般情况下,发生医患纠纷的主要原因是由于医务人员与患者、患者家属沟通不良,从而导致患者对于医务人员缺乏信任感,从而到了医患纠纷的发生。因此,要避免医患纠纷的发生,就需要医务人员能够在工作的过程中与患者进行良性的沟通,而良好的医患沟通能力也成为了医务人员必备的基本能力。尤其在妇产科中,由于妇产科疾病以及女性患者的特殊性,导致了在临床诊疗中,更加需要重视医患关系。本文主要探讨了如何提高妇产科医生的医患沟通能力。
简介:【摘要】目的:探讨云南省乡镇卫生院基本医疗卫生服务现状分析。方法:选取2018年2月至2021年2月云南省乡镇卫生院303名医护人员研究对象,根据年龄段分为20-30岁、31-30岁、41-50岁及51-60岁。分析乡镇卫生机构基本医疗卫生服务现状情况以及不同年龄段医护人员认为适合的在职培训。结果:经乡镇卫生机构基本医疗卫生服务现状情况调查可知:
简介:摘要:政府在城镇居家养老服务供给中扮演重要的主体地位,其供给能力的高低对居家养老者的养老质量起着决定性作用。基于此,针对政府在城镇居家养老服务中供给能力的现状、影响因素、存在问题及其原因等方面予以阐释,并提出:政策法规、财政支持、绩效考核等是影响政府供给能力的因素。政府供给能力目前存在:法律法规不健全、政策条文不完善,资金投入不足、渠道不通畅,政策法规落实不到位、执行不力等问题,且对上述问题产生的原因进行分析。
简介:[摘要] 目的 探讨循证护理对规范化培训护理人员临床实践能力的影响。方法 选取2018年4月~2021年2月我院规范化培训护理人员38例,按随机数字表法分为实验组(n=19)与对照组(n=19),对照组采用传统“护士跟班”教学的常规护理,实验组采用“循证护理”教学。对比两组培训前后培训成绩(实操成绩、理论成绩)、迷你临床演练评价量表(Mini-CEX)评分(医疗面谈、组织效能、人文关怀、沟通技能、整体表现)和护理综合能力(护理知识、护理态度、护理技能评分)。结果 培训后,实验组实操成绩、理论成绩较对照组高(P<0.05);培训后,实验组医疗面谈、组织效能、人文关怀、沟通技能、整体表现评分较对照组高(
简介:【摘要】目的 研究康复护理干预对脑梗死患者的生活能力以及神经功能的影响。 方法 选取我院2019年6月~2021年6月期间收治的
简介:【摘要】目的 总结分析健康体检中对高血压人群健康教育提高自我保健能力的效果。方法 选取 2020年4月~2021年3月体检中心中健康体检的100例高血压人群为研究对象,随着分为观察组与对照组均50例,其中对照组给予常规健康指导,观察组在一般健康指导情况下采取针对性的健康教育指导,观察对比两组患者的高血压知识掌握情况、自我治疗的依从性及高血压控制情况。结果 观察组患者对高血压知识的掌握率明显高于对照组,观察组患者的自我治疗依从性明显好于对照组,观察组患者血压控制情况好于对照组(P<0.05)。结论 健康体检高血压群体健康教育干预,能够有效提高患者治疗依从性,增强疾病认知程度,稳定血压的同时,提高自我保健能力,值得临床大力借鉴实施。
简介:【摘要】目的:探讨延续护理对Ⅱ型糖尿病患者自我护理能力与健康行为的影响。方法:依据入院时间顺序将2019年8月至2020年12月期间于本院接受治疗的52例Ⅱ型糖尿病患者分别平均纳入对照组和观察组,单组各26例。两组均给予常规护理干预,在此基础上,为观察组开展延续护理干预。对比两组护理后的自我护理能力、健康行为及血糖指标水平改善情况。结果:护理后,两组的自我护理能力评分及健康行为评分均高于护理前,且观察组的自我护理能力评分及健康行为评分均高于对照组,P<0.05。护理后,两组的各项血糖水平指标数值均低于护理前,且观察组的空腹血糖及餐后2h血糖指标数值均低于对照组,P<0.05。结论:延续护理在Ⅱ型糖尿病患者中的应用效果较为显著,可明显提升患者的自我护理能力,改善其健康行为及血糖水平,值得进行推广应用。