简介：摘要我们每个人都会经历多种情绪，或积极，或消极，其中积极的情绪可以决定人的思维方式和行为方式，使人在面对生活、工作中的困难和挫折时，始终从正面去思考，寻找问题解决的方法。我们应当在日常的生活中对自身的情绪进行调整的和管理，使其向正面积极转化，激发自身的正能量，获得正面的情感体验，最终取得成功。

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简介：摘要随着教育模式的不断更新，情景教学法被广泛应用到教育领域。在眼科教学中，使用情景模拟模式开展教学，可以使学生将知识、情感、思维等进行有效融合，提高学习效果。情景教学法可以使知识更生动、形象的表现出来，有利于学生的记忆更加深刻、具体，便于对知识的理解和吸收。同时，也转变了传统学生被动接受的学习状态，使其充分发挥主观能动性。教师根据教学大纲和教学内容设立与其相适应的各种情景，将学生放到教学的主体地位，为其提供情感体验，切实提高眼科的教学效果。

简介：医学模拟训练正成为以美军为代表的主要军事强国提高平战时卫勤保障力、战创伤救治技术水平的有效途径。通过分析美军开展医学模拟训练的主要做法和进展,着眼未来作战军队卫勤保障发展需求,从组织体制、研发应用、人才建设等方面提出措施,探索提升我军开展医学模拟训练质量效益的对策。

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简介：摘要目的分析情景模拟教学法在精神科护理带教中的应用价值。方法选取2016年6月至2017年6月于我院实习的2012级护理系本科学生120例作为研究对象，以随机数表法分成观察组与对照组各60例，对照组学生接受传统教学方法，观察组学生接受情景模拟教学法，对比两组学生考核成绩。结果观察组学生理论知识和操作技能考核成绩均明显高于对照组，均P＜0.05。结论情景模拟教学法在精神科护理带教中具有积极作用，不仅促进学生对理论知识的巩固，而且利于培养学生将理论知识转化为实际操作的能力，值得临床推广。

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简介：摘要目的探讨针对存在活动性出血非静脉曲张性的上消化道出血患者行胃镜下注射肾上腺素与钛夹的联合治疗方案临床疗效。方法对照组患者行胃镜下注射药物肾上腺素进行治疗，观察组患者在此治疗基础上联合应用钛夹进行治疗。结果观察组患者的及时止血率和有效止血率均显著高于对照组患者，而术后再出血率则低于对照组患者，两组间差异显著（P＜0.05）；观察组患者术后发热、穿孔、感染及周围循环障碍等各项不良反应率均显著低于对照组患者，两组间差异显著（P＜0.05）。结论在活动性出血非静脉曲张性上消化道出血患者治疗中联用肾上腺素注射治疗及胃镜下钛夹治疗，可有效提高止血率并降低不良反应率，该联合治疗方案值得在临床中加以应用和推广。