简介：摘要：目的：探析传统急救培训结合模拟演练对提高产科护理人员急救能力的效果。方法：纳入2022年10月-2022年12月在我院实施产科急救培训的40名产科护理人员作为研究对象，按照单双法、以1:1的比例分成2组，对照组行传统急救培训，观察组则行传统急救培训结合模拟演练，就两组的急救能力考核评分、护理人员对产科急救护理培训满意情况展开比较。结果：观察组的急救知识和技能、病情观察能力、应急配合能力得分和产科急救培训总满意率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产科护理人员实施传统急救培训结合模拟演练具有显著的效果，能提高产科护理人员的产科急救能力，获得了产科护理人员的好评，建议临床推广。

简介：摘要：目的：探究一种有效的不良事件预警培训方法，有效提高护生风险防范意识，降低或杜绝护理不良事件的发生。方法：采用干预性研究，对照组采用传统教学方法，观察组采用临床技能教学与不良事件情景模拟整合的方法，评价两组学生安全行为、自我效能、教学满意度、不良事件发生数量。结果：两组学生对比，安全行为能力观察组53.42±4.653分，对照组50.36±2.796分，满意度观察组36.58±1.566分对照组34.67±2.756分，自我效能观察组34.39±2.729分，对照组32.05±2.800分，不良事件观察组1例，对照组0例，观察组学生的安全行为能力、教学满意度、自我效能有所提高，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组学生发生不良事件例数减少。结论：不良事件情景模拟与临床技能教学整合法可以有效提升护生安全行为、教学满意度、自我效能，减少了不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：观察心肺复苏教学期间运用情景模拟教学联合竞赛式考核方式的重要性。方法：以我院2021年8月份到12月份重症医学科学习的实习生50名作为本次教学对象，将其分成对照组（传统教学）与观察组（情景模拟教学联合竞赛式考核），考核结束后，采取匿名问卷调查方法，评估两组教学效果。结果：通过对两组学员的教学效果评价进行对比能够得知，和对照组相比较来讲，观察组学员的评价相对更高，p<0.05，表明此种考核方法的良好应用，可获得更好的教学成效。结论：和常规的教学方法相比较来讲，情景模拟教学联合竞赛式考核方法的合理运用，能够提升CPR理论与操作教学水平，故此种教学方法值得推荐。

简介：摘要 目的：评估消化内科护理团队中模拟患者角色扮演在临床教学中的应用效果。方法：本研究选取60例消化内科实习生作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组30例。实验组接受消化内科护理团队进行模拟患者角色扮演的临床教学，对照组接受传统临床教学。针对两组的学员，在学习前后进行知识测试，并通过问卷调查收集学员的主观评价数据。采用统计学方法对知识测试成绩和问卷调查结果进行比较分析，评估模拟患者角色扮演在临床教学中的应用效果。结果：实验组的知识测试成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义（P < 0.05）。问卷调查结果显示，实验组学员对模拟患者角色扮演教学表示满意，并认为该教学方式对其学习效果有积极影响。对照组学员对传统临床教学的评价没有明显改变。结论：消化内科护理团队中模拟患者角色扮演在临床教学中具有良好的应用效果。通过模拟患者角色扮演，学员能够更加深入理解消化内科疾病的特点和护理过程，提升临床实践能力。因此，在消化内科教学中应重视模拟患者角色扮演的应用，以优化教学效果。

简介：摘要：案例结合情景模拟教学法应用于呼吸内科临床护理教学中的价值。目的:观察案例结合情景模拟教学法应用于呼吸内科临床护理教学中的应用价值。方法:选取我院实习护士70例(2021年6月至2022年2月)，随机分为传统教学的对照组(35例)与观察组(35例)，观察实习护士考核成绩，教学满意度及护生对教学效果的评价。结果:与对照组相比，观察组考核成绩高，满意度高，教学效果好，P<0.05。结论:在呼吸内科临床护理教学中应用案例结合情景模拟教学法，能提高护生考核成绩，有利于护生综合素质的发展，满意度较高，得到护生认可，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：观察小针刀疗法联合正清风痛宁注射液对膝关节炎患者的康复治疗效果。方法：根据治疗方案的不同，将54例膝关节炎患者分为常规组和联合组各27例，常规组患者通过注射玻璃酸钠注射液进行治疗，联合组患者予以小针刀疗法联合正清风痛宁注射液注射进行治疗，分析两种疗法的效果差异性。结果：联合组患者治疗总有效率明显高于常规组（P＜0.05）。结论：小针刀疗法联合正清风痛宁注射液对治疗膝关节炎效果更加显著，临床应用价值高。

简介：【摘要】目的：观察小针刀疗法联合正清风痛宁注射液对膝关节炎患者的康复治疗效果。方法：根据治疗方案的不同，将54例膝关节炎患者分为常规组和联合组各27例，常规组患者通过注射玻璃酸钠注射液进行治疗，联合组患者予以小针刀疗法联合正清风痛宁注射液注射进行治疗，分析两种疗法的效果差异性。结果：联合组患者治疗总有效率明显高于常规组（P＜0.05）。结论：小针刀疗法联合正清风痛宁注射液对治疗膝关节炎效果更加显著，临床应用价值高。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨检查前声音场景模拟干预对脑卒中患者行核磁共振成像(MRI)检查时患者的焦虑情绪、自主神经症状以及运动伪影的影响。方法：从2022年6月至2023年5月在本院接受MRI检查的120例脑卒中患者被纳入研究。通过随机数表法，患者被分为实验组(60例)和参照组(60例)。与参照组相比，实验组在接受常规健康教育的同时，还进行了声音场景模拟干预。通过评估两组患者的焦虑水平、自主神经症状、运动伪影以及MRI的一次性完成情况，来观察声音场景模拟的效果。结果：经过干预后，无论是首次还是非首次接受MRI检查的患者，两组的状态—特质性焦虑量表(STAI)评分均显著低于干预前，且实验组的评分较参照组更低，差异具有统计学意义(P

简介：摘要：目的：探究在手术室护理实习生带教中应用情景模拟和阶段目标教学产生的应用效果。方法：选择本院2021年3月至2022年12月期间接收手术室护理实习生30名，通过电脑技术将所有实习生资料合理打乱，将其中15名设定为实验组，另外15名设定为参照组。参照组主要按照手术室护理实习教学要求开展教学工作，实验中主要接受情景模拟和阶段目标教学，分析对两组实习生分别应用不同的教学模式产生的教学效果。结果：参照组理论成绩和实践成绩均明显差于实验组（P＜0.05）。结论：在手术室护理实习生带教中应用情景模拟和阶段目标教学可以促使实习生实践能力和理论成绩显著提升，同时可以促使带教满意度得到明显提高。