简介：

简介：摘要鼓膜是分隔外耳道和中耳腔的椭圆形半透明状薄膜，由上皮层、纤维层和黏膜层组成，鼓膜能使传入的声波增强。鼓膜穿孔大多数由直接或间接外力损伤导致，如颞骨骨折、手术、挖耳、外耳道异物及爆破、掌击耳面部，高台跳水、潜水等压力伤都有可能损伤鼓膜，导致穿孔;此外，急性中耳炎也会导致鼓膜穿孔。鼓膜穿孔会使听力下降，增加中耳感染概率。临床可采用耳显微镜下颞肌筋膜修补鼓膜穿孔，或给予耳内镜下耳屏软骨-软骨膜修补鼓膜穿孔。

简介：摘要:目的探究复杂性手外伤显微外科修复术后目标训练的康复护理效果。方法以50例复杂性手外伤显微外科修复术患者为对象，研究时间为2020年2月-2021年2月，分为两组，分别应用常规护理、术后目标训练护理，对比护理效果。结果研究组患者恢复有效率高于参照组，P

简介：【摘要】目的：本文将主要探讨个性化目标教学法在神经外科护理实习教学中的应用价值。方法：选择本文 60例研究对象，于 2017年 1月 -2018年 12月，收进我神经外科的实习护士 60例，参照先后进院顺序，将其划分为 2组。 30例采用传统教学方式为对照组， 30采用个性化目标教学方式为观察组。 结果：观察组的实习护理比对照组的实习护理的基础考核结果更高，带教给予的评价也更高，患者的满意程度也更高。组间比较有明显差异（P<0.05）。结论：性化的目标教学比传统的笼统式教学更加的体现实习生的个性，使得每一个实习护理人员可以积极的学习护理知识，可以改善带教的教学质量。

简介：【摘要】目的：探究分析目标导向性康复护理在重症监护室脑出血患者中的应用效果。方法：从2020年11月至2022年11月我院收治的重症监护室脑出血患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组40例，实验组接受目标导向性康复护理，对照组接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者NIHSS评分、FIM评分、MMSE评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FIM评分、MMSE评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：目的 探究在护士实习带教中，开展以案例为导向（CBL）、以问题为基础（PBL）联合分阶段目标教学法的效果。方法 以本院2022年2月至2023年2月进行实习的117名护士作为研究对象，将其随机划分成2组，对照组共有58名实习护士实施传统带教方法，观察组共有59名护士实施CBL、PBL联合分阶段目标教学法。对两组教学效果进行观察评比。结果 在基础理论知识、实践技能操作考核成绩方面，两组之间比较观察组有更加明显的提升，差异具备了统计学意义（P＜0.05）。结论 将CBL、PBL联合分阶段目标教学法应用在护士实习带教中，能够进一步提升教学成效。

简介：摘要：目的：探究目标教学模式结合PBL教学法在急诊科护理教学中的应用价值。方法：本次实验对象为2020年1月至2021年1月间在本院急诊科实习的护理实习生50名，进行为期6周的实习。应用计算机排列法将其分为对照组和实验组，两组各有30名。对照组实行常规临床教学方法，实验组实行目标教学模式联合PBL教学法。待实习期结束后，对两组实习生的理论知识和实际操作能力进行对比。结果：实验组理论知识和实际操作能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析目标导向性康复护理在重症监护室脑出血患者中的应用效果。方法：从2020年11月至2022年11月我院收治的重症监护室脑出血患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组40例，实验组接受目标导向性康复护理，对照组接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者NIHSS评分、FIM评分、MMSE评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FIM评分、MMSE评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在重症监护室脑出血患者中采取目标导向性康复护理可以有效减少重症监护室治疗时间，缩短康复时间，提升康复效果，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探究目标护理措施对急诊科老年急腹症患者护理质量及护患纠纷的影响。方法：选取我院自2019年11月～2021年11月收治的82例老年急腹症患者。以奇偶分组法均分为实验组及参照组（n=41）。参照组行常规护理方法，实验组加用目标护理措施。比较两组的护理质量、护患纠纷。结果：实验组的护理质量高于参照组，统计学意义存在（P

简介：【摘要】目的：探究目标护理措施对急诊科老年急腹症患者护理质量及护患纠纷的影响。方法：选取我院自2019年11月～2021年11月收治的82例老年急腹症患者。以奇偶分组法均分为实验组及参照组（n=41）。参照组行常规护理方法，实验组加用目标护理措施。比较两组的护理质量、护患纠纷。结果：实验组的护理质量高于参照组，统计学意义存在（P

简介：【摘要】目的：探讨麻醉恢复室护士规范化培训（下文简称规培）中择用目标教学法的优势。方法：对24例、2020年1月-2021年12月期间麻醉恢复室新入职的护士予以选取，2020年1月-12月规培护士为对照组，2021年1月-12月规培护士为观察组，各12例，前者施行传统带教模式，后者采取目标教学法，对比2组考核成绩。结果：培训后，经对护士的基础、专科及综合护理技能、专科理论知识评分展开对比，观察组更高（P＜0.05）。结论：麻醉恢复室护士规培中应用目标教学对提升护士的临床教学质量具显著作用，具体体现在其对护理操作技能及专科理论知识方面的熟练掌握。

简介：摘要：目的 观察耳鼻喉科新护士培训中应用导师责任制结合阶段目标教学法的效果。方法 在2020年7月～2022年7月筛选本次试验研究对象，即在耳鼻喉科选出13例新护士作为对照组，常规教学法对其培训，在同科室再选出13例新护士作为观察组，用阶段目标教学法结合导师责任制对其培训，比较2组新护士培训效果。结果 2组中观察组新护士考核成绩最高，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 耳鼻喉科新护士培训中应用导师责任制结合阶段目标教学法可有效提升教学质量，值得应用。

简介：【摘要】目的：观察递进式目标护理联合舒适护理在PFNA患者全髋置换术后疼痛、心理状态及功能恢复中的应用效果。方法：选择我院于2022年1月至2023年1月期间内收治的40例接受PFNA+全髋置换术的患者作为样本对象，随机划分为常规护理组与联合护理组，每组各20人。干预前后对比HAMA、HAMD、VAS、Harris评分。结果：干预前组间对比评分无显著差异（P＞0.05）；干预后，联合护理组患者的VAS、HAMA、HAMD评分降低而Harris评分提高，两组对比存在差异性，P＜0.05。结论：联合递进式目标护理与舒适护理对接受PFNA+全髋置换术的患者进行干预可显著改善其疼痛感及心理状态，促进患者康复。

简介：【摘要】目的：探析风险管理在护理管理中的应用价值。方法：选择我院在2020年2月到2020年12月了解的50例潜在护理纠纷作为研究对象，对其实施风险管理，探讨风险管理的针对性对策，结果：潜在护理纠纷发生因素：医护人员因素24例、患者因素50例、其他因素6例。结论：风险管理在护理管理中的应用，可以保证潜在护理纠纷有效控制。

简介：摘要目的探讨护理管理中予以细节管理的效果；方法选取2017年4月-2018年4月我院接受100例需要办理住院患者，随机分为观察组和对照组，每组50例，其中观察组在常规护理的基础上采用细节管理方式，对照组采用常规护理措施，对比分析两组患者的临床效果。结果实两组患者在护理满意度的对比情况中，观察组的满意度（98.00%）优于对照组的满意度（62.00%），两组研究对象在比较分析时显现出相对较大的差异性（P＜0.05）；结论在各项护理工作与服务中切实落实精细化管理工作，可显著提升护理水准，降低病患与护理人员发生矛盾概率，值得推广。

简介：[摘要]目的：观察医院感染管理中进行护理管理的效果。方法：选择2020.1~2021.12收治的90例患者作为研究对象，将其分成对照、试验两组，分别进行基础管理、护理管理，比较两组感染发生率、护理质量评分。结果：试验组感染发生率4.4%，低于对照组31.1%（P＜0.05）；护理后试验组护理质量评分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：医院感染管理中推行护理管理方法，有益于提升感染防控效果，值得推广。

简介：【摘要】护理人员作为医疗团队中与患者接触最密切的成员，其在感染控制中的作用不可忽视。然而，护理管理在医院感染控制中的确切作用和有效实施策略仍需要深入研究和探讨。过去的研究已经明确指出，护理管理在医院感染控制中发挥着重要作用，如及时识别感染事件、有效执行感染控制规程、加强病房管理等方面。然而，尚缺乏对于护理管理具体措施的深入研究，以及这些措施对医院感染控制效果的评估和比较。因此，有必要开展更为系统和深入的研究，以进一步探讨护理管理在医院感染控制中的作用、实施情况以及对感染率和患者安全的影响。

简介：摘要：目的：观察呼吸科管理中的护理风险情况，分析护理风险管理在呼吸科病房护理中的作用。方法：选取 100名呼吸科患者的治疗数据，为了提高对比效果，其中 50名是使用常规治疗的，另外 50名进行过护理风险管理干预，将两组的护理数据和情况进行比较。结果：进行护理风险干预的 50名患者的护理满意度高于常规治疗组，并且出现护理事故的情况低于常规治疗组。结论：说明护理风险管理能在实际呼吸科患者治疗中得到良好运用，并且能够提高患者的满意程度，降低护理事故的发生概率。

简介：