简介：

简介：摘要：目的 为了更清楚的了解护患沟通在高血压护理的临床效果情况。 方法 选取了我院 2018 年 3 月 -2019 年 3 月收治的 100 例高血压患者，随机把这 100 例患者分为参照组和观察组，每组各有 50 例患者。其中对参照组采取一般的常规性护理，而对观察组采取护患沟通法。对两组患者的生活质量情况、护理满意度情况、焦虑抑郁情况和患者血压改善情况进行了对比分析。 结果 观察组患者的生活质量情况和对护理满意度情况都要高于参照组，并且在焦虑抑郁评分和患者血压改善情况方面，观察组患者也要明显的优于参照组，两组对比有统计学意义， P<0.05 。 结论 护患沟通在对高血压患者进行护理的过程中，可以让患者的心情保持愉悦，并且在一定程度上还可以提高患者和医护工作人员之间的关系融洽度，所以临床的应用价值比较高。

简介：【摘要】目的：对本院的妇科患者应用护患沟通技巧的实际临床效果进行探究。方法：选择2020年1月-2021年2月在我院妇科进行治疗的患者共40例，采用年龄分段法分为观察组和对照组，每组都为20例。其中，对照组采取常规护理方法，观察组采用护患沟通技巧方式。结果：经过一段时间的护理后，两组患者无论是护理满意度、护理质量还是SAS评分、SDS评分，观察组都要优于对照组，差异有统计学(P

简介：【摘要】目的 探究在小儿门诊护理中护患沟通艺术的应用效果。方法 使用随机、双盲法对本院门诊在2020年3月～2021年1月收治的120例患儿进行分组，各 60例。常规组采用常规护理方式进行患儿的护理工作，实验组在常规组的基础上对患儿采用护患沟通艺术进行护理工作，对比两组患者经过不同护理方式后的护患纠纷发生率以及护理依从率。结果 实验组患者的护患纠纷发生率明显低于常规组，实验组患者护理依从率明显高于常规组，差异明显（P＜0.05）结论 通过应用护患沟通艺术进行小儿门诊的护理工作，可以有效避免护患纠纷的发生，同时对提高患儿的护理依从性也有着重要帮助，具有很好的临床价值，值得不断临床推广。

简介：摘 要

简介：【摘要】目的：分析研究在下肢骨折护理中应用护患沟通技巧的临床价值。 方法：选择在本院接受手术治疗的下肢骨折患者作为研究对象，符合研究需求者共计 66 例，将患者依照随机数字表法分为对照组和观察组，对照组实施基础护理，观察组患者以基础护理为前提落实护患沟通技巧，分析探讨两种干预措施的应用价值。 结果：对照组患者护理满意度为 72.73% ，和对照组相比较观察组护理满意度明显较高， P<0.05 ；对比两组患者护理服务质量，观察组各项评分均高于对照组， P<0.05 。 结论：在下肢骨折患者护理中应用护患沟通技巧具有显著效果，能够进一步提升患者护理满意度，可以根据患者个体差异性找出沟通重点，制定符合患者需求的方案，对提高临床护理质量具有积极意义，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨分析中医辨证施护在颈椎病护理中的干预价值。方法：此次研究目标，选择就诊院内的100例颈椎病患者，2022年1月-12月，随机电脑抽选下分组，对照组50例采取常规护理，研究组50例则采取中医辩证施护，对比分析两组护理结局。结果：对比两组护理前颈椎疼痛评分、颈椎活动功能评分，无统计学差异存在（P＞0.05）；研究组护理后颈椎疼痛评分、颈椎活动功能评分，高于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度，高于对照组（P＜0.05）。结论：对颈椎病患者采取中医辩证施护，可改善患者疼痛程度以及颈椎功能，提高患者对护理满意度，临床价值较高。

简介：摘要：目的：探讨中医辨证施护联合艾灸对于肿瘤化疗患者临床恢复的效果。方法：选取我院收治的肿瘤化疗患者共74例作为研究对象，以随机数字表法分为观察组及对照组，对照组应用中医辨证施护，观察组在对照组的基础上应用穴位艾灸，对两组治疗前后的生活质量对比。结果：观察组的生活质量评分改善程度大于对照组（P＜0.05）。结论：中医辨证施护联合艾灸对肿瘤化疗患者的恢复具有良好效果。

简介：摘要  目的：研制婴幼儿斜颈矫形护颈固定枕，并观察其临床应用及居家应用价值。方法：选取医院诊断斜颈婴幼儿70例，采用随机数表分为观察组（n=35）与常规组（n=35）。常规组使用物理治疗联合传统固定颈托实施常规的院内护理和居家护理，观察组使用物理治疗联合婴幼儿斜颈矫形护颈固定枕实施院内护理和居家护理。对比患儿斜颈矫形效果、家长操作依从性、患儿的接受程度，并参照卫生部调查问卷完成患儿家长满意度综合评估。结果：观察组治疗有效率 (97.14%) 高于对照组 (77.14%)，差异有统计学意义 (P ＜ 0.05)。观察组家长综合满意度 (97.14%) 高于对照组(74.29%)，差异有统计学意义(P ＜ 0.05)。结论：在专业护士的指导下，家长能正确使用婴幼儿斜颈矫形护颈固定枕，依从性好，治疗效果明显提高。具有较强的科学性及前瞻性，值得推广，尤其适合居家使用。

简介：摘要 目的：就人性化护患沟通技巧在门诊患者护理中的应用效果进行相关探讨。方法：收集本院接治的所有门诊患者的临床资料，并将2018年7月至2019年7月间的200例患者纳入本次实验，在家属同意后将其均分为对照组和实验组，每组均纳入100例患者。对照组患者实施常规护理，实验组患者实施人性化护患沟通技巧，对比两组患者的PANSS评分和自我护理行为。结果：本次研究成果显示，通过治疗两组患者的PANSS评分均有改善，但实验组患者的改善程度更优，同时其自我护理行为也优于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对门诊患者实施人性化护患沟通技巧，有助于提高其护理行为，改善生活质量的同时，促进患者尽快恢复，具有较高的应用价值。

简介：【摘要】目的：观察分析恶性血液病患者应用安宁疗护改善预后的临床效果。方法：将本院接入的108例恶性血液病患分组观察，其中54例常规血液科护理者纳入常规组，另54例安宁疗护者纳入研究组。结果：研究组SDS与SAS评分低于常规组（p

简介：【摘要】目的 研究使用安宁疗护护理为老年病房临终患者护理时的价值。方法 将本院自2019年3月~2020年3月收治的68例老年病房临终患者当做研究对象，以电脑随机的方式进行分组，每组34例。给予参照组常规护理，给予实验组安宁疗护护理。对比两组患者护理满意度评分和心理情况。结果 对比两组患者护理满意度评分，实验组的评分明显优于参照组（P＜0.05）；对比心理情况，实验组患者的心理状态评分明显优于参照组（P＜0.05）。结论 在为老年病房临终患者进行护理的时候，应用安宁疗护护理方式能够帮助患者改善不良情绪，提升护理效果，得到精神上的安慰，值得推广和应用。

简介：摘要 目的 分析中医护理对慢性盆腔炎辨证施护的价值。方法 抽取2020年2月至2021年4月间在我院接受治疗的慢性盆腔炎患者74例作为此次的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有37例的对照组以及观察组，分别接受不同的护理，即一组常规护理，一组中医护理，对比分析两组不同的护理价值。结果 护理满意度，观察组较高，而对照组相对较低，对比结果（p

简介：摘要：目的：为了深入研究肿瘤科实习护生带教管理的难点进行分析，结合难点制定针对性带教对策后，护理实习生学习效果。方法：选取我院2019年9月至2020年9月期间收治的肿瘤科实习护生共54例，将其随机分组，给予针对性带教措施组为研究组，给予常规带教教学法措施组为参照组，研究组和参照组各27例护理实习生。对比两组护理实习生学习效果。结果：干预期结束后，研究组肿瘤科实习护生学习效果显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对肿瘤科实习护生带教管理中存在的问题进行分析，结合问题开展针对性带教，可有效提高护理实习生学习效率，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：研究护理工作中降低护患纠纷情况的发生对策。方法：将我院2019年8月~2020年8月的130例住院患者为探究对象，选用随机数字表法分组处理，分为试验组65例（实行常规护理+加强护患沟通）、对照组65例（实行常规护理），主要对比两组的护理疗效。结果：试验组的护理满意度更高、组间对比差异性显著，P＜0.05。试验组的护患纠纷率更低、组间对比差异存在，P＜0.05。结论：护理工作中进行常规护理、加强护患沟通，有助于提升患者的护理满意度、降低护患纠纷率，故此建议在临床上予以广泛应用、推广。

简介：[摘要]目的：分析护士在护患纠纷中心理应激引起的不良情绪及有效的应变对策。 方法：对我院 2018年5月-2019年5月期间发生的31例护患纠纷，进行回顾性分析，并对护士在此过程中出现的各种心理问题进行调查。结果：护患关系主要由患儿家属对护士的服务态度、护理质量和护理操作不满引起的。其中正性心态护士8例，占25.8%；负性心态护士23例，占74.2%。高年资护士正性心态比例较低年资护士高，差异显著，具有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：结合护患沟通技巧具体临床应用方法，探讨了其临床应用效果。方法：随机选择了2019年4月至2020年4月在某医院呼吸内科接诊的100例患者作为研究对象，随机将这些患者分为参照组和实验组，参照组患者在临床护理中采用常规护理措施，而实验组患者则是利用常规基础护理与护患沟通技巧相结合进行护理，总结两组患者的临床护理效果。结果：实验组患者的护理满意度、临床效果以及患者康复效率都明显高于参照组。结论：在呼吸内科护理工作中采用护患沟通技巧能够更好的提高患者的满意程度，提高护理工作质量，进一步促进护患关系的和谐，提升医院口碑。

简介：摘要：目的：为了深入研究对心血管内科实习护理人员实施健康教育护理教学干预后，实习护理人员满意度和考核成绩。方法：选取我院2021年9月至2022年9月期间的实习护理人员共40名，将其随机分组，给予健康教育护理教学干预措施组为研究组，给予常规护理教学干预措施组为参照组，研究组和参照组各20名实习护理人员。对比两组实习护理人员满意度和考核成绩。结果：干预期结束后，研究组实习护理人员满意度和考核成绩显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对实习护理人员实施健康教育护理教学干预，可有效改善实习护理人员满意度和考核成绩，故方案值得推广。

简介：【摘要】护患沟通是建立和发展护患关系的基础，其加强了患者配合度，提升了其对护理工作的满意度。护理人员掌握正确的护患沟通技巧，不仅可以减轻患者身心痛苦，还可以增强其认知，建立战胜疾病的信心，从而促进病情康复。本文即通过整合相关文献，就护患沟通的概念、原则、技巧及门诊护理工作中的实际运用加以综述，明确护患沟通的价值，为优化门诊工作提供依据。

简介：