简介：摘要：目的：本研究旨在评估健康教育与生活方式干预对高血压患者的效果，特别关注血压控制、生活质量改善及自我管理能力的提升。方法：采用回顾性研究设计，共收集了2023年1月至2024年1月间的高血压患者100例，其中实验组接受健康教育与生活方式干预，对照组接受常规护理。实验组的干预措施包括健康教育课程和个性化生活方式指导，通过讲解、小组讨论和定期跟踪管理，提升患者的自我管理能力。结果：实验组在血压控制方面显著优于对照组（P<0.05）。此外，实验组的生活质量得分和自我管理能力得分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育与个性化生活方式干预对高血压患者具有显著的促进作用，不仅能有效改善血压控制情况，还能提升患者的生活质量和自我管理能力。因此，推广和应用这些干预措施在临床实践中具有重要的意义，有助于改善高血压患者的整体健康状况及预后。

简介：摘要：本研究旨在探讨妇女宫颈癌筛查中的健康教育与护理管理的重要性和实施方法。通过分析目前宫颈癌筛查的现状，发现存在宣传力度不足、筛查率低以及护理管理不到位等问题。针对这些问题，提出了加强健康教育、优化护理管理流程和提高筛查率的具体措施。通过案例分析，证明了这些措施的有效性和可行性。研究结果显示，健康教育和护理管理的改进显著提高了妇女的筛查参与度和早期发现率，从而有效降低了宫颈癌的发病率和死亡率。本文对未来的研究方向和政策建议进行了展望，以期进一步提升宫颈癌的预防和控制效果。

简介：【摘要】社会经济的快速发展，促使人类对健康的需求不断升高，为生物药产业的发展提供机会，促使其成为未来经济发展的重要动力。“政－产－学研”协同创新是一种新型创新合作模式，在提升区域发展竞争力方面发挥着巨大作用。鉴于此，本文以吉林省为例，通过阐述吉林省生物药质量安全控制现状、“政－产－学研”协同创新模式的作用，制定生物药质量控制的“政－产－学研”协同创新发展对策，以期为相关研究提供依据。

简介：摘要：目的：分析和研究糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的作用。方法：所选病例是2021年4月到2022年11月门诊的糖尿病患者98例，随机分为两组，对照组和干预组，各为49例；对照组予以常规的护理方式，干预组施行门诊健康教育，对照护理结果。结果：干预组患者对疾病知识知晓评分、治疗依从性、护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05）。结论：为糖尿病患者实施门诊健康教育干预措施的效果满意，可有效的提升患者的认知水平、治疗依从性和护理满意度，值得在临床中推广。

简介：【摘要】目的：观察胃溃疡患者护理中健康教育应用效果。方法：于2022年11月-2023年11月对我院收治的胃溃疡患者66例进行研究，采用随机数字分组法将所有患者平均纳入对照组、观察组，每组33例。对照组采用常规护理，观察组加行健康教育。对比护理满意度。结果：观察组护理满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：对胃溃疡患者展开护理服务过程中加行健康教育，有助于提高患者满意度，值得普及。

简介：【摘要】目的：分析临床收治心衰患者经健康教育护理干预后对病情控制影响。方法：将70例实验对象划分两组（等量电脑随机、确诊心衰、2023年1月-12月），常规护理、健康教育一一对应对照组、观察组，对比两组各项指标差异。结果：与对照组比较，观察组总疾病知识掌握率更高，（P＜0.05）。结论：临床收治心衰患者经健康教育护理干预后，能够提高患者对疾病认知掌握程度，推广价值高。

简介：摘要：目的：探究在头颈部肿瘤患者放疗护理期间对健康教育路径的应用效果。方法：本次于肿瘤科中随机选取72例研究对象，均为头颈部肿瘤患者，需在我院行放疗治疗；研究开始前，医护人员已征得患者、家属同意，愿意参与实验；同时，将患者随机分配为对照组、观察组，每组36例，分别在护理期间实施常规护理、健康教育路径，对比两组的护理效果。结果：据统计数据看，观察组患者的健康知识掌握情况和护理满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育路径用于头颈部肿瘤放疗护理中可进一步提升患者健康知识掌握情况，同时还可提升护理满意度。

简介：摘要：本研究旨在评估儿童肺炎护理中家庭健康教育对疾病预防的作用。通过文献综述和调查分析，发现有效的家庭健康教育能够提高家长对于肺炎的认识和防范意识，促进儿童健康行为的形成，从而降低儿童肺炎发病率。教育内容应包括肺炎的病因、症状、预防措施及家庭应急处理等方面。因此，家庭健康教育在儿童肺炎预防中具有重要意义。

简介：摘要：目的 探讨计划性健康教育对剖宫产围手术期产妇护理的效果。方法 选取我院行剖宫产手术的100例孕妇为研究对象，随机分为观察组和对照组各50例。对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上加入计划性健康教育。通过接受健康教育配合度，两组患者生活质量评分。结果 观察组的健康教育配合度（100%）显著高于对照组（80%），差异有统计学意义（P=0.003）。生活质量评分中，观察组在健康状况、精力、生理功能、精神状态等方面的评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P=0.003）。结论 计划性健康教育能显著提高剖宫产围手术期产妇的配合度，提高其生活质量，减少其疑虑和抑郁程度，对于改善剖宫产围手术期产妇的护理效果具有重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨医护人员的人文关怀教育对安宁疗护质量的影响。通过文献回顾，通过深入文献回顾，本文分析了相关研究成果，发现医护人员的人文关怀教育和培训能够提高其安宁疗护能力，包括专业知识和人文关怀技能。其次，人文关怀教育强调照护的个性化程度，包括情感支持和心理辅导。最后，医护人员的人文关怀教育有助于提高患者的满意度，降低焦虑水平，提高整体安宁疗护质量。因此，医疗机构应致力于加强相关培训和教育，为终末期患者提供更好的照顾和支持。

简介：摘要：目的：探究延续护理与家属健康教育相结合在小儿湿疹治疗方面的实际效果。方法：选择2023年1月至12月内我院收治的小儿湿疹患儿，根据筛选标准最终选择100名进行本次研究，患儿通过完全随机分组划分为两组，根据是否采用延续护理结合家属健康教育分为观察组与对照组，单组患儿50例。分析不同护理带来的效果情况。结果：观察组的不良反应发生情况少于对照组（P<0.05）；且观察组患儿家属对于护理工作更为满意（P＜0.05）。结论：将延续护理与家属的健康教育相结合，能够显著提高治疗的整体效果，这是临床上对于小儿湿疹病人护理的优秀选择。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在发热患者中的应用价值。方法：收录2023.4——2024.4期间于我院接受治疗的发热患者，合计收录样本量为80例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例，所对应的护理方案为常规护理、规范化健康教育。结果：从发热原因、用药、健康行为、自我管理及饮食方面的知识知晓程度评分均以观察组更高，P＜0.05。由患者就本次护理服务是否满意进行评价，观察组97.50%高于对照组80.00%，P＜0.05。结论：在发热患者中应用规范化健康教育，对于提升患者发热相关知识知晓程度、提高患者护理满意度的价值显著。

简介：【摘要】目的：探究老年高血压社区护理活动中引入健康教育措施的价值。方法：将2021年11月至2023年12月我院收治的70例老年高血压患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、健康教育。结果：在护理满意度方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施健康教育在老年高血压患者的社区护理中，增强了患者对治疗措施的理解和认同。能够主动配合医护人员的治疗方案，遵循健康建议，提高治疗依从性，从而改善治疗效果，增加护理满意度，值得参考。

简介：摘要：目的：探究将健康教育指导应用到慢性胃炎老年患者临床护理中的影响。方法：本次研究标本抽取我科室2022年1月-2024年1月期间收治98例慢性胃炎高龄患者，分组随机，研究组（49例，健康教育指导），常规组（49例，一般护理），分析不同护理对患者慢性胃炎产生的影响。结果：健康知识掌握评分指标中，研究组得分均明显较高，且该组患者的自我效能及生活质量均明显更好（P＜0.05）。结论：健康教育指导能够帮助慢性胃炎老年患者更好地坚持健康生活作息，对于该疾病治疗预后也具有极为积极的影响。

简介：【摘要】目的：观察老年骨质疏松性髋部骨折患者中应用健康教育的有效性。方法：选取本院100例老年骨质疏松性髋部骨折患者为研究对象，依据抽签法分为两组，研究组实施健康教育护理，一般组进行常规护理，对比两组健康知识认知度评分。结果：研究组健康知识认知度评分相比于一般组更高，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：健康教育护理有利于提高老年骨质疏松性髋部骨折患者疾病认知度，使其积极配合各项治疗。

简介：【摘要】目的：结合糖尿病患者的社区护理要点及常规方式，讨论健康教育的可行性。方法：研究经讨论后于2021年7月-2023年4月实行，在社区现有病例信息统计中遴选出80份，且所属信息的诊疗结果均为糖尿病，结合随机数字表法原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为健康教育、常规护理，比较项目以血糖控制、依从性为主。结果：研究组在过程中对相关血糖指标的阶段性控制效用及各项指标水平在健康范围内的稳定性，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：健康教育有效稳定了血糖指数，强化了患者对于糖尿病相关疾病知识的认知，护理参与性显著提升。

简介：【摘要】目的:探讨个性化教育对慢性胃炎护理效果,患者依从性的影响。方法：选择在2022年1月-2023年11月接受治疗的78例慢性胃炎患者，随机数字法分成对照组（39例）和观察组（n=39例）。对照组予以常规护理，观察组给予个性化教育，比较护理后两组患者胃肠功能恢复情况及患者依从性情况。结果：护理后观察组PG-I的水平高于对照组，PG-II的水平低于对照组(P<0.05)；护理后观察组患者饮食依从性、用药依从性和自我管理依从性均高于对照组（P<0.05）。结论：个性化教育对慢性胃炎可有效改善患者胃肠功能恢复，提高患者依从性。

简介：【摘要】目的：探讨健康体检人群甲状腺结节患病率的影响因素以及实施健康教育的应用价值。方法：本研究拟选取健康体检人群500例，统计分析甲状腺结节患病率，分析甲状腺结节发病率影响因素。结果：本次检出甲状腺结节患者30例，经过单因素分析发现，女性、年龄大、文化程度高、血脂异常、高血糖、高血压、体质指数大的患者，甲状腺结节发病率更高（P＜0.05）。结论：健康体检人群甲状腺结节患病率增高的原因进行干预，针对于女性、年龄大、文化程度高、血脂异常、高血糖、高血压、体质指数大的人群实施重点健康教育。

简介：[摘要]目的：研究强化健康教育用于老年慢性支气管炎（慢支）患者治疗方案中的正面意义。方法：随机性划分我院300例老年慢支患者为A组（150例，实施对症治疗与常规护理）与B组（150例，于A组基础上重点强化健康教育），随后对比数据指标以明确不同干预方案的临床效果差异性。结果：经对比，B组患者生活质量量表（SF-36）数值明显优于A组患者（P＜0.05）。结论：像老年慢支等慢性病群体对健康教育工作有着高度需求性，重点强化其饮食、用药、康复训练等方面的健康教育工作，对改善生活质量与临床预后十分有利。

简介：[摘要]目的：研究强化健康教育用于老年慢性支气管炎（慢支）患者治疗方案中的正面意义。方法：随机性划分我院300例老年慢支患者为A组（150例，实施对症治疗与常规护理）与B组（150例，于A组基础上重点强化健康教育），随后对比数据指标以明确不同干预方案的临床效果差异性。结果：经对比，B组患者生活质量量表（SF-36）数值明显优于A组患者（P＜0.05）。结论：像老年慢支等慢性病群体对健康教育工作有着高度需求性，重点强化其饮食、用药、康复训练等方面的健康教育工作，对改善生活质量与临床预后十分有利。