简介:摘要:“八字脚”是一种由于双侧髋关节、膝关节、踝关节出现过度外旋,而在走路时足部呈“八字形”形成“外八字”脚的现象,因此外八字脚也会对这些关节和下肢力线造成影响,导致腰椎及关节损伤,此外进一步可能导致产生自卑心理。因此,“外八字脚”不仅会造成身体上的伤害,还会造成心理上的创伤,所以矫正外八字至关重要。本项目设计了一款外八字矫正器。与传统的八字矫正装置相比,除了足部矫正功能,还添加了连接于胯部、腿部、足部的一体化矫正功能,通过连接位于髋关节、膝关节、踝关节设计的轴承特殊关节,实现了使腿部在平面内运动而不外旋和可坐立的功能;采用特制的鞋套控制脚部外旋;可帮助唤醒并强化弱势肌群,帮助使用者学习和适应正常的行走方式,具有结构简单、柔顺性好、质量轻便、可操作性强等优点,可辅助患者实现外八字矫正训练。
简介:摘要:目的:探讨情景教学在神经外科护生带教中的作用。方法:随机选取我院神经外科护理实习生100人进行研究,随机均分为研究组和对照组各50例,对照组采用常规教学法,研究组采用情境教学模式,对教学后两组护生的综合考试成绩以及学习效果进行比较。结果:研究组护士在综合测验成绩和学习效果上均明显优于对照组,P<0.05。结论:随着我国社会经济的迅速发展与进步,医学科技水平不断提高,人民群众对医学的需求也不断提高。所以,在神经外科护理带教中,情境教学法的应用也得到了一定的发展,并取得了明显的效果。从情境教学法的角度来看,它更适合于神经外科护理带教,它可以有效地弥补传统教学模式所带来的缺陷,并可以及时地解决其中存在的问题,从而提升护生的学习兴趣,增强护生掌握专业操作技能的能力,还可以进一步加强护生的应变能力,使他们对相关的理论和实践要点有一个比较全面的了解。在演练的过程中,也可以让护生们互相帮助,加强他们团队协作的意识。