简介：摘要医院核心竞争力取决于医院的软实力，加强医院文化建设是提升医院发展软实力的有效途径。本文阐述了加强医院文化建设的重要性及内涵，通过加强医院文化建设，该院员工齐心协力，开拓进取，干群关系融洽，组织凝聚力强，医院各项工作再上新台阶。

简介：摘要医院文化建设是以物质文化建设为基础，以精神文化建设为核心，以制度文化建设为保障，以行为文化建设为载体的医院整体文化建设，它是推动医院和谐发展的核心竞争力。注重医院文化建设是构建和谐医院、促进医院又快又好发展的根本保证。

简介：摘要高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究的重要场所，是高校发展的重心。因此，如何更好地建设实验室，推动实验教学一直是值得探讨和研究的问题。本文结合笔者所在研究院的实际情况，以及对实验室人文建设的探索，从各个方面剖析如何通过加强人文建设而促进研究所和实验室的飞速发展，并探讨这些措施的重要意义。

简介：摘要提高教学质量，教师是关键。在加强师资队伍建设中，坚持以加强中青年师资培训、提高教师综合业务素质为重点，结合临床教师的特点，狠抓医疗、教学、科研能力的同步提高;重视教研室建设，充分发挥教研室主任在教学工作中的“先锋模范作用”;同时，充分利用激励机制，充分调动广大教师的从教积极性。

简介：摘要利用各种方法收集临床X-ray片，经过与专家共同筛选，选出适合教学用的X-ray片，制作为教学标准片平台，应用于影像诊断学的教学中

简介：摘要明确实训基地建设思路，分析职业岗位能力，和国家职业技能资格标准相衔接，从实训、实践、实习三个关键环节入手，强化教学过程的实践性、开放性、职业性，有针对性地进行工学交替、任务驱动、项目导向的实践教学。加强对实践教学工作的管理与指导，从规范实践教学管理制度入手，切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平。根据特色专业建设的规划，逐年扩大专项经费，加快教学基础设施的建设，加大添置、更新教学设备的投入，加强实训基地建设。

简介：摘要围绕党的群众路线教育实践活动的不断深入开展，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻执行《党的群众路线教育实践活动的指导意见》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，提高党员思想认识，密切党群关系、树立为民务实清廉形象，凸显加强基层党支部建设的紧迫性和必要性。

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简介：摘要随着规模的不断发展和壮大，医院要待续发展，面临着激烈的竞争，这对医院管理提出了更高的要求。本文从思想文化、规章制度、医疗行为这三个方面入手，分析了下如何提升医院的管理工作。

简介：摘要分析我院图书馆能力建设存在的问题及对策。我院图书馆存在的问题主要包括馆员队伍素质参差不齐、信息服务方式导致读者获益不均及资源共享途径不畅等。加强人才队伍建设、积极构建特色学科数据库、开展个性化服务并积极畅通资源共享机制等为应对当前不足的主要对策。

简介：摘要目的随着医院规模扩大和医疗技术的发展，各种诊疗活动需要医用气体的支持，医用气体集中供气系统成为医院的重要支持系统。本文介绍了医用气体种类和供气方式，在医院建设集中供气系统的实践基础上，总结出供气系统建设和使用管理各个环节的注意事项和体会。

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简介：摘要随着医疗卫生事业的快速发展，医院档案室承担的功能和任务越来越多，对医院的快速健康发展有着重要的影响，结合目前档案室的现状以及该院的创新管理模式，为合理建设医院综合档案室的建设提供了有益的探索和尝试。

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简介：摘要中医基础理论学科是进一步学习中医药学的基础。在中职卫校教学中，中医课课时较少，且由于学生尚未接触过中医学理论，文化基础薄弱，因此在第一学期中学习《中医学概要》课程具有一定的难得有性。该教学过程中主要是针对中医临床中各科常见病进行分析，要开展好这门课程是一项艰巨的教学任务。通过基础理论课程教学为学生将来在临床实践中起到指导作用。因此，要加大对中医基础理论学科建设，并制定合理发展战略。

简介：摘要中青年医务人员是医院的中坚力量，是承担临床诊疗工作的重要组成部分，这就需要他们具备高度的职业责任感与道德操守。而临床上部分中青年医务人员存在不同程度的思想道德问题，主要体现在理想信念淡化、价值取向物化、主人翁意识弱化等，通过分析新形势下中青年医务人员的思想道德状况，探寻最佳的解决方案，将有助于中青年医务人员的思想道德建设。

简介：摘要内部控制机制是现代管理制度的重要组成部分，也是实现组织机构长效管理的重要手段。我院在加强医院党风廉政和行风建设和推进惩防体系建设过程中，积极运用内控机制理论，逐步形成了自我发现、自我纠正、自我完善的内控机制，促进了党风廉政和行风建设的长效管理。

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简介：摘要随着e-Learning新型学习模式的迅速推广，“网络教育”已基本形成并且不断完善。《妇产科学》作为临床医学的主干学科，借助这一新兴途径加强课程建设，有助于医学生理论与实际紧密结合即临床思维的养成。本研究深入探究如何合理构建开放交互的《妇产科学》网络课程，证明有利于提高教学质量和实现学生自主学习。