简介：摘要高血压是最常见的慢性病，也是心脑血管病最主要的危险因素，正确规范地治疗可以降低并发症，提高患者的治疗效果及生活质量。因此，临床药师对患者做用药指导及用药教育刻不容缓。

简介：摘要糖尿病是慢性终身性疾病，通过提高糖尿病患者的自我护理功能，增强自我保健意识。加强对糖尿病患者进行系统的健康教育，保持良好的生活质量，延缓并发症，从而延长寿命。

简介：

简介：摘要目的研究对高血压患者实施健康教育后的效果。方法选取老年高血压，根据是否实施健康教育进行分组，分为对照组（常规治疗组）38例和观察组（常规治疗联合健康教育组）50例。结果观察组高血压患者24h动态血压监测情况优于对照组，观察组高血压患者SF-36量表各维度评分优于对照组（P<0.05）。结论对高血压患者实施健康教育能够有效的提高治疗的效果，减少并发症出现，提高患者的生活质量。?

简介：摘要介绍了喉癌患者术后健康教育的现状，健康教育的定义，综述了喉癌患者术后健康教育的方法、内容，为喉癌患者术后的健康教育提供依据。

简介：摘要目的开展高血压的健康教育和用药管理、有利于提高社区人群及高血压患者的自我保健意识。方法选取2014.10-2015.3南阳街道社区卫生服务中心当中的360例高血压患者作为研究对象，对所有患者均实施系统化、完整化的健康教育，比较进行健康教育干预前以及后的了解程度、血压控制情况以及卫生行为等指标。结果实施干预后，所有患者均能很好的控制血压，其中各项影响血压因素以及血脂影响因素知晓率从未干预前的39.6%提高到91.5%，其中患者的饮酒、高脂饮食、吸烟、情绪激动等发生率显著低于干预前，而且患者用药情况及从医主动性上也从干预前的54.7%、36.5%提高到96.4%、95.2%。结论对社区高血压患者实施健康教育，可以显著提高患者的健康知识知晓率以及合理的用药，提高患者的治疗效果以及生活质量。

简介：摘要门诊换药室是医疗机构的重要组成部分。在医疗过程中一些基础的换药工作都是在门诊换药室起进行的。医护人员需要将健康卫生意识带入到患者的生活中，避免患者由于引发的危害健康的行为。医护人员要注重健康教育的具体应用，加强门诊换药室健康教育措施。

简介：摘要肝胆外科护理健康教育存在的问题与不足护士观念落后，科室护理人员不足。健康教育未提上每日工作日程中并评价其效果。护士健康教育能力欠缺。健康教育形式单一，宣教形式也比较古板。干预对策提高护士素质，强化护士的责任心。建立三级考评及管理制度。不断完善、更新健康教育资料。加强护士专科知识培训。健康教育实行周落实，月任务。科室开展护患沟通会和服务明星投票评选活动。倡导适宜的护理服务用语，落实服务细节和流程。

简介：摘要目的探究在妇产科护理中应用健康教育的临床疗效。方法以我院2013年1月-2015年1月收治的150例产科孕妇为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组75例，其中对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上予以健康教育，观察对比两组孕妇的自然分娩率、产后大出血情况以及母乳喂养情况。结果观察组孕妇的自然分娩率和母乳喂养率均显著高于对照组，而且观察组孕妇出现产后大出血的概率明显小于对照组，两组数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论妇产科护理中应用健康教育的临床疗效显著，不仅能够有效的提高产妇的自然分娩率和母乳喂养率，而且能够降低产妇产后出现大出血的概率，因此值得在妇产科护理中应用和推广。

简介：摘要优质护理服务是真正体现了“以病人为中心”的新模式，特别是在医疗改革的新形势下，对病人实施健康教育是优质护理服务的重要组成部分。健康教育的目的，就是通过专业护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病病理知识和康复保健知识。通过一年来的临床实践证明，采用集体和个体相结合的教育形式对病人的康复起到了有益、有效的作用。

简介：摘要目的探讨对消化内科住院患者进行健康教育的方法，患者的临床效果观察。方法选择103例消化内科住院患者作为研究对象，随机分为观察组（52例）和对照组（51例），对照组患者给予常规护理工作，观察组患者在此基础上进行健康教育，记录两组患者住院期间依从性人数，出院前对两组患者进行疾病知识掌握程度及护理满意度测评。结果观察组患者疾病掌握知识得分（88.63±10.45分）高于对照组（72.36±10.45分），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者治疗依从率（52例，98.11%）和护理满意度（51例，96.23%）均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理人员对消化内科住院患者进行健康教育工作，可以提高患者疾病知识掌握程度，有效改善治疗依从性和护理满意度。

简介：摘要德育教育是药物化学教学中的一项重要任务。通过树立药品质量第一的观点增强学生的家庭责任感和社会责任感、通过激发学生的学习兴趣强化学生的自身素质培养、改进实验教学开展德育培养，加强主体意识。

简介：摘要目的探讨健康教育路径对高血压患者的影响。方法将110例高血压患者随机分为实验组和对照组，各55例，对照组采用传统的健康教育方法。实验组应用健康教育路径由责任护士从入院到出院对患者及家属有计划的进行健康教育。观察两组患者进行健康教育后血压控制情况，高血压知识掌握情况，及对护理工作满意度进行分析。结果实验组患者健康教育后血压控制情况、高血压知识掌握程度、及对护理工作的满意度明显高于对照组。与对照组比较，差异有统计学意义。结论应用健康教育路径对高血压患者进行健康宣教，提高了患者的自我管理能力，改善了患者的高血压控制情况，满足了患者的健康要求，增进了医患关系，提高了患者的生活质量。

简介：摘要目的了解儿科医生的职业心理健康状况，探讨改善儿科医生心理健康的措施。方法随机抽取县级医院儿科医生73名，采用症状自评量表（SCL-90）对患者进行心理健康状况基线测评，在测评的基础上将其分为实验组和对照组，在相同工作的基础上对实验组进行干预，再于1年后对实验组和对照组进行SCL-90测评并进行比较。结果通过初次SCL-90心理健康测评，儿科医生总均分及躯体化、强迫症状、恐怖、偏执和精神病性各因子得分与常规模分相比要高，差异具有统计学意义（P<0.05）。通过1年的心理健康教育，实验组总均分及在躯体化、强迫症状、恐怖和偏执因子方面的得分要低于对照组，对照组仍然高于常模组，差异具有统计学意义（P<0.05）。干预组的各项得分与常模相比，差异无统计学意义（P>0.05）。结论儿科医生与传统的人群相比，其面临巨大的职业压力。加强对儿科医生的心理健康干预，对改善儿科医生心理健康状况具有良好的效果。

简介：摘要目的对门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察进行观察和研究。方法选取我院门诊部2013年2月至2015年4月收治的妇科阴道炎患者126例，将其平均分为对照组和观察组两组，对照组患者采用常规护理，观察组患者采用健康干预护理结合常规治疗进行治疗，对比两组患者的临床治疗效果。结果观察组的患者治疗效果总有效率明显高于对照组，且其差异具有统计学意义（P<0.05）,观察组患者的病情复发率低于对照组，其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论门诊阴道炎患者在采用护理健康教育干预时，其临床治疗效果有显著的提升。

简介：摘要目的目的探讨产妇产后实施健康教育程序干预,提高产后康复,预防并发症,促进母乳喂养的效果。方法选择100例随机分为干预组和对照组各50例,对照组50例产妇按常规随机进行健康教育指导,干预组在此基础上从建立孕产妇手册起就通过图片、资料、录像、电视等多种形式对妊娠、分娩期的生理、解剖、母乳喂养、新生儿抚触等进行宣教,母婴同室和坚持纯母乳喂养的优点及产后早期下床活动、饮食的重要性。对产妇的心理、行为健康问题进行正确评估、诊断、制定措施,有针对性地给予行为干预和心理疏导。结果干预组的治疗效果、自主排尿情况、泌乳量及对护理工作满意度得分比较,差异有统计学意义，干预组均显著优于对照组。结论剖宫产产妇胃肠功能恢复快,减少术后并发症,促进母乳喂养成功,缓解护患之间紧张关系,提高护理服务质量。

简介：摘要目的分析健康教育用于慢性胃炎护理中的临床效果。方法将64例慢性胃炎患者随机分为研究组和对照组，各32例，对照组给予常规治疗护理，观察组在此基础上加强健康教育干预，比较两组护理效果。结果研究组患者疾病知识知晓率、护理满意率和治疗总有效率均高于对照组，比较差异显著（P＜0.05），结论在对慢性胃炎患者护理过程中加强健康教育干预，可收到显著的效果，有助于提高患者对疾病的认知度及护理满意度，值得在临床上加以推广。

简介：摘要目的对在妇女保健中进行健康教育的应用价值进行相应的探讨。方法选取笔者所在的区妇幼保健院在一定时期内进行妇科问题咨询或者就诊的女性一共100例，并且将这些妇女平均、随机地分为两组，其中观察组50例患者，对照组50例患者，对两组患者都进行常规的健康指导，在此基础之上对观察组的患者进行全面的健康教育。一年后对两组患者的睡眠质量以及HAMD总分，还有并发症发生的情况进行观察，并且对两组患者进行相关问题的问卷调查。结果观察组患者的睡眠质量等情况明显比对照组患者好，除此之外，其对于妇女保健的知识以及意识，还有行为上的评分比对照组患者高，两组患者之间具有明显的差异（P<0.05）。结论进行全面的健康教育，对妇女保健工作来说十分重要。

简介：摘要目的研究健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法将120例高血压患者随机分为观察组和对照组，给予对照组常规护理，并在此基础上给予观察组健康教育，对比两组护理后的日常生活变化情况。结果观察组在合理饮食、遵医用药、戒烟限酒、健康锻炼及按时用药方面均优于对照组，且差异较大，P<0.05。结论对高血压患者进行健康教育能有效改善病情，提高生活质量，值得推广。

简介：摘要目的分析对社区高血压患者进行健康教育的影响。方法搜集本社区2014年1月-2015年1月间的56例高血压患者作为研究对象，对比健康教育前后患者对高血压的认知度、治疗依从性及血压控制情况。结果两组比较，健康教育后患者对高血压的认知度为89.3%（50/56）、治疗依从性为96.4%、控制率为94.6%（53/56）显著高于健康教育前35.7%（20/56）、80.4%、32.1%（18/56）P<0.05。结论对社区高血压患者开展健康教育，可以有效提高患者对疾病的认知度，提高治疗的依从性，更有利对血压的控制，应该引起社区的高度重视。