简介：摘要目的研究妇科肿瘤病患在手术前后进行心理护理和健康教育的意义和效果。方法选取了2010年1月到2012年12月期间来我院接受妇科肿瘤治疗的病患40，将所有病患进行随机均分组，分别为20例实验组和20例对照组，对实验组实行心理护理和健康教育，对对照组实行常规护理。结果通过心理护理和健康教育，实验组获得了明显优于对照组的满意度，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。在睡眠质量、居住环境、饮食等方面，实验组病患要优于对照组病患，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。此外，在之后的情感认知方面和配合治疗方面，实验组较对照组有显著疗效，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对妇科肿瘤病患在其手术前后实行心理护理和健康教育十分必要，让病患能够建立战胜病魔的信心，树立正确的思想观念，拥有一个积极的心态去接受之后的治疗，这样不仅能够使得病患在最大程度上配合医生的治疗，也能够使病患尽早获得康复，值得在实际临床中进行推广。

简介：摘要目的探讨健康教育护理干预对妇科阴道炎的影响。方法选取2013年1月至2013年2月期间在我院妇科接受治疗的阴道炎患者100例，以随机分配原则将其分为观察组与对照组。对照组患者给予常规护理；观察组患者在此基础上加以健康教育护理干预。比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的护理效果明显优于对照组，其在治疗有效率及健康行为人数比例方面均高于对照组，组间差异显著，结果具有统计意义（P＜0.05）。结论在常规护理基础上联合健康教育护理干预可促进患者的康复。该种护理模式值得在临床上广泛推广，以帮助更多患者受益。

简介：摘要目的了解东莞市在校大学生性教育现状，为完善高校性教育工作提供依据。方法通过问卷调查东莞市4所高校1000名学生关于性教育内容、性教育途径、性教育评价与性教育需求的情况。结果43.1%的学生对当前性教育不满意，32.6%希望通过讲座接受性教育；性知识43.9%的学生来源于同伴教育，80.0%的学生认为学校有必要开设性教育课程，49.5%学生认为性心理生理是性教育的重要内容。结论有必要针对在校大学进行性知识的教育。

简介：摘要目的了解妇科门诊女性生殖道感染病人的健康教育需求，开展有针对性的健康教育行为。方法采用自行编制的调查问卷和访谈相结合的方法，对我院2011年3月-8月1400例门诊生殖道感染的病人健康需求进行调查，现场发放调查表，当场收回，共收回有效问卷1368份，所有资料录入SPSS11.0统计软件进行统计分析。结果通过对不同职业和文化背景的的人员健康教育需求的调查，经统计分析工人占23.2%、干部占11.6%、农民占30.2%、个体或其他占34.6%。大专以上占22%、高中占28.7%、初中以下占49%，需求率很高；对健康教育形式的接受情况调查，经统计分析，最容易接受的形式与医护人员的交谈占62.8%，医院提供健康手册占32.1%，最不容易接受的形式他人经验占41.9%%，观看录像、光碟占42.6%。结论妇科门诊应根据病人的健康需求，开展针对性的健康教育指导，做好妇女的保健工作，提高女性生殖健康水平，降低患病率。

简介：摘要目的观察健康教育路径表在妇科肿瘤护理带教中的应用效果。方法资料选自2012年7月-2013年3月在本院妇瘤科一、二病区临床实习的护生116名，将护生随机分为两组，研究组60名，对照组56名，研究组使用健康教育路径表进行带教，对照组行常规带教，对比两组护生理论及操作考核成绩、患者对护生及护生对带教老师的满意度。结果两组相比，研究组护生理论及操作考核成绩都较高，同时患者对护生及护生对带教老师的满意度也更高。结论健康教育路径表能有效的提高妇科肿瘤护理带教效果。

简介：摘要目的观察健康教育护理干预运用到妇科阴道炎患者中的功效。方法选出2016年1月到2018年1月这一时间段我院接收并治疗的妇科阴道炎患者62例，并依据不同护理方式分成两个组别，组一31例患者施以常规的护理，组二31例患者施以健康教育护理干预，比照两组患者的护理效果。结果组二患者的护理效果好于组一患者，P＜0.05。结论健康教育护理干预运用到对妇科阴道炎患者辅以护理后，能够提升患者的治疗成效，增强护理的高效性与患者的总体满意率，值得医学领域的全方位推行与运用。

简介：摘要目的探讨健康教育联合电话出院指导对妇科肿瘤患者的临床效果。方法将我院妇科肿瘤出院患者60例随机分为观察组和对照组，对照组给予常规出院指导，观察组给予健康教育联合电话出院指导，评估两组临床治疗效果。结果出院后半年观察组患者SCL-90评分明显低于对照组，两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。观察组患者满意度及治疗依从性明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。观察组患者相关知识知晓率明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论健康教育联合电话出院指导对妇科肿瘤患者的疗效显著，值得应用。

简介：摘要目的探讨案例导学式教学模式应用于妇科临床教学中的效果，旨在提升教学质量。方法选取2012年1月-2016年1月来我院妇科实习或进修医师80例，随机分为研究组与对照组。研究组40例，采用案例导学式教学模式进行临床带教；对照组40例，仅给予传统临床教学模式。在教学任务完成后，记录两组医师教学满意度；采用答卷式考核模式，比较两组医师教学结束时考核成绩；结果研究组学生中，非常满意26例、一般满意12例，其教学满意度为95%，显著优于对照组的15例、13例及70%，差异具有统计学意义（P＜0.01）。研究组学生实施案例导学式教学模式后，考试成绩为（89.5±6.4）分，显著高于对照组的（72.5±11.6）分，差异具有统计学意义（t=10.345，P＜0.01）。结论案例导学式教学模式应用于妇科临床教学中，可有效激发学生学习热情，培养独立思考和处理问题能力，改善教学质量，可作为培养新时代医学人才的新型教学模式大力推广。

简介：摘要目的探析健康教育干预在妇科阴道炎患者护理中的应用。方法随机抽取2014年3月-2016年3月我院收治的86例阴道炎患者作为分析对象，将其分为观察组与对照组，各43例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理基础上行健康教育干预，对实施不同护理方式后的效果进行分析探讨。结果观察组总有效率为95.34%，对照组总有效率为72.09%；观察组护理效果明显优于对照组，观察组患者遵医嘱、健康知识的掌握等程度显著高于对照组，两组对比存在差异，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇科阴道炎的护理过程中实施健康教育干预，有助于提高患者自我保健意识，了解预防措施，讲究卫生，改变不良习惯，可有效改善其症状，防止反复发作。

简介：摘要目的观察分析品管圈在妇科手术留置尿管健康教育中的应用效果。方法选择2015年1月到2015年12月期间在我院进行治疗的100例妇科手术留置尿管患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各50例患者，对照组进行常规留置尿管健康教育，观察组在健康教育时实施品管圈，对比分析2组患者留置尿管知识知晓率和健康教育满意度情况。结果观察组留置尿管健康知识知晓率和满意度均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在妇科手术留置尿管健康教育中的应用品管圈能够有效的提高患者的留置尿管健康知识知晓率和认可度，具有临床推广的应用价值。

简介：摘要目的探讨健康教育干预在妇科阴道炎护理中的应用价值。方法将我院2010年～2012年收治的131例妇科阴道炎病患作为研究对象，随机分为研究组与对照组，其中研究组66例，对照组有65例。对照组给予常规护理干预，研究组则给予健康教育干预护理，对两组病患治疗效果进行总结分析与对比。结果两组比较可知，差异性显著（P<0.05），具有统计学意义。结论对于妇科阴道炎而言，采用健康教育干预护理，不仅可以提高病患对阴道炎的认识，同时也能建立起良好的个人卫生习惯，从而提高病患自身免疫力，有效防止疾病发生，对于疾病的恢复也有一定的促进作用，值得临床推广及应用。

简介：摘要目的探讨妇科急诊的临床诊断方和鉴别方法。方法回顾性分析2008年3月～2011年10月我院急诊外科接收的妇科急诊患者120例临床资料，对此进行总结分析。结果120例患者中，诊断为异位妊娠96例，术前和病理诊断确诊率80%，同时术前异位妊娠误诊次数最多，误诊率达到55%；此外是卵巢破裂，误诊率为20%。讨论在妇科急诊中，异位妊娠发病率最高。基于卵巢破裂和出血性输卵管炎误诊率教导，有待于提高。

简介：摘要目的探讨按摩治疗痛经的应用与疗效。方法将2016年2月—2017年4月104例痛经患者根据数字表法分组。对照组采用常规的药物治疗，按摩组在对照组基础上增加按摩治疗。比较两组痛经缓解率；腰骶痛、下腹痛和腹腰痛消失时间；干预前后患者疼痛评分。结果按摩组痛经缓解率高于对照组，P＜0.05；按摩组腰骶痛、下腹痛和腹腰痛消失时间短于对照组，P＜0.05；干预前两组疼痛评分相近，P＞0.05；干预后按摩组疼痛评分低于对照组，P＜0.05。结论按摩治疗痛经的应用与疗效确切，可有效减轻患者疼痛，缩短疗程，值得推广。

简介：摘要以推拿按摩疗法为主，结合心理疏导，治疗郁证。在教材和论文中未见单独报道，笔者近十年来收治患者60例，疗效显著，现报道如下一般资料，男性，39例；女性21例，年龄在29-62岁，发病时间半年至十年。在本医院或上级医院做理化检查，均未发现器质性病变。两年以内者50例；两年以上者10例，最长者十年，最短这半年。实证肝气郁结、气滞痰郁、气郁化火者38例，占63.3%；虚证忧郁伤神、阴虚火旺、和心脾两虚者13例，占21.7%；虚实夹杂者9例，占15%。

简介：摘要目的观察产后乳房按摩对促进产妇催乳的疗效分析。方法随机选择2008年5月～2010年11月192例初产妇为观察组,观察组实施产后乳房按摩治疗30分钟，每天两次,连续治疗3天，另随机选择192例初产妇为对照组,对照组给予常规护理，比较两组病人开始泌乳时间、96h内泌乳量、乳房舒适度6个月纯母乳喂养率情况。结果观察组产妇开始泌乳时间提前，乳汁分泌明显增加，乳房舒适度增加，6个月纯母乳喂养率增加。结论产后乳房按摩催乳疗效好,可促进产妇乳汁分泌,减少乳腺炎的发生，有利于纯母乳喂养，安全可靠,使用方便,经济实惠,且不良反应少,值得在产科病房中推广应用.。

简介：摘要目的探讨按摩手法治疗神经根型颈椎病的临床疗效。方法按摩手法治疗神经根型颈椎病患者60例，观察治疗效果。结果痊愈42例，显效9例，好转6例，无效3例。结论按摩手法治疗神经根型颈椎病具有较好的临床效果，值得推广

简介：摘要目的探究按摩治疗颈椎病性头疼的体会。方法选择2012年至今的60例颈椎性头疼患者作为汇报对象。方法应用弹拨曲垣穴、点揉秉风穴等按摩手法对患者进行治疗。结果治愈头痛消失，颈肩部伴随症状消失者42例显效；无效治疗前后无明显变化者3例，有效率达95%。结论按摩治疗颈椎病性头疼具有显著疗效，值得推广。

简介：摘要目的探讨产后乳房按摩对泌乳的影响。方法采用随机抽样的方法，将下乡医院2014年4月～2014年6月收治的300例产妇分为两组，年龄18～47岁。对照组150例，观察组150例。两组换成一般资料均无显著性差异（P>0.05）。对照组采用一般护理方式，观察组采用乳房按摩。结果临床疗效比较，观察组泌乳佳、泌乳一般例数都高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理产妇哺乳时，可采用产后乳房按摩可以取得更好的临床疗效，更好的促进乳汁分泌。

简介：摘要探讨中西医结合健康教育路径在妇科腹部手术患者中的作用。结论中西医结合健康教育路径能提高妇科腹部手术患者的健康教育效果，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探讨健康教育护理干预对妇科阴道炎的影响效果。方法本文选取我院于2016年5月-2017年5月收治的64例妇科阴道炎患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理干预方式，对比两组患者的的临床疗效。结果护理组的总有效率为100.00%，对照组的总有效率为65.625%，同时护理组的护理满意度得分为（93.62±2.07）分，对照组的护理满意度得分为（79.63±3.18）分，两组各项结果对比有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论妇科阴道炎患者实施健康教育护理干预措施，能够提高患者对于健康教育知识的接受程度，促进医护工作的顺利开展，值得在临床上推广应用。