简介：摘要：目的：分析在青年高血压患者群体中应用思维导图进行健康教育的效果以及对其依从性的影响。方法：共纳入60例研究对象参与本次对象，经过对所有研究对象基本资料的调查分析后确认符合入组标准，且均为青年高血压患者。为探析在青年高血压患者群体中应用思维导图健康教育的效果，将根据患者的入院先后顺序进行分组，最终患者被分配为两个小组，其中一组继续使用常规健康教育，另一组则实施思维导图进行健康教育，并比较实际应用结果。结果：对两组患者的高血压健康知识掌握程度、行为依从性进行评估比较，通过结果分析来看观察组相对更优于对照组，（P＜0.05）。结论：将思维导图用于青年高血压患者的健康教育中有重要促进作用，并可快速提高患者行为依从性。

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简介：摘要：目的气管插管是重症医学科患者使用较多的有创抢救方法，对于维持患者的生命具有十分重要的意义。但由于气管插管属于有创操作，在护理工作方面存在一定的难度，气管插管易引起感染等并发症，造成患者的住院费用增加。提高气管插管的护理质量一直都是重症医学科护理工作的重点发展方向。方法对本科收治的30例气管插管患者的临床资料进行回顾性分析。结果30例患者中，5例患者不幸身亡，其余25例患者在转出后全部顺利拔管，分别转至普通病房进行后续治疗。结论良好的气管插管护理质量有助于保证患者的生命安全，减少并发症的发生例数。严密的观察便于及时发现隐患，有助于及时采取措施避免严重后果的发生，对于维护气管插管患者的护理安全具有重要意义。

简介：摘要：重症医学这一科室在整个医院内部都是一个不可或缺的科室，其中的患者疾病情况较为严重，相应的工作内容也更为繁杂。为了提升这一科室内医护人员的护理质量及水平，保证患者的生命健康，该文就对重症医学这一科室内ICU护理期间的相关风险进行了阐述，并提出了有关的解决对策，口的在于给重症医学这一科室内开展的护理安全性工作提供一定的借鉴，进而更好地提升医护人员的护理成效及质量，给患者提供安全且有保障的护理。

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简介：摘要：本研究阐述了远程多学科会诊平台建设的意义及关键技术，分析其功能定位并考察应用情况。平台采取网状拓扑式交流模式，以各医院优势学科为依托，可充分实现疑难病例的讨论交流，进行多学科的联合会诊，充分利用了优质医疗资源，有效推动了医院之间的学科交流，推进区域医疗协同发展。

简介：摘要：中国重症医学已经经历了接近30年的发展时间，而在这一发展过程中出现了诸多的问题，医生对于复杂疾病在进行诊治时所选择的治疗方案在变的逐渐多样化，而在治疗过程中产生的伦理道德以及医疗技术所发展对于疾病诊治造成的双刃剑效应，受到了相关工作人员的高度重视，而为了更好的对病患进行救治，重症医学科医师需要积极培养自身的哲学素养，加强临床决策素质，只有这样才能够为患者的疾病治疗打下坚实的基础。

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简介：摘要：现阶段，核医学技术在临床上运用愈发广泛，这也有效提升了疾病的诊断与治疗效率，但因有着污染与扩散特点，也给该科室医护人员及患者的生命健康造成一定威胁，对此为保证各项工作的顺利开展，降低其危害性，还需要采取相应措施做好防护管理工作，切实提高其安全性。

简介：摘要：随着医疗发展，应用MDT 模式的病种从最初的肿瘤癌症，逐步拓展到心血管疾病、肝胆疾病等疾病中，不断探索出针对各种疾病的个性化、整体化ＭＤＴ方案；在保障诊疗质量的同时也充分整合了医疗资源，提高了医务人员利用率。下面本文就多学科综合诊疗模式中护理的定位进行简要探讨。

简介：摘要：医学模式不断发生改变，护理工作相比原来传统的单一功能性护理逐渐转换为以患者为中心的整体性护理，护患的有效沟通能够提升护理效果，恰当的沟通能够使护理人员从多方位对患者进行了解，使患者的身心需要得到满足，良好的护患沟通为护理工作有效前提，护理人员需要掌握一定的护患交流技巧，为患者提供良好的护理服务，进一步提升护理质量。

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简介：【摘要】目的：探讨多学科多模态对胰腺肿块对比分析。方法：选取本院2022年1月至2022年7月收治的60例胰腺肿块患者作为研究对象，按照随机数字表法分为研究组28例和对照组32例，其中对照组采用常规影像学分析，研究采用组多学科多模态影像学分析，观察2组患者胰头肿块的大小、形态、密度／信号特点（包括多期强化特征等）、边界；肿块区及周围是否存在囊性灶，邻近组织器官的改变，包括有无腹腔及腹膜后淋巴结转移、肝脾有无转移、肾筋膜有无增厚等。结果：研究组胰腺肿块形态均显著低于对照组，两组间对比存在显著性差异（P＜0.05），研究组胰管扩张、胰管结石、胰周及腹膜后淋巴结肿大检出率显著高于对照组，两组间对比存在显著性差异（P＜0.05），研究组肿块钙化、坏死囊变、分叶征检出率显著高于对照组，两组间对比存在显著性差异（P＜0.05），结论：多学科多模态对胰腺肿块具有良好影像学鉴别与诊断价值。

简介：摘要：在社会迅速发展的影响下，学生学习环境不断优化。然而现阶段学生近视逐渐趋于低龄化发展，中小学生的视力问题日益严峻，视力问题会严重影响学生学习以及生活，不利于学生身心健康成长，因而应及时实施预防措施。本文分析了中小学生近视眼成因，并提出了中小学生近视眼预防教育策略。

简介：【摘要】目的：探索“思维导图”结合“人形图”教学模式对临床护生评判性思维和整体护理观的影响。方法：筛选成都大学附属医院2018级160名临床护生作为研究对象，随机分为2组，各80名，比较观察组（采用“思维导图”结合“人形图”教学模式）和对照组（常规讲授法）的教学效果。结果：带教后，观察组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度等各项评判性思维能力均显著高于对照组，P＜0.05。观察组的整体护理观和整体护理能力总评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用 “思维导图”结合“人形图”进行教学，可以培养临床护生良好的评判性思维，树立良好的整体护理观念，提升整体护理能力，值得临床广泛应用与推广。

简介：【摘要】目的：探索“思维导图”结合“人形图”教学模式对临床护生评判性思维和整体护理观的影响。方法：筛选成都大学附属医院2018级160名临床护生作为研究对象，随机分为2组，各80名，比较观察组（采用“思维导图”结合“人形图”教学模式）和对照组（常规讲授法）的教学效果。结果：带教后，观察组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度等各项评判性思维能力均显著高于对照组，P＜0.05。观察组的整体护理观和整体护理能力总评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用 “思维导图”结合“人形图”进行教学，可以培养临床护生良好的评判性思维，树立良好的整体护理观念，提升整体护理能力，值得临床广泛应用与推广。

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简介：【摘要】目的：深入研究在急性创伤救治中应用多学科协同模式后的效率。方法：选择2020年6月至2021年6月期间我院共计收治129例急性创伤患者，作为本次研究组，再选择2019年全年间129例急性创伤患者作为参考组。参考组实施传统模式救治，而研究组则采用多学科协同模式救治，互比救治效率。结果：研究组不论在救治时效数据、救治成功率数据均远远优于参考组（P＜0.05）。结论：将多学科协同模式应用至救治急性创伤患者当中，不仅能够发挥团队协作能力，亦能保障其生命安全。

简介：摘要： 随着我国医疗水平的持续发展，科技查新也在医学科研评价中得到了广泛的利用。而查询工作的质量评价体系，则成为影响查新质量的重点内容。为此，本文详细地分析了常见的查新项目，对比各项目的评价重点内容，经过反复敲定，构建了相对完善的质量评价体系，希望对提高我国医学科技查新水平起到积极的推动作用。