简介:摘要:目的:探究低血糖患者的护理与健康教育。方法:2021年1月~2022年1月我院内分泌科门诊共收治低血糖患者40例,其中男性24例,女性12例,患者入院后立即测血糖,了解病情。对于反复发作的低血糖,做好心理护理,消除其紧张情绪,必要时口服葡萄糖溶液。发生低血糖昏迷的患者,立即静脉注射10%葡萄糖液20-40 ml/kg或5%葡萄糖500 ml,同时采取低血糖症状的抢救措施。结果:通过对40例低血糖患者的护理及健康教育,使患者认识到低血糖的危害性,积极配合治疗和护理,避免了低血糖对大脑功能的损害。结论:加强低血糖患者的健康教育,提高自我护理能力,对于预防和减少低血糖的发生及严重程度,保障患者安全十分重要,采取相关措施,避免低血糖发生,提高糖尿病患者的生活质量,为广大糖尿病患者提供优质的护理服务。
简介:摘 要:目的:研究永久性结肠造口患者接受临床护理路径健康教育法教育的价值。方法:抽取2022年本院收治的86例永久性结肠造口患者,随机分组(实验组、对照组),分析教育价值。结果:实验组患者在接受教育后对健康知识内容掌握度更高,P<0.05。结论:临床护理路径健康教育法运用在永久性结肠造口患者中可提升患者健康知识内容掌握程度,运用价值高。
简介:摘要:目的:研究健康教育对高血压护理的影响。方法:自我院在2021年1月-2023年1月间收治的高血压患者中选取66例作为研究对象,根据患者入院编号的奇偶性进行分组,编号为奇数的33例纳入观察组,而编号为偶数的33例纳入对照组,对照组患者接受常规护理,而观察组患者在此基础上加入健康教育,对比两种护理方法取得的临床效果。结果:对比两组患者的健康知识知晓率及护理满意度,发现观察组的数据为93.94%、96.97%,明显高于对照组患者的69.70%、72.73%,组间差异显著(P<0.05)。结论:健康教育能够加深高血压患者对自身疾病的认知,提升护理满意度,值得临床推广与应用。
简介:摘要:目的:分析在高血压患者护理工作中应用健康教育的临床效果。方法:于我院选取60例高血压患者作为本次实验的研究对象,据调查分析,患者均符合入组高血压诊断标准,可入组参与实验。随后按照护理方式的不同采用随机数字法将其分配为对照组和观察组,每组30例患者,其中对照组使用常规护理,观察组则在常规护理方式的基础上增加健康教育,对比两种不同护理方式的临床应用效果。结果:观察组护理服务评分(94.21±2.96)分,舒张压(70.52±9.53)mmHg,收缩压(114.32±9.47)mmHg;对照组护理服务评分、舒张压、收缩压分别为(71.63±3.49)分、(85.67±11.74)mmHg、(129.17±11.08)mmHg。两组数据间差异较大且存在统计学意义,(P<0.05)。结论:将健康教育应用于对高血压患者的护理工作中可有效提高患者对健康知识的认知程度,对促进患者康复有积极作用。