简介：【摘要】目的：探讨健康教育运用在糖尿病患者中的临床价值。方法：选择2020年7月-2021年8月期间社区医院签约服务的糖尿病患者110例为研究对象，随机分为两组，其中行常规护理为对照组，而运用健康教育为观察组，比较两组护理效果。结果：干预前，两组各项评分比较无差异（P>0.05）；干预后，观察组的认知程度和ESCA评分均高于对照组（P

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简介：【摘要】巧克力囊肿为临床常见妇科疾病之一，经期疼痛为临床主要表现，极易被患者所忽略并延误治疗。患者未得到及时治疗会导致囊肿逐渐增大，严重时危害患者生命健康。手术作为巧克力囊肿主要治疗手段，但治疗期间由于患者缺乏对疾病认识从而引起不良情绪，影响到手术预后。为此，在巧克力囊肿患者治疗期间展开有效健康教育成为提高患者认知，改善预后重要目的。文章就巧克力囊肿患者术后健康教育情况展开分析，现报道如下。

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简介：【摘要】目的：研究消化内科护理采用健康教育方式的优势及价值。方法：从我院消化科选取2021年1月-2022年12月的患者共90例，随机抽取45例作为研究组，其余的为对照组。对照组患者采用常规护理干预，观察组则采用健康教育护理干预，对比观察两组患者情绪变化和满意度。结果：观察组患者与对照组在实施健康教育护理干预后，观察组不良情绪患者得到改善，效果显著优于对照组（P

简介：【摘要】 目的  探究并分析将健康教育应用在顺产后出血护理中的临床效果。方法  从2019.3-2021.3月期间于本院接受治疗的产后出血患者中随机抽样54例顺产患者的临床资料作为此次研究对象，并应用简单随机化分组法将患者平均分为两组，即对照组患者（应用常规护理干预）与观察组患者（应用常规护理干预联合健康教育）各27例，对比两组患者的各项临床指标。结果  观察组患者的治疗依从性高于对照组患者，观察组患者的在院接受治疗时间短于对照组患者，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  将健康教育应用在顺产后出血护理中提升患者的治疗依从性，加快患者康复速度，可加大推广力度。

简介：【摘要】 目的 ：本文重点探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理带来的影响及应用价值。 方法 ：选择本医院2022年1月～12月期间分娩的60例产妇作为研究对象，按照随机数字表法把她们分成干预组与对照组，每一组各有30人。干预组在常规产后护理基础上增加健康教育，对照组则接纳常规护理，随后比较2组产妇对相关知识的掌握情况以及对护理的满意度情况。结果 ：干预组产妇的产后的护理满意度（96.67%）高于对照组（80.00%），涨奶发生率（3.33%）低于对照组（20.00），P＜0.05。干预组产妇对各项健康知识的掌握率明显较对照组更高，P＜0.05。结论 ；将健康教育用于母婴同室产妇的产后护理中能够有效提升产妇健康知识水平，促进产妇和新生婴儿的身心健康，提高护理满意度，非常值得临床推广、应用。

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简介：摘要：继续医学教育管理是医院管理中的重要一环，对促进医教研协同发展有着不可忽视的作用。本文以天津市第二人民医院为例，从医院继续医学教育管理的现状与存在问题方面展开深入思考，探讨如何规范继续医学教育管理促进医院发展。

简介：【摘要】儿童哮喘属于儿童比较严重的一种疾病，呼吸道为典型的发病部位。由于儿童处于重要的生长键，机体自身的抵抗力弱，患上哮喘过后，会对他（她）们正常生长发育造成不良影响，更会影响患儿正常生活，给家长们带来较多担忧和困扰。健康教育，能够从各个方面着手，促使患儿与其家长加深对哮喘疾病方面知识的认识和了解，对于整体的护理效果而言往往有着显著性的积极影响。鉴于此，本文围绕着健康教育之下对于小儿哮喘日常护理效果重要影响开展综述分析，旨在为今后更好地开展小儿哮喘的健康教育及护理干预相关工作提供参考。

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简介：【摘 要】目的：探究健康教育在高血压患者社区护理实践中的适用性。方法：本研究所涉及的研究对象是我院收治的100例高血压患者，病例选择时间段为2020年12月-2021年12月，以单双数法为客观依据将患者划分成为参照组与研究组两个小组，每一小组包含患者数量各计50例。参照组患者接受常规护理，研究组患者在常规护理基础上接受健康健康教育，对比两小组患者满意度，护理前后血压指标。结果：实验结果表明，研究组患者满意度高于参照组患者，护理后血压指标低于参照组患者，P

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简介：【摘要】 目的 分析心理干预与健康教育用于脑梗死护理效果。方法 观察本院收治的78例脑梗死患者，将其分为对照组（39例，常规护理），观察组（39例，心理干预联合健康教育）。对比护理效果。本研究时间为2022年1月至2023年3月。结果 观察组满意度、焦虑抑郁评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对脑梗死患者应用心理干预联合健康教育的方式，可以使患者的焦虑抑郁情况好转，提高对护理的满意度。

简介：【摘要】 目的：观察分析对小儿哮喘患者实施健康教育的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022.2-2023.2内就诊的60例小儿哮喘患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，健康教育），收集分析护理效果。结果：实验组哮喘发作次数显著更低，护理满意度显著更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育可以有效减少小儿哮喘患者哮喘发作次数，提高护理满意度，有较高应用价值。 

简介：摘要:目的:探究健康教育在产后出血护理中的临床作用与价值。方法:抽取50例在2022年5月至2023年5月期间于我院妇产科自然分娩后发生产后出血的产妇，根据随机抽签的方式将其分为观察组和对照组，在产后出血护理中给子对照组的产妇实施常规护理干预，予以观察组产妇进行健康教育护理模式，比较两组护理满意度、护理效果以及心理评分。结果:接受常规护理的对照组满意度显著低于观察组满意度，实行健康教育的观察组护理效果明显高于对照组有，对照组的产妇心理评分远远差于观察组心理评分，两组之间的数据进行比较，具有临床统计学意义(P<0.05)。接论:对产后出血患者采用健康教育进行护理疗效显著，可以显著增强其健康意识，改善其焦虑、抑郁等情绪，提高病患对护理服务的满意程度，同时还能提升其生活质量，值得在临床上广泛应用。