简介：【摘要】目的：研究导乐分娩护理在促进自然分娩中的积极性作用。方法： 2017年 8月 -2019年 1月本院妇产科接诊的阴道分娩产妇 92名，将之按照随机数表法分成试验和对照两组（ n=46）。当中，试验组实行导乐分娩护理，对照组实行常规护理。分析对比两组的自然分娩率、产程时间与产后 2h出血量。结果：试验组的自然分娩率为 97.83%，比对照组的 82.61%高， P＜ 0.05。试验组的产程时间与产后 2h出血量优于对照组， P＜ 0.05。结论：采取导乐分娩护理法对自然分娩产妇进行干预，能够有效促进其产程进展，减少产后 2h出血量，提高自然分娩率，建议临床推广。

简介：【摘要】目的：分析苍附导痰汤+针灸治疗痰湿性不孕不育的临床效果。方法：纳入意愿参与本次研究的70例不孕不育患者进行观察，纳入时间2018年3月~2020年1月，依照抛硬币结果分组，对照组常规治疗，观察组行苍附导痰汤+针灸治疗，比较两组效果。结果：观察组和对照组的治疗有效率分别是94.29%（33例）、74.29%（26例），组间差异有统计学意义，P＜0.05；观察组未见不良反应，对照组为11.43%（4例），组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论：苍附导痰汤+针灸治疗痰湿性不孕不育效果好，无不良反应，推广价值高。

简介：【摘要】 目的 探讨多导睡眠呼吸监测及呼吸机压力滴定的效果及安全性。方法 选取我院多导睡眠呼吸监测患者 156人次 ，在经监测结果判读为重度的患者，并结合临床，对41例患者予行 呼吸机压力滴定。结果 治疗后症状改善35例 ( 85% )，部分改善 4例 ( 10% ), 无改善 2例 ( 5% )；无 1例发生与导睡眠呼吸监测及呼吸机压力滴定相关的并发症。结论 多导睡眠呼吸监测为睡眠呼吸暂停检测的金标准，呼吸机压力滴定安全，数据真实可靠，是呼吸机治疗的前提，在治疗中发挥重要作用。

简介：[ 摘要 ] 目的 分析内科临床教学中 PBL 教学法结合思维导图应用效果。方法 选择在我院内科实习的学生为研究对象，共 67 人，将其分为两个组，既对照组（ 34 ）与试验组（ 33 ），两组实习生所授课程内容相同，但是授课方式不同，对照组学生给予常规教学模式，试验组学生给予 PBL 教学法联合思维导图教学模式，观察对比两组客观题与病例分析题以及满意度。结果 试验组客观题与病例题指标得分高于对照组实习生，试验组满意度高于对照组，差异具有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ） ，具有可比性。结论 PBL 教学法联合思维导图教学可以从根本上提升内科知识理论和内科实践操作能力。

简介：【摘要】目的：分析思维导图在提高消毒供应室手术器械包装质量方面的应用效果。方法：我院消毒供应室于 2017年 8月实施思维导图质量管理模式，分别选取思维导图质量管理实施前后 1年消毒供应室手术器械各 1000件、 1100件作为研究对象，比较实施前后手术器械包装合格情况及手术器械包装错误、污染率、损坏率发生情况。结果：实施后手术器械包装合格率高于实施前（ Χ2=76.941， P=0.001）；实施后手术器械包装错误发生率低于实施前（ Χ2=13.455， P=0.002），实施后手术器械污染率率低于实施前（ Χ2=41.609， P=0.001），实施后手术器械损坏率低于实施前（ Χ2=41.609， P=0.001）。结论：思维导图应用于手术器械包装质量管理中，效果显著，提升包装合格率，降低包装错误发生率、污染率、手术器械损坏率。

简介：【摘要】在习近平总书记“人与自然关系的协调和谐，是最大的民生工程”的教导下，部队医疗机构应适应新时代环保的社会责任感要求，通过树立“人与自然和谐”的价值观、严格实施医疗废物处理规定，并在居民垃圾分类工作中作好协助和配合工作，提升部队医疗机构的社会形象。

简介：【摘要】目的：探讨下肢深静脉血栓（ LEDVT）介入术中应用新型导丝技术的价值。方法：选择我院 2018年 1月 ~2020年 3月收治的经院内自制导丝技术进行介入治疗的 LEDVT患者 40例作为观察组，而同期收治的经常规导丝技术介入手术治疗的 LEDVT患者 40例作为对照组。比较两组介入术治疗成功率与治疗效果优良率，以及术后疼痛情况 。结果：观察组介入术治疗成功率与治疗效果优良率均明显高于对照组（P<0.05），而术后疼痛 VAS评分明显低于对照组（ P<0.05） 。结论：LEDVT介入术治疗患者应用院内自制新型导丝技术处理，相比常规导丝技术可进一步提高介入术治疗成功率与治疗效果，同时可以减轻介入术后疼痛，值得应用 。

简介：摘要：目的：观察思维导图教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法：选取 2018年重庆市第七人民医院妇产科实习的护理学生 90名，采用随机数字表法分为试验组和对照组各 45名。对照组学生采用常规临床护理课程教学，试验组学生在常规临床护理教学基础上利用思维导图教学法进行教学。比较 2组护生模拟护理训练评分及对教学方法与效果的满意度。结果试验组护生模拟护理训练评分为 (82.65±9.21)分，高于对照组的 (68.63±8.26)分 (t=7.602， P<0.01)。试验组护生对教学方法与效果的满意度为 95.56%，高于对照组的 82.22%(χ2=4.050， P=0.044)。结论：思维导图教学法用于临床护理实习生带教中能提高护理实习生的学习效果。

简介：[ 摘要 ] ：目的 观察分析 一对一全程导乐分娩护理对产妇分娩产程时间及产后恢复的影响。方法 选择 2018 年 5 月 -2019 年 10 月我院 收治的产妇 88 例作为研究对象 ，按随机数字表法分为研究 组和对照组，各 44 例。对照组给予常规的护理及助产，研究 组给予一对一全程导乐分娩护理，观察比较两 组产妇的分娩时间、分娩情况以及会阴损伤情况 。结果 研究组自然分娩率明显高于对照组，剖宫产率及会阴损伤率明显低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，研究组产程时间均明显降低，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 一对一全程导乐分娩护理可显著缩短产妇的产程时间 ，增加顺产率，减少会阴损伤 ，可在临床护理中广泛使用。

简介：　　 【摘要】 目的：探讨助产士全程导乐分娩模式在初产妇自然分娩中的应用效果。方法：选择 2017年 6月 -2018年 6月在笔者所在医院完成分娩的初产妇 229例，按照分娩模式将全部产妇分为两个组， A组和 B组， A组 115例产妇， B组 114例产妇， A组患者实施常规分娩护理模式， B组患者实施助产士全程导乐分娩模式，对两组产妇在分娩前后的焦虑与抑郁情况进行比较，对两组产妇的分娩方式和分娩结局情况进行比较。 　　结果：分娩后，两组患者的 HAMA评分与 HAMD评分均出现降低，与分娩前相比，数据差异有统计学意义（ P<0.05）。分娩后， HAMA评分与 HAMD评分均为 B组低于 A组，数据差异有统计学意义（ P<0.05）。 B组产妇的分娩方式优于 A组产妇，数据差异有统计学意义（ Z=-3.529， P<0.05）。 A组产妇的产后抑郁和产后出血的发生率高于 B组产妇，数据差异有统计学意义（ P<0.05） ;A组新生儿的窒息、颅内出血、头颅血肿、胎儿窘迫发生率均高于 B组新生儿，数据差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：使用助产士全程导乐分娩模式对初产妇的自然分娩过程干预，可以降低产妇的不良情绪，改善分娩方式与分娩结局。  　　 【关键词】 助产士 ; 分娩 ; 初产妇  　 [Abstract] Objective: To explore the application effect of midwife's whole course Doula delivery mode in the natural delivery of primipara. Methods: 229 primiparas who completed delivery in our hospital from June 2017 to June 2018 were selected. According to the delivery mode, all primiparas were divided into two groups: group A and group B, 115 primiparas in group A and 114 primiparas in group B. Patients in group a carried out the routine delivery nursing mode, while patients in group B carried out the midwife's whole process guidance delivery mode. The anxiety and depression of the two groups before and after delivery were improved The delivery mode and delivery outcome of the two groups were compared.

简介：摘要目的 分析导乐陪伴结合音乐放松疗法在初产妇分娩中的应用价值。方法 本次研究共选取我院收治的分娩初产妇 64例作为观察对象，入院时间为 2018年 7月 -2020年 1月间，并将其随机分成两组，一组给予常规分娩方式，另一组给予导乐陪伴结合音乐放松法进行分娩，将前者归为常规组，将后者归为实验组，分析这两组初产妇分娩时的疼痛评分、产后 2小时出血量以及产程时间。结果 从疼痛评分上看，实验组产妇在潜伏期、活跃期以及第二产程时的疼痛评分均低于常规组，差异显著（ p<0.05）；实验组产妇产后 2小时的出血量与常规组相比差异无统计学意义（ p>0.05）；实验组产妇第一产程时间以及第二产程时间明显短于常规组，对比结果显示（ p<0.05），差异显著；第三产程时间对比无统计学意义（ p>0.05）。结论 在初产妇分娩中实施导乐陪伴结合音乐放松疗法的临床应用价值较高。

简介：摘要 : 目的 分析导乐陪伴结合音乐放松疗法在初产妇分娩中的应用价值。方法 本次研究共选取我院收治的分娩初产妇 64例作为观察对象，入院时间为 2018年 7月 -2020年 1月间，并将其随机分成两组，一组给予常规分娩方式，另一组给予导乐陪伴结合音乐放松法进行分娩，将前者归为常规组，将后者归为实验组，分析这两组初产妇分娩时的疼痛评分、产后 2小时出血量以及产程时间。结果 从疼痛评分上看，实验组产妇在潜伏期、活跃期以及第二产程时的疼痛评分均低于常规组，差异显著（ p<0.05）；实验组产妇产后 2小时的出血量与常规组相比差异无统计学意义（ p>0.05）；实验组产妇第一产程时间以及第二产程时间明显短于常规组，对比结果显示（ p<0.05），差异显著；第三产程时间对比无统计学意义（ p>0.05）。结论 在初产妇分娩中实施导乐陪伴结合音乐放松疗法的临床应用价值较高。

简介：摘要 ：目的：结合临床实践，总结出 行动静脉内瘘术患者最佳健康教育方法。方法：随机从我院 2019 年期间 行动静脉内瘘术的 病案中抽取 80 例， 按照随机数字表法均分为对照组与观察组 ，其中对照组接受传统的口头宣教形式的健康教育，观察组接受思维导图健康教育法，对比两组知识掌握情况。结果：观察组知识掌握情况明显优于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论： 对于行动静脉内瘘术患者而言 ，思维导图健康教育法可强化患者疾病认知水平，提高护理满意度。

简介：摘要目的 分析导乐陪伴结合音乐放松疗法在初产妇分娩中的应用价值。方法 本次研究共选取我院收治的分娩初产妇 64例作为观察对象，入院时间为 2018年 7月 -2020年 1月间，并将其随机分成两组，一组给予常规分娩方式，另一组给予导乐陪伴结合音乐放松法进行分娩，将前者归为常规组，将后者归为实验组，分析这两组初产妇分娩时的疼痛评分、产后 2小时出血量以及产程时间。结果 从疼痛评分上看，实验组产妇在潜伏期、活跃期以及第二产程时的疼痛评分均低于常规组，差异显著（ p<0.05）；实验组产妇产后 2小时的出血量与常规组相比差异无统计学意义（ p>0.05）；实验组产妇第一产程时间以及第二产程时间明显短于常规组，对比结果显示（ p<0.05），差异显著；第三产程时间对比无统计学意义（ p>0.05）。结论 在初产妇分娩中实施导乐陪伴结合音乐放松疗法的临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨在甲状腺癌围手术期护理临床教学过程中实施思维导图的应用效果。方法：选择 2018年 10月 -2019年 10月 ，在我院进行护理实习的护士生 80名，按照随机数字法分为对照组（常规教学方式）和观察组（思维导图教学方式），每组各 40名，观察其效果。结果：经研究结果显示，观察组实习护生的出科考试成绩均明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在甲状腺癌围手术期护理临床教学中实施思维导图教学方式，可有效提高护生的理论知识以及操作技能的掌握度，达到良好的教学效果。因此，该方法值得被广泛推广使用。

简介：[摘要]目的 分析思维导图式健康教育联合心理指导对膀胱肿瘤患者负性心理及应对方式的影响。方法 选取膀胱肿瘤患者60例行对比调查，依据随机抽样原则将常规护理患者纳入对照组，在此基础上应用思维导图式健康教育联合心理指导干预患者纳入观察组，对比患者负性心理与应对方式。结果 干预后观察组患者焦虑抑郁评分低于对照组；干预后观察组负性情绪积极应对方式患者明显多于对照组。结论 膀胱肿瘤患者基于疾病及手术治疗影响可出现焦虑抑郁等负性情绪，经由思维导图式健康教育与心理指导可有效改善患者心理状态，可促使其应用积极方式调节自身情绪。

简介：摘要 目的 分析思维导图引导预见性护理对新生儿重症监护室呼吸机相关性肺炎的干预效果。方法 选取我院收治的新生儿重症监护室呼吸机相关性肺炎患儿 80例作为本文的观察对象，选取时间为 2018年 4月至 2019年 4月间，并根据随机数字表法将其进行平均分组，其中接受常规护理的 40例纳入至参照组，接受思维导图引导预见性护理的 40例纳入至实验组，分析两组的护理效果。结果 从临床相关指标上看，实验组的咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、气促缓解时间以及住院时间均短于参照组，对比差异均为（ p<0.05），具有统计学意义；从患儿家属对护理的满意度上看，实验组明显高于参照组，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论 对新生儿重症监护室呼吸机相关性肺炎患儿实施思维导图引导预见性护理具有较高的临床应用价值，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：在中医内科学见习中实施病证结合标准化病人结合PBL联合思维导图教学方法，并探究其应用效果与价值。方法：纳入于我院见习的五年制中医临床专业本科阶段学生121人，所有学生均为2016级五年制学生，随机抽取对照班与实验班，对照组学生60人采用常规教学手段，试验组学生61人利用病证结合标准化病人结合PBL联合思维导图教学手段，进行不同分组学生成绩、问卷调查结果进行比对分析。结果：实施不同教学手段后，组间技能考试结果比对，试验组明显优于对照组，差别有统计学意义（P