简介：[摘要] 拔牙后的牙槽窝位点保存不仅与种植时机的选择有关，而且关系到种植修复体的质量，美学和寿命，是口腔种植医生关心的重大课题。本文对各种位点保存的术式和方法做一综述，并对常用植骨材料的临床选择略做探讨。

简介：【摘要】牙齿缺失或拔除后，周围的软硬组织会生理性重建，牙槽嵴的高度和宽度会降低。拔牙后对拔牙窝进行填塞对减少牙槽嵴吸收起着重要作用，但各种填充材料各有优劣。其中常用的充填材料自体骨、异种骨、人工骨、生长因子类材料、含胶原蛋白材料等。本文通过搜集相关材料，对目前常用几种充填材料的效果进行分析、总结。

简介：摘 要：目的：研究牙龈与牙槽嵴修整手术的临床应用效果。方法：2018年1月-2020年10月开展研究，纳入64例牙齿修复患者为样本，以治疗方案差异为依据，均分为研究组（牙龈与牙槽整嵴手术联合基础性牙齿修复治疗）、对照组（基础性牙齿修复治疗），对比两组各项指标。结果：对比两组疗效及患者满意度，研究组更具优势（P＜0.05）。结论：牙龈与牙槽嵴修整手术应用于牙齿修复中效果显著，可全面推广。

简介：【摘要】 牙槽骨缺损和骨量缺损一直以来都是口腔种植外科的常见疾病，其主要是应用骨移植材料修复骨缺损并实行骨增量技术弥补缺损，从而达到骨修复治疗目的。对此，为了进一步提升牙槽骨缺损修复综合水平，本文简要分析自体牙骨移植材料在牙槽骨缺损修复中的应用进展，希望可以为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：目的：探究在儿科入院指导中将思维导图方式进行应用的临床效果。方法：本文将2019年12月至2020年12月期间在我院儿科接受治疗的66例患者作为研究对象，给予患者入院指导，并将患者均分为两组，分别采用常规口头宣教入院指导（对照组）和思维导图入院指导（实验组），对两组患者的宣教效果进行分析比较。结果：实验组患者在医护人员介绍、诊疗护理时间说明、安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分均显著高于对照组评分，组间数据差异存在意义（P

简介：【 摘要】 目的：对临床护理查房中思维导图的运用效果进行分析探究。 方法：选取我院于 2018.08-2019.08 期间以思维导图方式来执行临床护理查房工作的护理人员 20 例，对其护理查房后的相关考核结果等相关内容进行回顾性分析。 结果： 40 名护理人员平均理论考核成绩为（ 88.50±3.00 ）分，且思维导图教学效果评价结果方面的认可率均达到 90% 以上。 结论：在临床护理查房时运用思维导图能够充分提高护理人员对专科知识的掌握能力，提升其临床思维、记忆能力，有助于护理查房工作效率的提升。

简介：摘要：思维导图就是心智图，通过这种方式的应用，能够充分的对发散性思维加以利用，它是一种有效的思维工具，能够通过综合的对相关的线条符号、词汇，图像等多种工具加以利用，可充分的应用发散式和节点式的结构，这样就能将一些繁琐的文字信息转化为层次清晰的图形，在应用的过程中，可以充分的使学习者学习相关知识，并对相关信息加以提取，在中职外科护理教学 中使用可以提升 效率 并得到良好的教学效果 。

简介：摘要：体检中心的导检导检护士是整个体检中心的重要构成部分，这些岗位人员能够直接反应体检中心的服务质量。随着我国医疗水平的不断提升，各种医疗部门的服务工作问题逐渐被人们重视，在体检中心中，医疗工作者的服务素养以及思想道德修养，能够直接影响到他们的工作质量，为此，相关部门需要格外重视医疗工作者的政治问题以及改善方法，在当今的医疗行业中，各个单位所竞争的就是医护人员的思想认知和服务态度，只有导检护士能够具有极高的思想认识，做好导检服务工作，才能够为体检中心赢得市场中的竞争，不断提升单位的经济效益和社会效应。

简介：摘要：思维导图是一种思维工具，能够通过图像或文字的方式将大脑中的想法画出来，可用于学习生活以及工作中。将思维导图教学法引入护理教学实践中，能够提高教学质量，能够培养学生的临床思维能力和创造性思维能力。本文阐述了思维导图的概念、特征、理论依据及制作，同时说明了其应用于护理教学中的意义以及应用现状。

简介：摘要： 思维导图是一种思维工具，能够通过图像或文字的方式将大脑中的想法画出来，可用于学习生活以及工作中。将思维导图教学法引入护理教学实践中，能够提高教学质量，能够培养学生的临床思维能力和创造性思维能力。本文阐述了思维导图的概念、特征、理论依据及制作，同时说明了其应用于护理教学中的意义以及应用现状。

简介：【摘要】 目的 探讨思维导图在门诊导诊实习带教中的应用。 方法 将实习生分为对照组和实验组，前者采用传统教学，后者采用思维导图教学。结果 实验组实习生上述指标均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论 相对于传统的教学方式，门诊导诊实习带教中可以利用思维导图的方式来提高教学效率，增强师生之间的互动，从而能够达到教学相长的目的。

简介：摘要：体检中心的导检导检护士是整个体检中心的重要构成部分，这些岗位人员能够直接反应体检中心的服务质量。随着我国医疗水平的不断提升，各种医疗部门的服务工作问题逐渐被人们重视，在体检中心中，医疗工作者的服务素养以及思想道德修养，能够直接影响到他们的工作质量，为此，相关部门需要格外重视医疗工作者的政治问题以及改善方法，在当今的医疗行业中，各个单位所竞争的就是医护人员的思想认知和服务态度，只有导检护士能够具有极高的思想认识，做好导检服务工作，才能够为体检中心赢得市场中的竞争，不断提升单位的经济效益和社会效应。

简介：摘要：研究使用思维导图对妇产科护士教学的影响。方法选择2017年学校的90名学生护士作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组45例。对照学生使用传统的教学方法，观察学生使用智能卡来培训护士。在研究结束时，对两组学生进行评估，以比较他们的学习成果和课程成绩。结果。观察组学生的平均进步是（90.24 + 3.25）点，对照组学生的平均进步是（78.42 + 3.66）点。比较后，观察组患者的检查结果明显高于对照组，差异有统计学意义。含义（P

简介：摘要：体检中心的导检导检护士是整个体检中心的重要构成部分，这些岗位人员能够直接反应体检中心的服务质量。随着我国医疗水平的不断提升，各种医疗部门的服务工作问题逐渐被人们重视，在体检中心中，医疗工作者的服务素养以及思想道德修养，能够直接影响到他们的工作质量，为此，相关部门需要格外重视医疗工作者的政治问题以及改善方法，在当今的医疗行业中，各个单位所竞争的就是医护人员的思想认知和服务态度，只有导检护士能够具有极高的思想认识，做好导检服务工作，才能够为体检中心赢得市场中的竞争，不断提升单位的经济效益和社会效应。

简介：【摘要】目的：探析应用思维导图提高危重患者补液护理安全质量的临床效果。

简介：【摘要】目的：探讨导乐联合自由体位分娩法在阴道分娩中的效果。方法:选取我院2019年1月1日至2019年12月31日间收治的自然分娩产妇患者共281例，将其随机分为对照组与研究组，其中使用导乐联合自由体位分娩法分娩的产妇称为研究组，共141名患者；使用传统体位进行分娩的产妇称为对照组，共140名患者。比较两组患者产程、分娩方式以及并发症情况。结果：①研究组产妇的第一产程、第二产程、第三产程均比对照组用时少，差异均有统计学意义（P＜0.05）；②研究组产妇的自然分娩率和剖宫产率均优于对照组；③研究组术后并发症出现的情况(包括宫颈裂伤、会阴侧切、新生儿窒息、产后出血等)明显优于对照组，差异均有统计学意义(P＜0．05)，结论:导乐联合自由体位分娩法进行分娩，其效果比传统体位分娩的效果好，并发症出现的概率也低于传统体位，这种分娩方式降低不良分娩结局发生率，提高顺产率，具有安全及微创等优点，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：对优质护理在提升门诊导医护理质量中的应用价值进行探讨。方法：以我院门诊导医护理工作进行研究，研究选取2019年12月-2020年12月间门诊接诊患者158例作为研究对象，为保障研究数据的真实性，将158例患者随机平均分为两组，其中观察组采用优质护理，对照组采用常规护理，以通过护理质量对比实现对优质护理在提升门诊导医护理质量中的应用价值的探讨。结果：对两组患者的护理服务质量进行对比，观察组患者对服务质量的评分较高；通过数据可知，观察组患者服务满意度较高，与对照组数据相比优势明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理在门诊导医护理中的应用，能够有效的提升门诊导医护理质量，是提升医院门诊护理质量、提升门诊护理工作满意度的有效途径，具有较高的护理价值。

简介：摘要；目的：分析探讨产妇分娩期间实施导乐陪伴联合分娩镇痛的应用效果。方法：选取本院自2019年1月-2020年5月期间收治的产妇74例作为此次研究的对象，将其随机均分成对照组和观察组，其中37例对照组产妇实施常规分娩，另外37例观察组产妇实施导乐陪伴联合分娩镇痛模式，比对两组产妇焦虑及抑郁评分情况。结果：对照组产妇焦虑评分显著高于观察组，抑郁评分情况显著高于观察组，差异具统计学意义（p＜0.05）。结论：产妇分娩期间实施导乐陪伴联合分娩镇痛的效果明显，可显著改善产妇焦虑及抑郁情绪，提升产妇分娩信心，在临床上值得应用与推广。

简介：【摘要】目的：评价优质护理在提升门诊导医护理质量中的应用效果。方法：选取2019年2月-2020年1月收治的180例门诊患者为研究对象，将其分为实施前和实施后，各90例，给予不同护理指导，评估门诊导医护理质量，指标观察护理满意度及纠纷发生率。结果：实施后患者护理满意度明显好于实施前（P＜0.05），其中，实施前满意度为

简介：摘要：目的：本次主要针对陪伴导乐在瘢痕子宫再次经阴道分娩中的作用展开了调查分析。方法 本次研究主要以49名我院接受瘢痕子宫再次经阴道分娩治疗的患者为研究对象，并采用随机数理法对其进行分组。其中，即研究组为瘢痕子宫经阴道分娩陪伴导乐组，对照组为无导乐组，然后分别对比两组患者产程进展情况。结果：瘢痕子宫再次经阴道分娩治疗中接受陪伴导乐的研究组患者第一产程，第二产程时间显著优于对照组，差异存在统计学意义（P