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389 个结果
  • 简介:摘要中职卫生学校护理礼仪教育最终要完成由知向行的转化,落实到学生具体的礼仪行为上。而礼仪行为的生成,仅有对礼仪知识和要领的认识是不够的,要通过礼仪教育真正实现学生仪表不庸俗,谈吐不失礼,举止不出格,适应现代医院护理活动的要求,因此,对中职护理礼仪教育展开讨论非常有必要。

  • 标签: 护理礼仪 教育 教学
  • 简介:摘要目的探讨分析农村已婚育龄妇女人工流产及影响因素。方法对我所2013年1月-2015年1月期间收治的200名农村已婚人工流产妇女展开问卷调查,了解农村已婚育龄妇女人工流产的情况及影响因素。结果通过对200名人工流产妇女的调查显示,一般情况、避孕方法知晓程度、已流产次数均与人工流产有着一定的关系,各因素内部对比差异明显(P<0.05),具有统计学意义;避孕失败原因中,避孕药失败率是50%,节育器失败率是24%,无措施率是20%,其他原因6%。结论在农村已婚育龄妇女中,通过加大避孕知识、婚育观念的宣传力度、采取正确避孕方式等措施,提高农村已婚育龄妇女的自身意识,进而降低农村已婚育龄妇女的流产率,确保其身心的健康发展。

  • 标签: 农村已婚育龄妇女 人工流产 影响因素中图分类号 R2 文献标号 A 文章编号 2095-7165(2015)11-0584-01
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  • 简介:摘要科学计算可视化(VisualizationinScientificComputing)简称为可视化技术,是发达国家在80年代后期提出并发展起来的一个新的研究领域。健康教育是一项重大的系统工程,需要探讨和解决的问题很多,而传统的健康教育方法已不能满足患者的需要,将可视化技术与健康教育相结合,是对传统的教育方法提供强有力的补充与扩展,现将可视化健康教育综述如下。

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  • 简介:摘要目的通过实施全程健康教育促进护理质量的提高,减轻病人的痛苦。方法通过营造温馨的输液环境,宣传专业健康教育知识,及时了解患者生理及心理的需,提高护士的输液技术水平。结论护患通过实施全程健康教育,护士主动耐心地对病人进行系统化、个性化的健康教育,促进沟通,增加了病人对护士的信任感,提高了病人对护理工作的满意度,有效促进了护理质量的提高。

  • 标签: 输液室 健康教育
  • 简介:摘要目的综合分析农村地区宫颈癌筛查结果为宫颈癌及癌前病变的筛查、预防及规范治疗提供合理依据;方法选择武进农村地区宫颈癌筛查的宫颈脱落细胞涂片(巴氏涂片)或薄层液基细胞学检查(TCT)结果,将阳性或可疑阳性者进行阴道镜+宫颈活检确诊,检查结果进行统计学分析;结果3年有130611武进籍农村妇女接受了“两癌”普查,共查出宫颈癌前病变128例,确诊宫颈癌25例。TCT检测(研究后期2011.1~2012.9)取代了传统的巴氏涂片(研究前期2009.10~2010.12)进行宫颈癌及癌前病变的筛查,研究前期阳性检出率为3.25‰,研究后期阳性检出率为5.57‰,经统计学分析,两个阶段的阳性检出率有统计学意义。结论TCT检测取代传统的巴氏涂片进行宫颈癌及其癌前病变的筛查,有利于宫颈异常细胞的检出和宫颈疾病的早期诊断。

  • 标签: 两癌普查 宫颈癌 癌前病变 早期诊断
  • 简介:摘要作为健康教育的重要组成部分,学校健康教育一直都备受社会各界的关注。学校健康教育既关系着学生的身心发展,也关系着教育目的的实现。自我国改革开放以来,健康教育事业的发展取得了很大的进步,但在新时代下,其同样也正面临着巨大的挑战。本文主要阐述了学校健康教育的发展及挑战,希望能够对这方面工作有所助益。

  • 标签: 健康教育 发展 挑战
  • 简介:摘要目的分析声带息肉患者术后健康教育指导。方法选取2013年4月-2014年4月期间收治于我院的声带息肉患者88例为研究对象,随机将其均分成观察组44例以及对照组44例,其中观察组患者采用综合护理指导;对照组患者给予常规指导;比较分析两组患者的并发症发生情况。结果在经过不同的护理后,观察组患者并发症发生率为4.55%(2/44);对照组患者并发症发生率为20.45%(9/44)。观察组并发症明显少于对照组(P<0.05),组间比较差异显著,具备统计学意义。结论针对于声带息肉患者在术后采用综合性健康教育可降低患者的并发症发生率,改善术后情况,临床中值得推广使用。

  • 标签: 声带息肉 语言沟通困难 健康教育
  • 简介:摘要目的研究临床应用孕产妇健康教育路径。方法采用回顾性调查方法。选择使用传统健康教育方法的2007~2008年孕产妇为对照组,将实施健康教育路径的2009~2010年孕产妇为观察组。结果比较两种健康教育方法对产后并发症、孕产妇掌握产科相关知识及对护理工作满意度的影响,两组有明显差异(P<0.01)。结论通过实施健康教育路径可增强健康教育效果,提高孕产妇对产科相关知识的认识,改善孕产妇的遵医行为,增加工作满意度,对提高护理人员素质也有帮助。

  • 标签: 孕产妇 健康教育 临床路径中图分类号R2 文献标号A 文章编号2095-7165(2015)01-0113-02
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  • 简介:摘要目的探讨健康教育计划单在精神分裂症患者护理中的应用效果.方法将92例诊断为精神分裂症患者随机分配为观察组和对照组,各46例.对照组用常规健康教育模式,观察组采用建立健康教育计划单的模式.采用自制健康教育计划单3个月两组应用住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)及依从性比较对其进行分析评定.结果经过按健康教育计划单实施3个月住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)评定结果两组比较观察组各因子分值低于对照组,差异具有显著性(p<0.01);两组对治疗护理依从性比较,观察组高于对照组,差异具有显著性(x2=6,01,p<0.05).结论有效提高对治疗护理的依从性,使患者对自身疾病有正确的认识,并养成良好的生活行为习惯,提高了康复效果.使用健康教育计划单可以提高患者对知识掌握程度、自知力恢复程度明显提高.在精神分裂症患者健康教育中采用健康教育计划单值得推广.关键词精神分裂症;健康教育计划单;护理中图分类号R473.7文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0483-01

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